基于文化传播视野下的娱乐节目探析——以《快乐大本营》为例

《快乐大本营》作为一个成功的老牌综艺节目,一直保持着稳定的受众群体,且在各大电视台综艺娱乐节目泛滥的时期,通过不断创新与改进,一直引领着综艺节目,独领风骚。作为一档综艺娱乐节目,以其清新、青春、快乐、八卦、贴近生活的娱乐风格在中国电视娱乐版图迅速占领自己位置,其带动的明星效应和倡导的快乐理念至今生命力不减,掀起全国电视的快乐浪潮。同时作为湖南卫视的王牌节目,能在竞争如此激烈的今天仍保证收视率节节高升,并使其”快乐”理念家喻户晓。并为湖南卫视打造成中国第一电视娱乐品牌定下基调。     

浅谈电视游戏娱乐节目的发展趋势——以《快乐大本营》为例

电视娱乐节目在传播社会主流文化、引导主流价值观上发挥着越来越重要的作用。集审美性、娱乐性、观赏性、趣味性四大特点于一身的电视娱乐节目如何在竞争激烈环境下,提高自身魅力立于长久不败之地,成为各大卫视面临的共同课题。作为电视娱乐节目中一种重要分类的游戏类娱乐节目,在电视荧屏上举足轻重的地位更是不容小觑。本文以游戏娱乐节目的开创者《快乐大本营》为例,分析其经久不衰的成功秘诀,并针对国内游戏娱乐节目发展的现状和不足提出几点建议。     

营造快乐感受幸福——浅析盲生音乐的快乐教学

音乐作为一门艺术学科,其中也蕴含了丰富的历史文化和人文情感,在陶冶心灵的同时也最大程度上满足了人们的精神文化需求。对于盲生而言,音乐学习,使他们能够更好的感知一个未知的世界,并体会到生活的无限美好。作为音乐课的教师,如果能够在教学中更加注重幸福感的课堂氛围营造,并且在音乐教学中融入相关生命教育的内容,那么盲生将会深刻的感受到音乐学习给他们所带来的意义和乐趣,从而对音乐学习充满无穷的兴趣。本文主要基于营造快乐感受幸福这一教学理念上,浅谈在盲生音乐教学中如何开展生命教育课程。     

我“赶场”我快乐!

几年前，退休的父亲在家成天除了读书看报、钓钓鱼之外，就再没有其他的活动了。而在农村辛劳了一生的母亲除了操持家里的一日三餐外，更是百无聊赖。我和妻子上班、孩子上学后，两位老人守着空荡荡的家。时间久了，精神头儿也差了许多。     

快乐理念在学前教育中的运用思考

在教育理论不断更新的当下,快乐教育理念正在逐渐取代传统的应试教育,快乐教育是素质教育的体现形式,尤其是在学前教育时期,快乐教育理念更是得到了无数专家的推崇。将快乐理念融入幼儿园活动是不可或缺的教学方式,教师要设置贴合幼儿兴趣和爱好的课程,让幼儿在快乐的情绪中获得知识和能力,这也是幼儿园素质教育改革的趋势。本文从快乐理念对于学前教育的重要性出发,分析现阶段幼儿园在快乐教育上存在的问题?,探讨如何开展幼儿园快乐学习活动的对策。     

少儿电视节目《快乐成长》策划方案

近几年少儿节目成为社会关注的热点。国家广电总局史无前例地加大了对少儿节目的扶持力度,并为少儿节目开辟了专用通道：在全国范围内大力发展少儿频道、动画频道,其中明确规定三年之内所有省级台和副省级台都必须完成少儿频道的组建开播。拿出什么样的节目奉献给孩子们成了受众关注的焦点。此时为少儿节目开创出自己的专门频道固然天时地利,但只有频道,配套的节目跟不上,或是节目难登大雅,那么,再好的平台也只能是巧妇之难。     

给小学音乐课插上快乐的翅膀

快乐教学是指教师创造良好的课堂氛围,让学生在轻松愉快的状态下学习。小学音乐要插上快乐的翅膀．教师应牢固树立“快乐教学”的理念,运用愉快的教学方法,充满教学激情!     

