对加强普通大学生体育学习动机方法的探究

增强人民身体素质是国家建设的重要基础,也是长期以来我国政府所重点关注的问题,尤其是在全民健身计划当中提出应当进一步加强对青少年群体健康身体素质的培养,其中大学生作为社会建设的人才储备,是否具备健康体魄更是至关重要。与此同时,随着电脑、网络、智能手机的不断普及,当代学生沉迷网络,在体育运动方面投入的时间越来越少,缺少对体育学习的兴趣。为了解决这一问题,必须激发大学生体育学习的动机,从而才能够调动大学生体育锻炼的主观能动性,因此对加强普通大学生体育学习动机方法的分析具有重要意义。     

大学生英语学习动机探究

大学生英语学习动机是关系到英语教学成败的关键,是影响学生学习效果的重要因素。文章从介绍动机、学习动机的意义以及它们在学习中所起的作用开始,进而分析了高校中大学生英语学习动机现存的普遍状况以及提高学生学习动机的一些方法。     

大学生学习动机现状及原因分析

随着大学的扩招,大学生潮席卷而来。大学教育已经不再是"精英教育",越来越大众化。改革开放带来的社会环境变化,以及通讯技术和互联网的发展,对新的教育环境下学习的大学生提出了挑战。当前,大学生的学习动机出现了严重的危机,具体表现在对学习价值理解肤浅、学习兴趣易受波动、学习心理存在障碍等问题。本文通过对大学生学习动机的表现,从当代大学生缺乏受挫教育、面临巨大就业压力和价值观偏差等因素浅谈大学生动机的缺失。     

农业院校大学生英语学习动机培养的研究

学习动机是语言学习诸多因素中最具能动性的因素。在某种意义上,语言学习中其他因素的产生以动机为前提;足够的学习动机亦能弥补语言学习能力的不足。本文旨在研究新大学英语教学模式下,培养农业院校大学生英语学习动机的重要性及应采取的措施。     

对商丘师院大学生课外体育活动现状的调查研究

对商丘师院大学生课外体育活动现状进行研究,结果显示:大学生参加课外体育活动的动机是多元化的,男女生存在不同活动特点,课外体育活动项目选择多以球类项目为主,而缺少场地器材、学习压力大、缺乏技术指导,是影响大学生参加课外体育活动的主要原因。     

高职高专学生英语学习动机研究

学习动机是影响第二语言学习和外语学习速度以及成功的主要因素之一。高职高专学生的英语学习动机普遍较低。文章对部分高职高专学生英语学习过程中态度及一些动机变量的特征及这些学生相应的动机行为特征进行实证研究,对提高这类学生的动机水平有重要的现实意义。     

影响大学生厌学的相关因素研究

对东北5所不同层次高校的在校大学生进行问卷调查，进行相关分析，结果发现：大学生厌学程度与学习动机呈显著负相关，尤其是与内部学习动机呈显著负相关，与外部动机相关不显著；厌学程度与学业自我效能感呈显著负相关。以厌学为因变量，以学习动机各维度和学业自我效能感为自变量进行逐步回归分析，学习动机的两个维度和学业自我效能感对厌学有显著的回归效应。     

独立学院学生英语学习动机缺失的因素及提升策略

学习动机是影响学生学习活动的重要因素之一。本文通过对独立学院学生英语学习的动机缺失的原因进行调查分析,提出提升英语学习动机的策略,旨在提高独立学院学生的英语学习动机,使得学生的英语水平得到提高,从而与国际化接轨。     

对重庆医科大学选修网球课的调查研究

本文运用文献资料法、问卷调查法等研究方法对重庆医科大学学生选修网球课的动机进行调查,明确指出了学生选修网球课的动机。主要作用就是帮助网球教师根据学生选修网球课所要取得的不同目的进行相应的教学手段。从而启发引导学生积极学习网球运动,从而获得更好的教学效果,使大学生获得身心健康,最终培养大学生养成终身体育的好习惯。     

