加强中职学生养成教育培养

目前中职学生日常行为表现中存在很多问题。中职学校的教师要分析产生不良行为习惯的原因,采取有效对策进行养成教育的培养,为社会输送合格技能人才。加强中职学生养成教育是学校教育的迫切需要。     

浅谈中职学生养成教育的形成

当今社会中,由于各种原因,中职学生的思想道德品质等综合素质不高。为提高学生综合素质,中职学校应充分提高对当前学生普及和加强日常养成教育重要性和紧迫性的认识,在教会学生掌握一定职业技能的同时,积极采取行之有效的养成教育方法,不断促进学生综合素质的提高,才能为社会培养和输送高素质的人才。     

情感在中职学生品德形成过程中的作用及其启示

情感在中职学生品德形成过程中具有重要作用。因此，优化中职学生品德教育就要从以教育爱增强教育亲和力、以积极的态度消除学生的情感障碍等几方面入手。     

中职学生养成教育从这里做起

本文立足现状,从多角度、全方位阐述了加强中职学生养成教育的措施,意在为中教育推进德育工作提供一点有益的参考.     

用鲜活的事例激发学生优良品德行为的形成——谈《品德与社会》课的教学

《品德与社会》课是一门让学生学习道德知识，培养道德情感，指导道德行为的学科，它作为小学德育的主渠道和主阵地，担负着培养学生道德观念，指导学生道德行为的最根本的任务。知的目的在于行，激发道德行为作为品德教学的基本环节，直接指向培养学生良好行为习惯的德育目标。能否使学生把道德认识转化为道德行为，并使之科学化和持久化，是品德教学成败的关键所在。     

开展养成教育注重学生素质培养

目前,中小学教育面临着“四高四低”的处境:即学生的生活水平不断提高,生活自理能力却比较低;家长期望值得高,学生学习欲望却较低;中小学科技文化知识难度较高,学生吃苦耐劳的能力较低;社会主义市场经济对人的素质要求较高,学生的心理承受能力普遍较低。不少孩子只知享福,不能吃苦。如大摆生日宴,盲目追名牌……在他们身上出现任性、自私、懒惰等不良习气,容不得批评,经不起委屈,因与师长发生矛盾,离家出走、甚至自杀的事件也屡见报道,中国教     

浅谈体育教学对中职学生养成教育的作用

本文分析了中职学生养成教育的内涵.通过调查发现中职学生在思想品德、学习、生活及人际交往等方面存在着许多养成教育的缺陷,针对这些问题,体育教学在人际关系处理、团体合作精神和学生努力进取、增强集体荣誉感、社会责任感各个方面发挥巨大的作用,提出利用体育教学独特性对加强中职学生的良好行为养成有重要作用     

谈学生不良品德的矫正

矫正学生的不良品德是一个很复杂的教育问题,教育者必须树立正确的观点,做许多深入细致的工作,才能受到良好的效果.矫正学生不良品德,应当采取疏导为主的方针.要做到"动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒".在具体工作中应注意以下方法:     

对低年级学生进行养成教育的几点体会

有很多小学教师都不喜欢教低年级,原因是教起来很费劲,也就是说,低年级学生在许多方面的养成教育还得重新开始。但如果学生在低年级没有养成良好的行为习惯,那么到了中、高年级再去进行补救、纠正就显得十分困难。因此,我们必须重视对低年级学生进行良好行为习惯的培养。下面,笔者谈谈对低年级学生进行养成教育的几点体会：     

音乐对高职学生心理疏导作用

随着目前社会竞争的不断增加,高职院校学生所面临的就业压力和心理压力也在增加,对于高职院校来说,学生的心理问题已经成为了学校关注的重点内容,对其进行合理地分析以及采取合适的方法进行心理的疏导是教育中的一个重要组成部分,其对于高职学校教学水平的提升以及高职学校未来的可持续发展有着重要的促进作用。因此,应该采取适当的方式对有问题的高职学生进行及时的心理疏导。     

