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加强秘书专业实训教学的思考 总被引:3,自引:0,他引:3
近几年来,秘书教育领域出现了一种奇怪的现象:一面是社会对各类学校按传统教育模式培养出来的秘书专业毕业生的需求相对冷淡,一面是以能力培养为中心的秘书培训机构的培训业务异常火爆。从这一冷一热的反差中,我们明显地看到目前社会对秘 相似文献
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看到这个题目,读者可能会觉得我在故弄玄虚,其实我的秘书经历还真有些"特殊":一是仅秘书专业就学了6年多;二是多年来虽不在秘书岗位上,却实实在在地干着秘书工作;三是秘书多以文字见长,而我的工作却涉及文字、法制、党务、行政等诸多领域。怎么样,我这个"秘书"是不是有点特殊? 相似文献
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正也许本人是学文秘专业的又是从事秘书工作的,所以特别喜欢研读《办公室业务》杂志,5月2日放假这一天在阅览室看到今年第三期《办公室业务》的《围绕"三项职责"演好"六种角色"》一文,越看越觉得是滋味——真是一篇秘书工作的绝妙佳作! 相似文献
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正现代秘书工作包括多种多样的内容,秘书工作应该具有以下10项职能:办文、办会、信息调研、督促检查、公务协调、信访、机要、档案、接待、交办事项。文字秘书称"办文"为"行文"。研究"行文"的意义就会透彻领会"办文"的特点。"行文"可以指"写文",即撰拟文书、起草文件等;也可以指"走文",即文件的收发、运转、传递等;还可以是两种意义综合,甚至是指由文书文件而产生的一切事务。由此可见,办文的核心是文字工作,它的特点就是办理围绕文字、文件、文书所展开的工作。针对办文工作,有对秘书人员撰制公文的要求,有收发公文的处理程序,有明确的行文规则,所以,"办文"具有相对独立的工作系统。 相似文献
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<正>近二三十年来,在陈希同、程维高、周永康等高级领导干部的违纪审查中,"秘书组"腐败问题屡屡进入公众视野,秘书腐败问题也多次成为社会关注的焦点。关于秘书腐败的讨论主要存在两种观点,一是认为秘书腐败问题是一个伪问题,无职无权的秘书能够腐败的直接原因与他们服务的领导干部大都有牵连;二是认为秘书腐败本质上是公共权力寻租,通过"关系优势"获取"资源优势"是秘书腐败的内在逻辑和机制。前者强调了腐败问题中秘书的附属性,后者强调了秘书自身的能动性,两种观点都存在一定的合理性。但是,深入分析和治理秘书腐败问题,首先需要认识清楚秘书是怎样的一类"政治人"。 相似文献
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<正> 人的言论、行为以及社会活动,都是受某种心理因素制约和支配的。那么,秘书人员的泄密行为究竟受哪些心理因素的支配呢?归纳起来,大致有以下几种: 一、性格方面的弱点被人利用 性格标志着某个人的为人方向。其行为后果总是和一定的阶级、集团或个人的利益相联系的。人的性格有坚强的一面,好有脆弱的一面。由于人所处的环境、情景以及生活条件、所受的教育不同,其性格表现也不一。当“气候”适宜和外在某种不健康的因素与性格中的脆弱一面相“吻合”时,有些秘书人员就会丧失性格中的坚定 相似文献
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以"三个代表"重要思想为指导做好新时期的秘书工作,是当今时代赋予广大秘书人员的总体要求.科技在发展,社会在进步,秘书工作也应在创新中不断进取.秘书机构作为政府机关、企事业单位的综合办事部门,一直发挥着承上启下的作用,其工作的复杂性、地位的特殊性、功能的系统性决定了秘书工作必须以全面贯彻"三个代表"重要思想为根本要求,始终把促进发展作为履行职能的第一要务;努力通过多种扎实有效的工作强化服务意识和团队合作精神;广泛调查,深入研究,谏言献策,认真做好领导的参谋助手;积极发挥秘书人员在公文处理、信息沟通、公关协调方面的作用;加强事务处理等经常性工作;大力开展秘书工作方法的调研,不断提高秘书素质,开创秘书工作的新局面. 相似文献
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<正>李欣同志是《秘书工作》杂志前主编、我国秘书学研究主要开创人之一。曾任中办秘书局常务副局长。"办文、办会、办事"这六个字是李欣同志最先提出的,这也是对秘书工作基本内容的最精炼的概括。他还提出了"秘书工作的‘追靠’与‘需求’双线规律"、秘书人员地位"膨胀与复位"定律、"不能越位"等观点。退休后,李 相似文献
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正一、"秘书"的定义及基本要求近年来,"秘书"一词在国内被附上不少神秘色彩,关于秘书的培养和角色定位也成为热门话题。而社会舆论对"秘书"往往存在理解上的偏差,并常从个别的秘书成长轨迹误读了实际的秘书培养工作。如何正确理解秘书工作?如何培养秘书人员?首先要对"秘书"有正确认识,本文将从词源上追溯秘书的应有之义,以求准确对秘书岗位职责进行定位。(一)秘书的定义及岗位职责。在 相似文献
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<正>辩证唯物主义者认为,矛盾无处不在,无时不在。秘书与其领导发生分歧是正常现象,必须正确对待。笔者从事秘书工作已26年,认为秘书必须坚持"五要五不要"。一是要强化服从服务意识。坚决服从领导,为领导提供优质服务,是秘书的职责和本质属性。秘书与领导有分歧,经勾通依然不能产生共识,如果秘书还想继续干下去,或没有出路暂且只能干下去,则必须服从领导。二是要透彻领会领导意图。领导 相似文献
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