浅谈传统武术文化在武术教学中的传承与创新

中国的文化发展时间比较早,在世界文化发展过程中占据优势地位。当前在国际最受人们所关注的是中国武术,武术文化在中国发展史上占据重地位。同时它也是中国人民智慧的结晶,是我国目前比较宝贵的非物质文化遗产。武术是最具中国特色的传统文化之一,是我们国家历史文化中的重组成部分,因此武术教学是传承与发展我国优良武术文化的基本形式。高校体育课程中包含着各式各样的体育活动。武术教学使其中的一种,这也是符合我国教育改革目标而设置的课程。但是在当前的武术教学中传统的武术文化并没有得到充分的传承与创新,在教学中仍然存在着许多方面的问题。本文将着重阐述传统武术文化与武术教学的相关概述,分析传统武术文化在武术教学传承与创新中存在的问题,制定相应的政策加以解决。     

如何将传统武术有效融入高校武术教育

传统武术是体育课程教学的重要内容之一,也是提高学生身体素质、文化修养的主要手段,通过将传统武术融入高校体育教学中,可以有效推动武术锻炼及武术文化的现代化发展。本文主要探讨在高校体育或武术教育中,引入传统武术教学内容,来促进体育健身及武术文化发展的策略。     

高校武术文化教育的几点思考

武术文化是中国传统文化的重要组成部分,在当今文化与价值观多元化与复杂的社会背景下,在高校推行武术文化教育,对于传承和发扬传统文化,推进高校社会主义精神文明建设发展具有重要作用.文中从四个方面浅析了高校推行武术文化教育的必要性,并根据当前高校武术文化教育的现状,提出了未来发展的合理化建议.     

浙江省高职院校武术公共课教学现状及发展对策研究

高校武术公共课教学的积极开展，不仅反映着高校体育课程改革的成效，作为爱国主义教育重要载体之一的武术，更关系到中华民族文化的继承与弘扬以及奥运发展战略的实施。1961至今，浙江省绝大部分高校都已开设了武术公共课。通过不断的建设和完善，在浙江省内各大高职院校中场地、器械问题等硬件设施问题已基本得到解决。本文针对浙江省高职院校武术公共课教学现状进一步地进行调查和研究，深入了解浙江省高职院校武术公共课教学现状及存在的问题，     

高校武术教学方法研究

教学方法是教学中的重要环节,高校武术教学既有一般体育教学的特点,也有其特殊的地方.本文从武术教学的实际情况入手,从示范教学与语言讲解相结合,多种练习方法交叉综合运用,因材施教,合理安排运动负荷,激发学生的学习兴趣等几方面探讨高校武术教学方法,对提高学生身体素质和教学质量有重要意义.     

普通高校增强武术教学魅力的对策研究

武术是我国传统体育项目,其中既包含了运动特征,也包含了很多文化特征。而在各个院校之中设置了武术教学,将其当做武术传承的载体形式。在人类社会的发展和文明进步的进程当中,具有重要的作用,但是在发展过程之中,我们可以从中发现,很多普通高校在体育教学之中存在着很多弊端,使得学生在学习过程之中发展感受到武术的魅力,无法体会到体育教学的魅力,也就无法真正意义上的获得在武术学习方面的成就感。本文以普通高校增强武术教学魅力的对策为研究对象,希望在研究之中可以深入挖掘我国高校武术教学的现状,从中总结出适合我国武术教学施展魅力的有效策略。     

素质教育背景下高校武术教学的创新途径

随着我国教育体系的不断完善,高校武术教学质量也得到了相关部门的高度重视,其不仅关系到学生个人身体素质的提升,而且还直接影响到大学生身心素质的良好发展。因此,加强高校武术教学的创新工作目前已经成为了一项大学体育教学中的重大课题。本文通过对素质教育背景下,高校武术教学的创新途径进行介绍、分析,以此来为今后的武术教学工作提供一定的参考依据。     

混合式教学模式在高校武术智慧课堂中的应用

混合式教学模式在高校武术智慧课堂上的应用有着重要的理论意义和现实价值。从教学理念、教学手段和教学模式的一致性角度深刻揭示混合式教学模式在高校武术智慧课堂上应用的可能性问题;从课前准备、课堂教学、课后复习、教学评价与反馈四个阶段详尽阐释了混合式教学模式在高校武术智慧课堂上应用的现实性问题;从教学能力、教学素养、教学要求、教学目的四个方面系统论证了混合式教学模式在高校武术智慧课堂上应用的融合性问题。     

现代教育背景下的学校武术教学探究

笔者调查和走访了广东潮汕地区多所中小学及中职学校开展武术教学的情况,发现多数学校很少开展武术教学。本文从学校体育课武术教学的重要性入手,指出了现代教育背景下学校武术教学的方法和武德教育的效应,认为学校作为教育的场所,应积极倡导、开展武术教学,同时体育教师应多学习武术文化,肩负起武术教学的重任。     

高校武术文化传播与大学生民族精神培育

培育大学生的民族精神具有深刻的现实意义。由于中华民族精神和武术文化同时受中国传统文化的影响,两者有着密切的联系。中华武术是中华民族传统文化的缩影,其植根于传统文化之中．承载着中华传统文化的巨大形态,更浸透了中华民族独特的思维与行为方式。以武术套路表演为载体传播武术武技与武理技术文化,以基础武术功法教学为载体传播武术行为文化,以武术艺术欣赏为载体传播武术心态文化,将武术文化中的精华运用于校园文化建设中,可以为培育大学生的民族精神提供有效的途径。     