城市建设经营的品牌效应

品牌效应是商业竞争的重要手段之一。现在这种竞争手段,于不知不觉中已升华到城市这个中观层次,并且城市品牌可能具有超过一般商品品牌的效应。青岛和大连这两个城市在沿海城市发展中是佼佼者,但是它们所创造与利用的品牌效应是不同的。青岛主要是创造和依托海尔集团等企业商品品牌而闻名海内外,大连则主要是创造和利用了整个城市建设品牌而驰名中外的,各有千秋。     

“新新老人”的快乐生活

“新新老人”这个词很有趣,指的是那些追赶潮流、活得潇洒快乐的老年群体。从他们选择的休闲娱乐方式中,您一定也能领恬到快乐的真碲,并融入其中……     

浅析新加坡职业院校学生的"快乐学习"

本文以考察学习新加坡职业教育为基础,分析了新加坡职业教育如何在职业教育体系架构、课程内容设置、教学方式方法、考核评价和校园文化等方面激发学生的学习兴趣,引导学生的自主学习和自我发展,培养学生的综合职业能力.     

快乐驿站

最佳露骨奖让我们合法地结合吧!最佳好奇奖我不知道人类为什么得结婚?不如让我们一起亲自研究研究吧!最佳直接奖让我死后葬进你家的祖坟吧!最佳直销奖你愿不愿意带我回家当你的生活必需品?最佳柔情奖喜欢,就是淡淡地爱：爱,就是深深地喜欢。我希望以后可以不再送你回家,而是我们一起回我们的家。     

快乐驿站

赶火车一年轻人去赶火车,因为时间来不及。他问农场主：“我想通过农场的那条小路,这样能够快一点,因为我要乘6点的那趟火车,你不会反对吧,先生?”“当然不会,如果我农场里的公牛发现了你,你乘5点的那趟火车都来得及。”     

大学教育教学改革中快乐学习理念的融入

本文以大学教育教学改革中快乐学习理念的融入为研究对象,简单地阐述了快乐教育理念的概念,详细地分析了大学教育教学中快乐学习理念的困难,深入探讨大学教育教学中快乐学习理念的方式,以期为全国各地的大学教学老师和学生提供参考帮助。     

翻译规范理论视角下《快乐王子》汉译本研究

翻译规范理论具有历史性、动态性等特征,通过考察同一作品不同时期译者遵守翻译规范的表现,可以进一步深入了解翻译过程和翻译作品。同一作品不断被译介,这是时代发展、翻译规范流变的要求,经典重译具有一定的必要性。本文基于图里和切斯特曼的翻译规范理论,对比阐释了《快乐王子》不同时期的两个汉译本,以探求翻译规范对译者和译本的影响。     

有关金钱与快乐的沉思

检验人的素质的一个尺度 按照马斯洛的著名理论，人的需要从低到高呈金字塔结构，依次为生理需要，安全需要，社交需要，受尊敬的需要，自我实现的需要。其中，第一、二项是生物性需要．第三、四项是社会性需要，第五项是精神性需要。我们也可以更笼统地把人的需要分为物质需要和精神需要两项。     

成为快乐的主人

一位年事已高的老艺术家应邀担任一台节目的嘉宾,观众很自然地为他的身体担心,主持人亦然,他开口问道：“您经常去看医生吗？”“是的。常去看。因为病人必须去看医生,这样医生才能活下去。”话毕,台下爆发出一阵热烈的掌声,观众们为老人的乐观精神和机智的话语喝彩。     

浅析《康熙来了》中的语言表达策略

《康熙来了》是台湾地区热门的综艺节目,主持人语言一向大胆犀利。节目追求娱乐效果为选题宗旨,话题设置大胆,开放,极尽所能地迎合观众对明星的窥探欲。本文从语言表达入手,对其话题、表达形式等方面进行分析。     

快乐驿站

机智的报幕员”尊敬的女士和先生们：下面我们将请在国际比赛中多次获奖的世界著名艺术家用小提琴为我们演奏几首美妙的乐曲。”报幕员对观众说。“可我根本不是什么小提琴家,”艺术家不好意思地对报幕员说,“我是钢琴家。”     

快乐夫妻

下午有雨,来图书馆看书的读者。比平时少一些。我拿出杂志,漫无边际地掀翻着。“还书。”我抬头看到他们夫妻。我笑笑：今天你们夫妻赶到一起来借书了。     

选择快乐

有一位老妇人每天都高高兴兴的，脸上总是挂着笑容，她身边的人也受到她的感染，大家的心情都十分愉快。