高校工程类专业课程考核方式改革探究

工程教育专业认证"以学生为中心,以产出为导向"的核心教育理念对工程类专业课程达成度评价提出了知识、能力、素质全面考核的要求。本文从分析现行课程考核方式弊端入手,明确工程教育专业认证对课程考核方式要求,探究工程类专业课程考核方式改革方向。     

《电力拖动基础》课程考核改革初探

《电力拖动基础》是自动化本科专业的重要专业课之一。该课程专业性强,存在工程实践案例少,教师难教,学生难学,学时少,理论考核多,能力考核少,结果考核多,过程考核少,教学效果有限等问题,开展该课程考核方式的改革势在必行。     

论开放教育《管理方法与艺术》课程考核方式改革的思考与实践

现代远程开放教育不仅注重教育观念的更新和教学方法的改变,更要具有科学的课程考核方式。根据管理方法与艺术课程的教学实践体会,从认识考核方式内涵、明确考核意义、建立考核体系、设计考核内容、确定考核方案等方面进行了多年的探索,总结出体现开放教育理念、注重学习过程和教学效果、符合课程特点和学生特点、以培养创新能力为目标的考核考核体系,为深化开放教育课程考核方式改革、提高教学质量进行了有益的尝试。     

职业院校机械数控技能竞赛训练存在的问题及其对策探讨

在职业院校中,职业技能竞赛是学生学习和提升的重要途径,对于教学效果的提升有着良好的推动作用。机械数控类专业由于其操作性性强,需要理论和实践的结合度高,技能竞赛的开展越发重要。本文基于此,围绕中等职业院校机械数控技能竞赛进行分析探讨。     

地方高校金融学课程考核评价改革研究

金融专业是高校多元化专业体系的重要组成部分,各地方高校金融专业毕业学生就业择业方向都相对较好,随着社会经济的高速发展,国内经济发展模式在国际经济环境的影响下发生剧烈改变,社会和国家对金融专业人才的综合素质要求越来越高,不仅要求学生具备扎实的理论基础,还要求其掌握一定的社会实践经验,并根据时局变化创新职业技能。金融学作为该专业一门非常重要的理论基础课程,对学生金融意识的培养极其重要,传统的金融学课程考核形式和内容相对单一,不能综合评估学生能力,这就要求课程考核评价体系及时作出改变。基于此,本文对地方高校金融学课程考核评价改革的机制进行分析,研究当前考核模式存在的弊端,并据此探讨改革升级方向。     

浅议职业院校音乐教育培养模式

本文从分析职业院校音乐教育存在的问题入手,根据职业教育的要求和目标,提出了改革职业院校音乐教育培养模式的具体方法。     

职业院校学生实习管理的挑战与思考

实习环节是职业院校教育的重要组成部分,然而实习管理过程中存在多种现实问题和挑战。为规范职业院校学生的实习管理,教育部等国家部委制定了相关管理文件。文件明确了学生、学校和实习单位的权利和义务,提升了职业院校学生实习管理水平,增强了实习管理能力,并为全国职业院校的实习管理工作提供了基本遵循。作为实习管理的主要责任单位,职业院校需要按照上级文件要求,开展实习单位考察、保障学生实习时长、维护学生实习权益和签订三方实习协议等工作。然而,在实践过程中,职业院校面临着诸多困难和挑战,如学生实习单位不配合、学生和教师对实习的重视不足以及实习管理工作乏力等。因此,职业院校需在上级文件的指导下,因地制宜地创新和优化实习管理模式,结合学校自身实际,制定合理、适宜、合规的实习管理办法,加大对学生实习的管理力度,提升人才培养质量。     

《塑料成型工艺及模具设计》课程考核方式的改革

考试是我国现阶段高等教育体制下教学过程中的一个不可忽视环节,也是衡量教师教学效果、学生学习程度,评价教学质量的重要手段。目前我国高校的考试尤其是工科类课程考核方式存在着不少弊端。本文针对《塑料成型工艺及模具设计》课程考核方式进行改革,旨在提高学生的自主学习能力、动手操作能力、解决实际问题能力、创新探索能力,培养出综合素质高的应用型人才。     

医学影像诊断学课程考核评价体系的改革探索与实践

在高校教育中,课程考核属于关键环节,是掌握学生知识程度、进行教学质量评价、落实教学流程调控、推动教学方法改革的关键途径。尤其是针对医学院校来讲,医学教育专业性和规范性极强,需要为社会培养一支优秀的医学人才队伍,在专业人才培养过程中,不仅需要向学生进行专业知识的传授,又要增强学生实践运用知识的能力,使其专业能力不断提升,实现学以致用,从而给社会发展输送更多优秀人才。故此,本文从医学影像诊断学课程考核评价体系概述入手,分析医学影像诊断专业的教育评价考核现状以及突出问题,提出医学影像诊断专业课程的考核评价系统改革与实践策略,意在为医学领域培养出更多影像诊断优秀人才。     