艺术本科生英语学习动机变化规律及影响因素分析

本研究的内容是以动机理论为指导,以理工科本科院校艺术系学生为研究对象,研究艺术生英语学习遇到的"瓶颈"。本项研究选取了三所学校四个年级艺术本科生为研究对象,分别进行了四次问卷调查。通过对四次问卷测试进行描述性统计发现,七种动机类型按总值在四次测试中的排序,位列前两位的分别是个人发展动机和成绩动机。这两种动机都与学生的个人发展、职业前途等实际收益相关,说明普通理工科院校非英语专业本科生在基础阶段的英语学习主要是工具型动机。其次是动机强度,本部分数据显示,动机强度在大一时是处于最高值,也就是说学生对于英语学习的兴趣最高。对影响动机类型和强度的因素进行分析的结果显示,考研打算随着年级的变化,对应数值在逐年降低,说明考研动机在减弱,考研动机减弱,说明学习动机在衰退,与之相关的英语学习动机也会相应的发生变化。除了以上影响因素,大一到大四的英语学习动机变化逐年减弱的原因还与教师、课堂教学模式、教材、个人英语成绩息息相关。     

英语教学中实时观测学习动机的必要性

本文针对研究生阶段英语学习的特点，结合动机理论对学习和教学的应用，提出在教学过程中对学生的学习动机进行实时观测的必要性。     

“鲶鱼效应”与大学生英语学习动机调控策略的研究

"鲶鱼效应"是激发动机的重要手段之一,但在英语教学的应用尚需加以研究。本文从大学生英语学习动机调控策略理论出发,分析"鲶鱼效应"对大学英语学习者学习动机调控策略产生的影响,同时提出一些具体实施手段。     

论学习动机的培养与激发

职业学校学生不喜欢学习数学,是缺乏学习数学的动机。文章介绍了产生学习动机的心理学理论,探计了培养和激发学习动机策略。     

高职英语专业学生口语学习动机的调查研究

通过问卷调查的形式对高职英语专业学生英语口语学习的动机进行调查和探讨。结果显示:学生学习英语口语的动机主要有5种类型,分别是学习外国文化、自身感兴趣、自我认识、通过各类考试和把口语课程当作任务。在调查统计的基础上分析了学生英语口语学习动机的百分比统计情况和动机间关系,得出了一些英语口语教学的启示。     

浅析当前高职大学生厌学情绪的现状与对策

一、高职大学生学习动机分析 学习动机是直接推动大学生学习的内部力量,也是一种学习的需要,这种需要是社会和教育对学生学习的客观要求在其头脑中的反映.     

马斯洛理论在大学体育教学中的应用探讨

一，马斯洛的需要层次理论 马斯洛的需要层次理论提供了一个对于大学生体育学习动机与学习效果的研究视角。分析认为，大学体育教育能否取得实质性的成效，在很大程度上受到学生个体需要所产生的动力的影响，因此大学体育教育应该以学生的体育需求为出发点，制定相应的体育教育目标，不断改进和调整体育教学手段和方法，用科学的体育观引导学生的体育需要，使得学生形成正确、适宜的体育学习动机，并引导学生自觉地、长期地维持这种良好的体育锻炼与学习行为，进而达到终身锻炼目标的实现。     

石家庄市大学生体育消费现状调查

本文在参考了体育消费,大学生体育消费等研究资料后,结合石家庄市大学生的实际情况,从石家庄市大学生体育消费的意识动机,水平、结构与运动项目,影响因素等几方面出发,对石家庄市的4所高校(石家庄学院、河北师大、河北经贸大学、河北科技大学)进行问卷调查。     

山西师范大学非英语专业大学生英语学习动机调查报告

学习动机是直接推动学习者学习的一种内在动力,是激励和指引学习者进行学习的力量。外语学习动机广受重视,不仅因为它在促进学习过程中起着重要作用,更因为它作为非智力因素,具有不稳定性,更需要受到教育者的关注。因此,本文从学习动机角度出发,对本校非英语专业大学生英语学习状况进行调查并作出分析,从教师的角度来探讨激发他们学习动机的策略。     

从归因论的角度看英语学习者的学习动机培养

本文在对学习动机理论进行回顾性分析中,以韦纳的成败归因论作为论证的标准,对能力、努力、难度、运气进行了探讨与分析,并在此基础上对英语学习者成败归因论调查问卷出发,积极探讨了学习者在英语学习中的动机培养,从归因论的角度出发,分析学生的英语学习,辅导学生正确学习英语,促进学生学习动机的养成.     

湖北省普通大学生体育态度的调查研究

大学生的体育态度在很大程度上影响着他们参加体育活动的动机、频率、时间、项目等,也影响着高校体育教学与体育工作的开展及校园体育文化建设。研究以哲学、社会学、行为科学、心理学为理论基础,以湖北省普通大学生为研究对象,采用文献资料、问卷调查以及实地访谈等方法,对大学生体育态度进行研究,以期为更好地开展学生体育工作提供翔实的数据和科学依据。