体育教育中武术教学内容和形式的提升探讨

武术是中国，乃至东方传统体育运动、体育文化的代表，重新认识和品读中国优秀、珍贵的传统体育遗产和文化，在体育教学中，将其作为有别于西式体育形式和文化的一种东方形式和内容，提高武术教学的层次，将武术在当代体育教育中重新定位，发挥其身体综合锻炼、技能性、心理品格历练的功能，提升武术文化和理论教学的水准，培养对武术的体育审美和欣赏素养，结合武术人文教育功能扩展，从而扩展和提升体育教育中武术教学的内容和形式。     

浅析大学武术教学改革——武术回归生活

大学的武术教育和其他的教育是一致的,都是为学生提供一个在未来社会生存的条件。教育学家杜威曾说"什么是教育?不过就是生活。"也有人翻译为"教育即生活"。现阶段我们所接受的武术却远离我们的生活,也就出现了"学生热爱武术不喜欢武术课"和"考完就忘光"的现象。武术源于生活,始于实践,经过历代武术家的总结和创造才发展成为了今日中国璀璨的武术文化。形成一种好的文化并不是终极目的,而目的在于如何运用好这一优秀文化来指导实践提高国民素质,因此,武术回归生活才是坦途。本文主要运用文献资料法来分析大学武术教学改革——武术回归生活。针对武术运动在大学开展的现状以及教学过程中存在的问题提出具有针对性的一些措施和方法,以便武术教学的改革,建立一个适应社会和学生需求的武术教学体系。旨在促进武术运动在大学更好的开展,武术教学的内容更加合理,进一步促进学生身体素质的提高。     

基于组织学习的高校武术合作学习教学探讨

本文首先根据武术教学目标,采取多种方法开展合作学习教学实验,并在此基础上探讨合作学习教学对高校武术教学质量提升的重要意义。     

浅析高校武术教学中攻防技术对学习效果的影响

在高校武术教学中,仅注重健身性和表演性的教学目的已不能完全适应现代武术教学发展的需要,其忽略了武术的本质属性——攻防技击性。为进一步了解其价值,本文通过文献资料法、问卷调查法等研究方法,对吉林地区三所不同高校体育教育专业的学生进行调查研究。结果表明,攻防技术在课程中的运用,可以有效调动学生学习的积极性,增加学习兴趣,更快地掌握技术动作,提高教学质量,从而为武术在高校中的可持续性发展提供一定的参考价值。     

福州市部分高校武术选项课发展现状调查与分析

采用文献资料法和问卷调查法，对福州市部分高校武术选项课的开展现状进行了调查研究，调查结果发现：1．福州市部分高校的武术选项课的学生武术基础比较薄弱且分布极不均衡。2．武术选项学生选择武术课的主要动机是防身自卫和强身健体，部分学生是为了学习武术文化和武术考试易过等。3．目前福州市部分高校主要是以太极拳和长拳为教学内容，而且有超过半数的学生不喜欢和一般喜欢这些内容。针对存在的问题，提出了相应的对策与建议。     

中小学武术教学方法研究

<正>本文通过对武术教学方法的调查研究,剖析了武术教学中存在的问题,探寻武术教学的有效方法,旨在为武术技术教学改革提供一些可操作性的建议。一、问题的提出     

武术教学对高校学生社会责任感的影响

高校学生责任感的缺失,是当前大学生最为普遍的问题。为了唤醒大学生的责任感,就必须有一种文化去教育和承担。武术作为中国最古老的传统文化之一,它蕴含了古代哲学、古代礼仪和最起码的人性教育。本论文根据当下高校学生社会责任感缺失的现状,结合武术蕴含的传统道德思想,就武术教学对高校学生社会责任感的影响进行了分析,认为武术的传统思想可以从传统礼节,诚信、正义谦让等方面对高校学生产生积极的影响。     

论当代武术的艺术化发展

中国文化是一种审美文化,受中国传统文化的影响,艺术化一直是中国武术的发展趋势。本文客观地阐述了当代武术的艺术化现象,详细介绍了武术艺术化的成因、表现形式及发展趋势,从而提出随着人们审美的日益成熟,武术的艺术化将成为武术发展的明显倾向。     

中华武术文化多重问题的思考

当前,在日益加剧的全球化进程中,中国传统文化正在西方强势文化的“笼罩”下被日益消解,武术文化承载着中国传统文化积极向上、自强不息的基本精神。但是,近半个世纪的现代武术运动发展,因西方体育文化的强烈辐射及自身的主动趋附,致使原本博大深邃的武术文化发生了重大迷失。本文就中华武术的文化意义、历史走向等几个层面予以剖析,旨在探讨当代武术文化的发展应重新定位,理性审视,增强文化创造力与竞争力,坚持“和而不同”的中华民族精神。     

关于我国武术文化国际化传播的思考

随着社会的发展与时代的进步,武术的价值也发生了巨大变化。武术由军队、民间逐渐走进了体育和教育的领域,武术的社会形态也由此发生了改变。"体育的武术""教育的武术""文化的武术"成为当今武术社会价值的主体。在武术的多元价值中,文化价值应成为首要价值。本文将主要对我国武术文化的国际化传播策略进行探讨,有利于武术更好地在国际推广和传播。