现代汉语中的古语词

古语词是构成现代汉语非基本词汇的一个重要组成部分。古语词在今天,特别是在书面语言中,仍有很强的生命力。它可使文章简炼、生动,在再现历史生活和表现庄重的语体色采上,也有特殊的作用。为了充分地、合理地使用古语词,应当重视对现代汉语中的古语词的研究。 目前,有关著述对古语词的认识存在分歧。本文拟就古语词的概念及其规范的问题谈一些看法,就正于同志们。     

江苏方言古语词的历史积淀及若干特点

江苏方言中留存着一大批不同历史时期古今意义差异较大的古语词,这是进行古汉语词汇教学与研究的重要材料.江苏方言古语词的历史积淀具有如下特点:一是各方言所存古语词具有地域差异;二是不同方言间古语词存在挪移与交融现象;三是各方言对所存古语词作了部分的书写形式或语音形式的改变;四是一大批口语色彩浓厚的古语词其本字尚待探求.     

河东方言古语词考释

河东方言属于北方方言的中原官话区,保存了大量的古语词。本文举例分析河东方言中的部分古语词,考证其在古文献中的应用状况,从而为汉语史及河东方言的研究提供一定语料。     

新乡方言古语词浅释

新乡方言中保留了很多古语词,其中一些词的用法直接传承于古代汉语。本文举例分析新乡方言中的古语词,揭示新乡方言和古代汉语的之间的关系。     

广东闽粤客方言古语词比较研究

本文在对大量的古语词作了考释研究的基础上，对广东省境内的闽方言、粤方言和客家方言所保留的古语词进行了比较研究，把这些古语词分为三类：１．三种方言共同保留的古语词；２．闽、粤方言共有的古语词；３．闽客方言共有的古语词。     

论梅县方言与外区方言共有的古语词现象

梅县方言与闽语、吴语、粤语、赣语等外区方言有不同数量的共有古语词的现象。其方言中与同客家方言关系密切的有历史渊源的方言共有的古语词较多,与疏远的方言共有的古语词较少;与长江以南的方言共有的古语词较多,特别是与闽语、吴语、粤语、赣语共有的古语词尤多,而与长江以北方言共有的古语词较少。     

释"靓"

"靓"本是一方言词和古语词,但在现代汉语普通话中曾一度消失.当今普通话中"靓"字的风行主要是吸收了粤方言中的"靓"(liang)的用法,同时因字形相同,也激活了古语词"靓"(jing)的一部分词义.     

現代日本語の敬語誤用例分析

本文将现代日本语中存在的敬语误用现象归纳成"过剩敬语"、"谦让语的误用"、"■·■的误用"、"丁宁语的误用"等四种类型来探讨，并将导致敬语误用现象的原因归结为三方面，即敬语使用者对敬语文法知识的欠缺、敬语使用者对人际关系中心理、文化因素某方面的忽略、以及（一部分）敬语使用正误判断标准的不一致性。     

从《老子》说到中国古代社会

中国古代是否存在奴隶社会?本文提出:(一)在商、周社会生产中占主导地位的是公社农民而非奴隶,不能说商、周是奴隶社会;(二)不能千篇一律地认定原始社会的解体形式都是奴隶社会;(三)有奴隶制存在的社会不一定就是奴隶社会;(四)所谓奴隶殉葬也不能作为中国古代奴隶社会的证明;(五)说中国古代使用奴隶作战,不是事实。中国由于没有经过奴隶社会的阶段,长期存在着古代公社的残余影响,形成了后来历史文化发展的特点。     

高级汉语水平越南学生的趋向补语偏误分析

通过分析高级汉语水平越南学生的作文语料,筛选出了134条趋向补语偏误用例。这些偏误可归为五种类型:(1)趋向补语冗余的偏误;(2)趋向补语之间混淆的偏误;(3)趋向补语遗漏的偏误;(4)趋向补语和其他补语混淆的偏误;(5)趋向补语和宾语错序的偏误。造成偏误的主要原因是母语负迁移,其次是目的语过度泛化。       

潮汕方言古语词考释

潮汕方言中存在着许多“写不出字”的词语，这些词语大多在汉民族共同语中已不再作为日常语使用，而只存在于古籍中。本文继李新魁、林伦伦的《潮汕方言词考释》之后，对潮汕方言中的另一些古语词进行了考释。     