浅析辽河油田技能操作人员培训考核评估改进优化

辽河油田作为大型国有骨干企业,每年都投入大量的人力物力,进行技能操作人员的素质能力培训.但多年来培训工作还沿用老方式、老办法,尤其是培训中的考核评估工作,基本还停留在“考核一张卷纸,评估走走形式”的状态.笔者主要针对辽河油田技能操作人员培训考核评估工作中存在的问题,提出相应的解决办法和优化建议.     

对职业院校电工学教学的思考

随着工业的发展和我国社会主义现代化建设发展的需要,相关专业的学生是否能够掌握电工、电子技术方面知识的应用就显得日益重要。为了能够更好的培养厚基础、高素质、富有创新精     

高职教育考核方式分析与改革

中国的高职教育在中国高等教育和经济社会发展中扮演着越来越重要的角色。如何系统且全面地评价教学结果,是提高教学质量非常重要的一个环节。本文通过对10所河北高职院校考核方式的数据分析,探讨当前高职教育考核方式存在的问题及解决方法。     

浅谈经贸日语课程考核方式改革

课程考核是教学过程的重要环节,一方面可以督促学生学习,另一方面又是检测教学成果的重要手段。目前我校经贸日语课程考核中存在若干问题,比如考核方式死板,评价主体单一等等,为了更好促进经贸日语教学改革笔者提出相应解决方案。     

关于我国个税改革的思考

最近时期,个税改革成为人们日益话题之一。本文将针对改革的目标、必要性以及改革所面临的问题等几方面展开论述,以期对个税改革有所贡献。     

严格考核:——谈干部制度的改革

江泽民总书记指出:“按照党的政策选拔任用好干部,是建设高素质干部队伍的重要环节。”而要选准用好干部,最为关键的是要改革干部的考核制度,把好干部人口的第一道关。可以这样说,加强对干部的考核,是选准用好干部的先决条件。 一、考核的标准要具体化,不能从抽象的概念出发 过于原则,过于笼统,是当前对干部考核在标准掌握上的最大弊端。由于考核标准不具体、不明确,理解起来“弹性”很大,掌握上就容易出现随意性。我们认为,考核标准也要有层次性,既要有     

从愿望到现实的距离还有多远——关于职业道德考核一票否决的思考

相关事件:今年江苏省将在秘书等七个工种的职业技能鉴定中试点开考“职业道德”。 “职业道德”考试不过关,将拿不到职业资格证书。 开考“职业道德”首先在国家职业资格全国统一鉴定的职业中进行。4月开始,心理咨询员、公关员、企业人力资源管理员、营销员、推销员、秘书、物业管理员等工种的鉴定都要考职业道德理论知识。职业道德考试成绩乘以     

关于思想政治理论课考核方式的探索--创建复合式课程考核体系

课程考核是教学的重要环节。思想政治理论课考试普遍存在着与教学目的不一致的缺失,亟待进行改革探索。本文力图探索利用电脑控制系统建立复合式考核体系操作平台,重过程轻结果,平时表现与期末考核结合,理论与实践结合,课内实践与课外实践结合,创建符合思想政治理论课特点的考核方式。     

职业院校的室内设计基础教学

作为职业院校开设的室内设计基础课程,不能像本科教育那样以理论知识为主的教学,必须按照职业教育的要求,在掌握理论知识的同时,无论在校内还是在校外都必须加强实践教学,多方面的拓展学生对实物的学习,可以提高整体的教学效果。     

简析职业院校德育基地建设

随着职业教育改革的不断深入,德育的实践教学环节越来越受到重视。职业院校德育基地是强化新时期德育工作的有效载体,它在职业院校德育工作中有着特殊的地位。本文拟对职业院校德育基地建设的必要性、重要性和可能性进行探讨。     

关于职业教育转型发展的思考

历经30余年的发展,我省的职业教育成功探索出了一条政府主导、社会投资、自我积累、滚动发展的办学之路,尤其是新余市,被教育部专家誉为职业教育的“新余现象”。但从总体来看,目前职业教育在发展中仍然存在一些问题和不足,笔者从“招得进、稳得住、送得出”给予“九字箴言”新的内涵。