大学生考研焦虑的应对方式

随着“考研热”的持续升温，报考研究生的人数越来越多，考研竞争也到了白热化程度。部分学生在备考阶段出现焦虑情绪甚至出现生理性疾病，损害了学生身心健康。因此，保持良好的应考状态，应对考研焦虑策略尤为重要。     

艺术本科生英语学习动机变化规律及影响因素分析

本研究的内容是以动机理论为指导,以理工科本科院校艺术系学生为研究对象,研究艺术生英语学习遇到的"瓶颈"。本项研究选取了三所学校四个年级艺术本科生为研究对象,分别进行了四次问卷调查。通过对四次问卷测试进行描述性统计发现,七种动机类型按总值在四次测试中的排序,位列前两位的分别是个人发展动机和成绩动机。这两种动机都与学生的个人发展、职业前途等实际收益相关,说明普通理工科院校非英语专业本科生在基础阶段的英语学习主要是工具型动机。其次是动机强度,本部分数据显示,动机强度在大一时是处于最高值,也就是说学生对于英语学习的兴趣最高。对影响动机类型和强度的因素进行分析的结果显示,考研打算随着年级的变化,对应数值在逐年降低,说明考研动机在减弱,考研动机减弱,说明学习动机在衰退,与之相关的英语学习动机也会相应的发生变化。除了以上影响因素,大一到大四的英语学习动机变化逐年减弱的原因还与教师、课堂教学模式、教材、个人英语成绩息息相关。     

大学生求职：找准角色定位

应届生：我是一名大四学生，学的是机械专业，与中石油下属企业签了就业协议，可我也报了考研，考研成功，我该去读研，还是就业？违一方约该怎么办？     

浅析高校图书馆考研信息服务建设

近年来,随着我国的教育制度的不断改革,考研人数也在不断的上升,那么在考研的时候图书馆则成为了考研人员的良好去处,所以对于图书馆的建设上也有了新的要求,因为面对日益激烈的考试竞争,对于图书馆给予学生们的信息也要做到全面．虽然图书馆的建设在对相应的信息采集上有着很大的贡献,但是其在实际的建设过程中存在着一些不足,在高校的图书馆中为考研生提供的信息服务建设要从根本上实现其所具有的价值,实现图书馆对于考研学生的信息服务的提升。     

浅析如何提高大学生考研率

据教育部统计,2018届全国普通高校毕业生已经刷新记录,达到820万人,较2017年增长25万人。2019届全国普通高校毕业生更是达到834万人,再次创历史新高。严峻的就业形势促使"考研热"持续升温,834万毕业生当中有290万的"考研党",但是最终考上研究生的只有70多万人,由此看出考研竞争也是十分激烈的。为了提高学生的考研率,通过分析学生在考研过程中遇到的主要问题,提出解决办法,进而试从学校、学院和学生本人三个层面来提出提高考研率的一些建议,以期对学生的考研和日后的就业起到积极的促进作用。     

再论考研英语中定语从句的状语化翻译——定语从句转译为让步、目的、条件状语

在考研英语的文章中，复合句出现频率很高，而且经常出现从句套从句的状况，这其中定语从句是最常出现的。也是最难理清中文思路的。我们曾经讨论了定语从句转化为原因状语和结果状语从句的情况。本文作者仍以考研英语文章中的句子为语料，介绍考研英语中定语从句转化为条件状语从句、让步状语从句和转折状语从句的辨别和翻译。     

又是一年考研季你准备好了吗？

近日，教育部下发了2014年研究生招生的通知，这意味着新一年的考研季又开始了。考研是许多大学毕业生继续深造的机会，也是便于未来就业的一项法宝。尤其近年来。考研大军堪比高考大军．不是万马过河也是千兵过桥。虽然考研不是唯一的出路，但是已毅然决定加入到这一队伍中的你，是否已经做好了准备？考前你是否问了自己。考研是你想要的未来吗？如果是，自当该尽心尽力，努力去争取。但同时，生活中不是每件事都能顺心顺意，失败无处不在。假设，你在第一次的考研中失利了，你该去如何面对？你的人生该何去何从？……     

大学生考研焦虑与情绪调节的研究

本研究采用“状态特质焦虑问卷”和“青少年情绪调节能力调查问卷”，随机选取120名大四考研学生，探讨了考研焦虑与情绪调节的相互关系。研究结果表明：（1）考研学生状态焦虑与情绪调节、“情绪评价”维度、“情绪调节自我效能感”维度、“应用情绪调节策略”维度、“情绪控制”维度存在极为显著的负相关，与“情绪知觉”维度存在显著的负相关。（2）特质焦虑与情绪调节、“情绪调节自我效能感”维度、“应用情绪调节策略”维度、“情绪控制”维度存在极为显著的负相关；与“情绪评价”维度存在显著的负相关。     

提高二外日语教学效果的几点体会

二外日语是英语专业学生的必修课程，也是考研的学生尤为重要的课程。对于英语专业的学生，第二外语水平在很多程度上提升了就业的竞争力。因此，积极探索教学模式，创新教学方法，提高教学水平，帮助学生达到选修二外日语的学习目的是二外日语教学的重要课题。     

大学生求职:找准角色定位

考研与工作怎样抉择? 应届生:我是一名大四学生,学的是机械专业,与中石油下属企业签了就业协议,可我也报了考研,考研成功,我该去读研,还是就业?违一方约该怎么办?     