我国出台禁止侵犯商业秘密的规定

《关于禁止侵犯商业秘密行为的若干规定》于一九九五年十一月二十三日起在全国施行。根据该规定,禁止下列侵犯商业秘密的行为:(一)以盗窃、利诱、胁迫或者其他不正当手段获取权利人的商业秘密;(二)披露、使用或者允许他人使用以前项手段获取的权利人的商业秘密;(三)与权利人有业务关系的单位和个人违反权利人保守商业秘密的要求,披露、使用或者允许他人使用所掌握的权利人的商业秘密;(四)权利人的职工违反合同约定或者违反权利人保守     

陕北方言词语考说四例

陕北方言保留了大量的古语词,本文选择了常用的板子、嗾、撇、彀四个词语,对其形、音、义及源流等进行了考释评说。     

论多项同素归纳式简缩语

多项同素归纳式简缩语能长期活跃于新闻报道中的原因有 :(一 )汉语构词造句及语义方面的特点 ;(二 )社会应用需求 ;(三 )汉民族传统文化及思维模式的左右。多项同素归纳式简缩语的语法特点和内部构成为 :(一 )其功能与名词相同 ,在句中作主语、宾语、定语 ;(二 )其中心成分的来源是摘取原词语中各项共有的语素或词、词组 ;(三 )由两部分以偏正关系构成 ,前部分表原词语的项数 ,后部分传递原词语的信息中心。多项同素归纳式简缩语的表义特点。其应用特点是 :(一 )传递的信息量特大 ;(二 )书写上节约大量篇幅 ,减少写作和阅读时间 ;(三 )大多用于政治、经济、教育、管理等方面的经验总结 ,带有严肃的理论色彩 ;(四 )其使用范围和使用时间具有限定性 ;(五 )具有形式美     

古语词分布状况和使用频率考察──兼评《现代汉语词典》和《现代汉语频率词典》的收词

运用《现代汉语频率词典》提供的数据，对《现代汉语词典》所有古语词进行了全面考察。结论：数量近5000，近97％是实词；《现代汉语词典》所收古语词广泛，有些已很少使用；《现代汉语频率词典》的收词应更宽泛些，切分语料的方法应更科学些。     

"兴"意综述--从"兴"的本义谈起

在中国古代文学史上,“兴”是一个非常重要的概念,它涉及到文学的表现手法、创作风格、思想内涵、社会功能等一系列重大问题。具体来讲,它主要有以下六种涵义:(一)有所承举日兴;(二)托事于物曰兴;(三)取义曰兴;(四)触物起情,节取托意曰兴;(五)文已尽而意有余曰兴;(六)言之有物曰兴。     

初中思想政治“提纲导学式”教学模式

初中思想政治课"提纲式"教学模式的结构程序和要求是:(一)提出自学要求;(二)学生自学;(三)讨论交流;(四)精讲释疑;(五)练习总结。教师要全面了解教学模式的效能、特点,适用范围和条件,立足实际,灵活恰当地选择和利用。     

从情态量值的角度对比英汉学术口语中的情态分布

以英国学术英语口语语料库(BASE)中关于lecture和seminar两个主题和情景的话语为语料,建立相对应的汉语语料库,基于Halliday系统功能语法中的情态理论,从情态量值的角度对比英汉学术口语语体中的情态分布特征。研究发现:(1)情态在英汉学术口语中的分布存在显著性差异;(2)英汉两种语言都倾向于使用情态的肯定形式,较少用否定形式;(3)英语学术口语更倾向使用低、中量值的情态词,而汉语学术口语则多使用低、高量值的情态词;(4)英语学术口语的高频情态词分布不均衡,较多地使用了低量值情态词can,而汉语的高频情态词分布相对集中,没有表现出过多使用某个情态词的特点。     

作者书写统计学符号须知

论文中统计学符号应按GB 3358-82《统计学名词及符号》的有关规定书写,常用如下:(1)样本的算术平均数用英文小写x-(中位数仍用M);(2)标准差用英文小写s;(3)标准误用英文小写sx;(4)t检验用英文小写t;(5)F检验用英文大写F;(6)卡方检验用希文小写χ2;(7)相关系数用英文小写r;(8)自由度用希文小写υ;(9)概率用英文大写P(P值前应给出具体检验值,如t值、χ2值、q值等)。以上符号均用斜体。作者书写统计学符号须知$泰山医学院学报编辑部     

从动机“拥挤效应”看教学激励政策设计

"拥挤效应"指当内部动机是行为发生的首要条件时,外部激励会削弱个体从事该行为的内部动机水平。教学行为本质上是由教师内部动机推动的创新行为,因此,质疑简单地使用外在奖励以激励教师教学行为的做法。为了更好地使用外在奖励,建议:(一)教学动机培育与激励制度设计一体化;(二)以教学自主权的拥有来培育教学动机;(三)"外部激励"应聚焦于教师质量。