谈高职院校特殊学生的心理教育

随着高职院校的发展和高职学生的增多,高职学生已经逐渐成为现代社会各类生产线上的高知识水平劳动主力,如果心理不能正常发展,必定导致严重的后果,高职院校中的特殊学生作为高职生中的特殊一类,更应根据其特殊性,有针对性有区别地进行引导改善,才能达到良好的教育效果。如何实现高职院校里特殊学生的心理教育已经成为高职院校的一个重点热点问题。     

对高职学生加强职业生涯辅导的意义研究

就业是民生之本,可随着逐年增多的大学毕业生,他们的就业仍然面临着诸多困难,而"招不到合适的人才"也成为企业共同的感慨,这一结构性的矛盾说明了高校对大学生职业生涯规划辅导的不足。高职学生作为大学生中的特殊群体,对其进行科学合理的职业生涯辅导更具意义。     

加强养成教育是推进校园环境建设的重要抓手

养成教育可以说就是培养学生良好行为习惯的教育,它是德育的根基之所在。美国心理学家威廉·詹姆士说了这样一句话:播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。叶圣陶先生也说过:什么是     

加强高职院校学生廉洁教育的调查和思考

做好廉洁教育工作是新时代对高校提出的要求.做好廉洁教育工作,要从思想上认识到廉洁教育对于党、学校、学生自身的重要性;从现实中发现廉洁教育过程中学生、教师、学校存在的问题,从学生的特点出发,构建全员、全方位、全过程的廉洁教育体系.     

人文关怀视野中加强高职学生感恩教育的思考

感恩是中华民族的传统美德,感恩教育是高职院校德育的一个重要组成部分.当代高职学生感恩意识的缺失应引起广泛的关注,要从认知层面、情感层面、实践层面,通过行之有效的措施对学生进行感恩教育,使学生知恩于心、报恩于行.     

高职院校学生工作浅析

了解高职学生群体的特殊性,认清当前高职院校学生工作存在的问题与不足,提出做好高职学生工作的意见与建议,这对高职院校的发展具有重要的现实意义。     

浅谈小学一年级学生的养成教育

现代教育家叶圣陶先生说:教育是什么,往简单方面说,只须一句话,就是要养成良好的习惯。他还指出:从小学老师到大学教授,他们的任务就是帮助学生养成良好的习惯。的确,养成教育关系到青少年学生的健康成长。一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德,关键在于小学阶段的教育,特别是低段的教育,又特别是一年级的教育。因此,小学一年级班主任工作必须十分重视养成教育。现在,笔者就把自己具体做法及一些体会表述如下:     

贫困县品德类问题学生的特征分析研究

在贫困县的教育中,在千百万青少年学生健康成长的同时,我们必须看到,有一定数量的令人忧虑的品德类问题学生的存在,尤其在初中阶段比较突出,并有逐步扩大的趋势.所以对贫困县品德类问题学生的研究迫在眉睫,且尤为必要.本文将问题学生分为逆反心理型、受腐蚀型、破坏攻击型和孤僻抑郁型四种类型.然后论述四种类型的特征及形成原因并思考今后教育的对策.     

人文关怀视野中加强高职学生感恩教育的思考

感恩是中华民族的传统美德,感恩教育是高职院校德育的一个重要组成部分.当代高职学生感恩意识的缺失应引起广泛的关注,要从认知层面、情感层面、实践层面,通过行之有效的措施对学生进行感恩教育,使学生知恩于心、报恩于行.     

以会计证培训为契机加强高职学生会计职业道德教育

我国会计高职院校建立之初,它主要是培养会计人才为主。从实践中发现,我国高职院校从成立之初确实为我国培养出大量的专业人才。这人人才在合适的工作岗位发挥作用,他们用扎实技能,用高水平的业务能力,在工作岗位上奉献自我,促进我国社会主义建设。