论独立学院读者服务的艺术

对于独立院校来说,由于依托原来的母校,所以其各项事业的发展起步较早,起点也较高,在发展之中,秉持着各项事业全面发展的理念,逐步减少自身发展之中所出现的问题与缺陷,一般来说,就现在独立院校的图书馆建设为例,其建设程度也逐渐赶超了部分公立院校。同时由于独立院校其本质是民本院校,所以,学校各项事业的管理人员都较为人性化。为广大师生带来了良好的体验。笔者拟定以独立学院读者服务的艺术为研究对象,对于独立院校的图书馆服务工作进行全面的探索,以更好地指导我国独立院校的图书馆服务事业。     

高职院校《网站设计》课程教学新探

围绕如何激发学习兴趣，提高教学效果，探讨了高职院校《网站设计》课程教学改革。阐述了将现代教学理念融入《网站设计》课程教学的过程．该过程注重教师主导作用与学生主体作用的统一、强调学生自我探索、独立研究能力与创新精神的培养，在实践中取得了良好的效果。     

考研英语中定语从句的状语化研究及翻译——定语从句转化为原因状语和结果状语

在考研英语的文章中，很多长难句子的难译之处都在定语从句的译法。而其中最难的就是有些定语从句在逻辑关系上并不是主句的定语，而是状语，这就是定语从句的状语化。这里，笔者以考研英语文章中的句子为语料，介绍考研英语中定语从句状语化的辨别和翻译。     

利用计算机技术实现工程制图与计算机绘图的教学融合

随着计算机技术的发展和普及，工程制图需要做到“甩掉图板作图”。大部分工科院校开设工程制图课程的同时还开设计算机绘图课程。在教学实施中，却存在两门课独立教学、关系相互割裂的问题。这样的教学现状，不利于保障学生学习效果。针对上述情况，笔者结合职业技术教育院校机械制图课程教学的情况，阐述了“以制图（课程）为理论，以计算机绘图（课程）为工具”实现两门课程教学融合的教改思想，研究了具体实施计划，并结合实际情况设计了实现融合的计算机习题练习系统。     

独立学院辅导员素质新探

根据独立学院学生的新特点，进一步提高辅导员素质是加强和改进独立学院大学生思想政治教育的必然要求，是培养社会人才的重要保证，是各独立院校全面建设和发展的迫切需要。     

技工院校一体化教学改革的实践与探索

一体化教学的改革重在最大化地培养学生独立思考的能力,拓展学生思维,挖掘学生潜能,鼓励创新和合作。本文从技工院校教学实际出发,结合国外先进的教学模式,探索技工院校一体化教学改革的实践之路。     

新时代高职院校心理健康教育发展对策

学生阶段是独立人格形成及心理健康培养的关键期,对于高职院校来说,关注学生心理问题和困惑应是教育的重中之重。高职院校与本科院校相比,在培养目标、教育模式、生源构成等方面存在着较大差异,因此作为培养技能型人才的院校,心理健康教育更加刻不容缓。高职院校应关注学生的心理特点,分析学生的心理现状,采用符合高职院校特色的对策,将学生培养成具有健全人格及良好心理素质的全面型人才,促进学生人格以及高职院校教育体系的全面发展,促进社会的和谐发展。     

高职院校持续发展的营销战略思考

我国高校大规模扩招以来，高职院校获得了前所未有的发展。高职院校规模扩大以后，要在高校如林的市场竞争中立于不败之地，并获得持续发展，必须树立“以学生为中心”的观念，实施“服务”、“成本”、“沟通”组合营销战略。高职院校在市场竞争中生存并持续发展，必须树立以学生为中心的观念，实施市场营销组合战略。其中，以学生为中心是指导思想，营销组合战略是保证；树立以学生为中心的观念是办好高职院校的前提，实施市场营销组合战略是保证高职院校在竞争中生存与发展的必要手段。要使高职院校在市场竞争中处于优势，就必须把观念与战略统一起来，综合运用。     

艺术设计专业学生的生涯辅导策略

高职院校艺术设计专业学生的学习态度问题包括对高职教育的认可度低,有一定的排斥、逆反心理;自信心不足,不能正确面对挫折;思想意识相对独立但行为依赖性强;缺乏明确的奋斗目标及学习的动力.在高职院校应开展职业生涯的规划与辅导,重视高职学生独立、自信、负责的意志品质培养;帮助高职学生实现未来发展目标.     

构建以人为本的高职院校学生管理模式的思考

从以人为本的思想出发，在分析高职院校学生管理工作的现有问题和全面理解人本管理主要内容的基础上，笔者提出了在高职院校学生管理工作中推进人本管理的构想和实施途径，以使高职院校班级管理工作能沿着正确的方向发展，为高职院校学生管理工作的进一步发展创造良好的内部环境。