高职人才素质教育需求的质性研究

目的：深入了解高职学生的素质教育需求，为提高高职院校学生素质标准。方法：采用现象学研究方法，于2022年2月至2022年6月，对高职院校14名学生进行半结构式深入访谈，运用colaizzi7步分析法对资料进行分析。结果：提炼出4个主题，加强理论学习，提升思想素质；建设班级文化，提升班级凝聚力；立足实践活动，行动促进成长；组建宣传队伍，增强号召力。结论：学生认为素质培养非常重要，需要采用行之有效的方法，在潜移默化中提升个人品德修养。     

高职院校学生理论社团思想政治教育效能实现的基本路径——以佛山职业技术学院“理论学宣会”为例

以佛山职业技术学院“理论学宣会”为个案,简要分析了高职院校学生理论社团存在的问题,提出实现高职院校学生理论社团思想政治教育效能的基本路径：推行社团导师制度,保证思想政治教育的方向；开展特色社团活动,拓宽思想政治教育的渠道；塑造社团论坛品牌,彰显思想政治教育的时代性；促进社团企业文化互动,增强思想政治教育的渗透性；创新社团社会服务平台,拓展思想政治教育的实践性.     

加强高职院校思想政治理论课实践教学的几点思考

实践教学是高职院校思想政治理论课的重要组成部分。提高思想政治理论课实践教学的实效性，需要弄清下列问题：为什么要实施实践教学；当前高职院校思想政治理论课实践教学存在的问题是什么；强化高职院校思想政治理论课实践教学的对策又是什么。     

立足高职教育特点破解学生党建难题

随着教育制度的改革和不断发展，社会对高职教育问题越来越重视，尤其是对高职院校教育中的党建问题。高职教育是我国教育方式中比较重要的一种，占据了高等教育的很大比例。但现代高职院校的学生思想政治水平有待提高，需要从高职学生的本质特点出发，研究学生在思想政治工作中存在的问题。本文主要针对高职院校教育问题进行分析，并论述了学生党建工作的难题，提出合理化的建议和措施来提高党建工作的水平和质量。     

提高高职学生礼仪素质的途径

本文通过礼仪和素质之间关系的探讨，提出提高高职学校学生礼仪教育的实践途径：教师首先要知札，注意自己的言谈举止对学生产生的影响；开设礼仪选修课，把礼仪列入思想道德教育的内容；从身边小事做起，循序渐进学习礼仪；多开展礼仪教育实践活动，促进学生礼仪素质提高，以此来促进学生礼仪素质的提高。     

高职计算机专业毕业生就业难的原因及对策

分析了目前影响高职院校计算机专业毕业生就业的各种原因，提出了提高高职计算机专业毕业生就业机会的对策：认清自身优势，办出高职特色；增加经费投入，建设实验实训基地；开展就业指导，提高教师和学生素质。     

高职学生思想政治教育的地位和作用探究

高职学生思想政治教育是高职学校教育的重要组成部分,对于促进高职教育的发展以及国家经济的建设都有着重要的影响。但是由于一些错误观念的影响以及高职教育培养目标的片面性,导致对高职学生的思想政治教育工作的地位和作用认识不足。本文主要从目前我国高职学生思想政治教育工作的现状入手,探究高职学生思想政治教育工作的地位和作用。     

高职院校思想政治教育工作中的有效性探究

作为一名高职院校的学生管理工作者，结合《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》的发布实施，对如何做好新时期学生思想政治教育和管理工作谈自己几点粗浅的看法：     

提高高职院校学生文化教育水平的实践

本文通过对高职院校学生文化教育实践的思考，分析其存在的主要问题，阐述了努力提高高职院校学生的思想文化教育水平的积极意义，并就针对高职院校学生思想文化教育存在的问题提出几点见解。     

高职思想政治教育新型教学模式的构建策略

长期以来,由于高职学生对传统思想政治教育方式的抵触,使得高职学生与教师间的关系冷漠。在此分析了高职思想政治教育新型教学模式构建的必要性,从五个方面提出了当前高职思想政治教育新型教学模式的构建策略。     

高职学生英语学习策略的研究

文中通过对108名高职学生进行问卷调查并进行分析以后发现：高职学生是中等程度或低等程度地使用语言学习策略；培养高职学生的语言学习策略有助于提高他们的语言水平。     

构建高职院校学生思想政治教育的目标体系

当今高职院校学生的思想政治教育工作要达到构建和谐社会的要求，学生思想政治教育也要建立和完善多方位的目标体系，不论是工作机制、服务理念、还是育人环境等各方面必须从实际出发，努力做到“识变、应变、求变”，不断创新，以达到构建和谐社会的要求。具体而言应从以下几个方面加以改进和完善：     

论思想政治理论课对高职大学生的全面和谐发展的意义

高职院校思想政治理论课作为高职教育不可或缺的组成部分，越来越显示出其育人教化的重要功能。高职院校思想政治理论课是以促进高职学生全面和谐发展为根本目的的，增强高职院校思想政治理论课实效性是促进高职院学生和谐发展的根本途径。     

构建以人为本的高职院校学生管理模式的思考

从以人为本的思想出发，在分析高职院校学生管理工作的现有问题和全面理解人本管理主要内容的基础上，笔者提出了在高职院校学生管理工作中推进人本管理的构想和实施途径，以使高职院校班级管理工作能沿着正确的方向发展，为高职院校学生管理工作的进一步发展创造良好的内部环境。     

高职院校学生思想教育的研究

思想教育作为高职院校教学的重要内容,直接影响着学生政治素养和思想水平,与学生发展具有非常密切的关系。本文主要从高职院校学生思想教育的重要性出发,结合调查问卷深入分析了新时期高职院校学生思想教育开展过程中存在的问题,在上述基础上提出针对性优化策略,全面挖掘了思想教育工作中的注意事项,望为高职院校教学改革提供一定的参考。     

体育在高职院校学生管理工作中的作用探析

探讨体育对高职院校学生管理工作的作用，提出了把体育思想融入学生管理中的具体措施，以此促进高职院校的学生管理水平和实效的提高。     

“问题学生”的多学科审视与教育策略

本文以高职院校的问题学生为研究对象，从多学科的视野剖析了问题学生的主要特征。同时，附以个案分析的方式，对“问题学生”的思想政治工作、心理指导等提出了参考策略。     

浅析中职学生思想政治教育面临的问题及对策

高职学生思想政治教育是当前我国高职教育的重要内容,其关系到高职学生的健康全面发展,关系到高职学生各方面素质的全面提高,直接影响到高职教育人才培养目标能否实现。因此,加强高职学生思想政治教育不仅是我国高职教育改革的关键,更有助于学生培养正确的人生观、世界观和价值观。高职院校作为培养实用型和技术型的摇篮,其对学生的思想政治教育工作非常重要。种植学校要在现实发展的基础上,大力开展思想政治教育工作。本文在对中职学校学生思想政治工作现状和问题进行分析的基础上,探讨解决目前中职学校学生思想教育的相关对策。     

高职院校学生思想教育工作存在的问题及对策

通过分析高职院校学生思想教育工作中存在的问题，提出了加强高职院校学生思想教育工作的具体对策。     

基于移动网络视野的高职学生思想政治教育研究

高职院校学生思想意识受到移动网络影响巨大,研究移动网络下如何有效开展思政教育是高职院校思政教育工作急需解决的问题。本文分析了在移动网络视阈下加强对学生思政教育的必要性,并从引导、判断、方法等角度提出了有效开展高职思想政治工作的方法,希望对提高学生思想政治觉悟有所助益。