浅谈案例教学法在中职财经法规教学中的应用

案例教学法是集师生互动、交流、沟通于一体的实践型教学方法。本文结合教学实践，阐述了案例教学法的涵义及其在中职财经法规课堂教学中实施的必要性和具体实施步骤，从而激发学生学习兴趣，培养其综合能力，实现培养合格“会计人”的教学目标。     

视听教学法在导游实践教学中的应用分析

本文介绍了视听教学法的渊源,论述了视听教学法在导游实践教学中的适用性,指明了视听教学法对导游实践教学的优越性,同时也指出了需要引起注意的问题。     

会计电算化专业校外实践教学研究

通过分析高职院校会计电算化专业实践教学存在的问题、校内实践的现状,围绕高职会计电算化专业人才培养目标构建了会计电算化专业校外实践教学体系,让教学从校内走向校外,并对校外实践教学目标、管理制度、教学内容、考核评价方法进行了探讨。     

增强实践教学在高职会计教学中的重要意义

高职会计教学离不开实践。高等职业教育为社会做的贡献主要集中在培养具有高素质、高技术的人才。但是,理论教学和实践教学存在一些问题。本文拟在分析这些问题的基础上,提出加强实践教学的对策,指出其在会计教学中的意义。     

任务驱动教学法在会计模拟实训中的应用

本文从任务驱动法的基本理论入手,以出纳岗位会计模块为例介绍了任务驱动教学法在会计教学中的具体应用、实施及应关注的问题。     

浅谈案例教学法在会计教学中的应用

案例教学法是一种具有启发性和实践性的新型教学方法,能培养学生的分析能力、决策能力、创新能力与表达能力,在不少学科教学中发挥着日益重要的作用.案例教学法在会计教学中的应用,就是在学生学习和掌握一定的会计理论知识的基础上,通过一定的案例练习或模拟训练,让学生把所学的理论知识运用到会计实践活动中,从而加强学生对理论知识的理解和掌握,提高学生分析问题和解决问题的能力.     

行动导向教学法在《网站设计技术》课程中的应用

在教学中采用行动导向教学法可以有效提高学生的学习积极性,锻炼学生的各项能力。从课程的设计、教学内容选取和教学方法组织等几个方面对行动导向法在《网站设计技术》课程中的实践进行了简单的探讨,以期对高职课程的教学改革能起一定的参考作用。     

高职高专统计学原理课程实践教学改革探索

统计学具有很强的应用性,实践教学应该作为课程教学的重要组成部分。以需求为导向,以职业能力、创新能力和就业能力培养为中心作为实践教学设计的思想,以理论教学与实践教学同步进行的单元化和项目研究方式安排实践教学内容,采用任务驱动教学法、案例教学法、多媒体教学法、课内实践与课外实践相结合的教学方法,实行实践考核和期末考试相结合的课程考核方法,对提高教学质量、提升学生综合素质起到了十分重要的作用。     

任务教学法在文秘英语课程中的设计与应用

本文首先介绍了任务教学法的概念,然后分析了文秘英语课程的基本教学任务,阐述了文秘英语课程中的任务设计原则和任务教学法在文秘英语教学实践中的应用,以期说明:任务教学法运用于文秘英语教学对于培养学生具备文秘专业岗位能力所需的语言实际应用能力,是可行的,而且有效的.     

浅析实践性教学法在会计教学中的运用

会计课程是会计专业技能课，其教学方法与理论课相比更强调实践性。通过实践教学，可让学生对会计工作和方法有一个系统和完整的认知，使抽象的会计理论知识转化为形象而具体的工作技能。本文针对现今会计教学存在的问题，阐述了实践教学在会计教学中的重要作用及运用方法。     

中职会计实践教学

对中等职业学校来说,会计人才培养的关键包括两个方面：第一,掌握会计专业的基本知识和基本理论;第二,熟练掌握会计的各项操作技能。只有两者结合,学生才能学以致用,才能在竞争激烈的市场经济环境中找到立足点,获得一份合适的会计工作。然而,在实际工作中,中职学校学生的实践教学环节往往很薄弱,如会计教师的实践教学能力弱、学校对会计实践教学的资金投入不足、校内外实践基地建设不足等。因此,加强会计的实践教学,显得尤其迫切和重要。     

试论会计案例教学中案例的选择与设计

会计学是技工学校的重要课程,是一门应用学科,在教与学的过程中必须做到理论和实践紧密结合,否则学生无法掌握会计学的本质。而案例教学法能够将理论和实践有机融合,有助于实现会计教学的目标。本文主要对技工学校会计教学中案例法的实施进行探究。     

地理案例教学法在高中地理课堂中的实践

案例教学是地理新课程改革课堂教学中的一个方面,在地理课堂教学中采用案例教学,对于改变传统地理教学中过于强调被动学习、灌输式教学起到了积极的作用;注重引导学生主动参与、探究合作、理论联系实际,运用地理的基本原理基本规律解决实际生活中的地理问题,培养学生具备必备的地理素养、地理知识,增强学生的地理学习能力和生存能力具有重要的意义。新课改的教学方法有很多种,例如多媒体教学法、生活化教学法、案例教学法等。其中案例教学法以它的独特性,在教学中占有举足轻重的地位。     

项目教学法在会计教学中的应用

近些年,在高职会计教学中开设了很多实训课程,通过实训课程教学,不但可使学生具备相关的职业能力,形成知识、素质、能力三位一体的能力体系,而且还能造就学生的创新能力。因此,本文提供了以项目教学法为中心的一套接近于实际应用的实践教学方案,该方案以实践经验为中心教学,能够有效提高学生解决实际问题的实践能力,切实为学生实现零距离上岗提高就业竞争力。     

浅析案例法在职业院校会计理论教学中的应用

职业院校会计理论教学是职枝生掌握会计基本理论、基本技能，以及取得会计师资格证书的基础与关键。但在实际教学中却由于主、客观等多种因素的影响，导致课堂效果不佳，这也是造成职业院校会计专业学生实际就业率不高的一个重要原因。为此在会计理论教学中引入案例教学法在当前显得尤为迫切。     

谈如何在实践教学环节中运用项目教学法——以国际贸易专业学生实习为例

项目教学法应用于国际贸易专业实践教学环节中,可以充分调动学生的学习兴趣,培养学生的动手能力,提高学生的综合职业能力.将项目教学法运用到实践教学环节,一般包括项目的准备、项目的组织与实施、项目的总结与评价和归档和应用四个教学阶段;教学法相对于传统教学法,两者在教学重点、学生能力培养、教师和学生地位以及师生之间关系等方面存在明显的差别,同时,项目教学法的运用也对指导老师提出了更高的要求.     

体验式教学在老年护理双语教学中实践性研究

目的:本文从老年护理双语教学实际出发,结合体验式教学的特点,对体验式教学在老年护理双语教学中的实践性进行探究。方法:文章运用对比法,选取护理专业的4个班级的120名学生,设置实验组和对照组,实验组采用体验式教学法,对照组采用传统的讲授式教学法,课程结束后对实验组和对照组的学生理论和操作(实践)成绩进行对比;同时对实验组学生的学习满意度进行问卷调查,结果发现实验组学生的理论和操作成绩均显著性高于对照组,实验组学生对于体验式教学法普遍比较满意。结论:体验式教学法在老年护理双语教学中的应用有效地增强了学生的服务意识,极大地激发了学生的学习积极性,锻炼和提高了学生的服务技能,有应用和推广价值。     

分类教学法在会计专业本科教学中的应用

随着人才市场需求差异化的加剧，传统的会计教学方法越来越不适应市场需求的变化，因此在会计专业本科教学中应采用分类教学法，以培养适应市场需求的不同类型的会计人才，提高学生的就业能力和适应社会的能力。本文从会计专业实行分类教学法的必要性入手，分析了分类教学法在会计专业本科教学中的具体应用，以期对目前的会计人才教育模式加以改进。     

为学生搭建一座桥——论WebQuest教学法在技校网上经营实务课程中的实践

本文从技校网上经营实务课程教学实际出发，介绍了WebQuest教学法的概念和设计步骤，设计了该教学理念在网上经营实务实践教学中的应用。     

基于项目团队教学法的市场营销实践教学策略探讨

实践教学是市场营销课程中的一个重要环节。在许多高职院校中,市场营销实践教学仍显薄弱。项目团队教学法作为项目教学法的一个延伸,通过学生自组团队,自寻项目,完成企业真实项目的方式,有效提高学生的自主学习能力、团队合作能力、创业能力,实现市场营销课程的工学结合。