多元智能理论下的评价方法思考

本文通过分析常见的多元智能评价方法,指出其在我国现阶段实施的困难,并提出了将多元智能评价方法应用于我国教育评价实践的建议。     

多元智能理论与传统教育评价

长期以来,传统的教育评价主要关注学生标准化测验的成绩,实质上,这种应试能力仅仅指的是语言智能和数理逻辑智能,并不能全面真实地表征学生的能力。多元智能理论指出人的智能是多元的,多元评价正是以多元智能理论为基础发展起来的,多元评价在“双减”形势下对传统的教育评价提出了挑战。     

中等职业学校学生多元量化评价的思考

本文主要从中等职业学校学生评价现状存在的问题出发,以多元智能理论和布鲁纳的教育理论为支撑,结合国内国外的评价方式,提出了在中等职业学校学生实行多元量化评价的必要性。     

新课程改革教学评价方式之我见

新课程改革对高中英语教学评价方式提出了新的要求,要求建立在多元智能理论、建构主义理论、自主性学习理论的基础上进行教学评价的改革.为此,本人从英语教材、教法、教研三方面来谈谈自己的体会.     

运用多元智能促进初中英语教学

美国著名心理学家和教育家霍华德·加德纳于1983年出版了<智能的结构>一书,正式提出了多元智能理论.多元智能理论在教育界产生了巨大的影响,对传统的智力理论发起了挑战,使许多教育工作者的学生观、教学观,评价观发生了改变.     

试析360度评价在中小学校长评价中的应用

现代学校制度的建立使校长职业角色发生了变化,从而要求校长评价也应有相应的改革。本文借鉴英国360度校长评价,将360度评价方法试运用于我国的校长评价,阐述了其概念、评价标准、实施流程及所需注意的问题,以期为完善我国校长评价制度提供一点借鉴。     

社会保障综合评价指标体系和评价方法研究

本文建立了我国社会保障的综合评价指标体系，包括五个层次和四级子系统，内容涉及社会保险、社会救济、社会优抚和社会福利四个子目标。在分析主观评价和客观评价方法的基础上，提出了应用因子分析模糊综合评价方法，对我国部分省市社会福利建设状况作了评价，得出了经济持续发展是建立与完善社会福利制度的必要条件的结论。     

对电子商务网站评价的研究与分析

本文针对电子商务网站评价指标和评价方法进行研究与分析,指出了我国电子商务网站评价研究中的不足之处,得出了对发展我国电子商务网站评价研究的几点启示,目的在于推动这一研究的深入开展,促进电子商务网站评价应用的健康发展.     

人才资源向人才资本转变效益评价研究

人才资源向人才资本转变对促进我国经济增长方式改变具有重要意义.提出人才资源向人才资本转变的综合效益评价的指标体系,应用模糊综合评价模型建立人才资源向人才资本转变的综合效益评价方法,并通过示例说明该评价方法的实现步骤.     

运用多元智能促进初中英语教学

美国著名心理学家和教育家霍华德·加德纳于1983年出版了《智能的结构》一书,正式提出了多元智能理论。多元智能理论在教育界产生了巨大的影响,对传统的智力理论发起了挑战,使许多教育工作者的学生观、教学观、评价观发生了改变。     

我国公共投资项目的评价方法研究

根据我国现行的投资分析评估方法,公共投资项目评价需要进行经济评价(财务评价、国民经济评价)和环境保护、政治、社会文化等方面的评价。我国现阶段公共投资项目评价体系仍然是以经济评价中的财务评价为主,辅助以少量国民经济评价的方法体系,目前没有建立起全面、科学、实用的评估体系,没有建立起一套基于效益和公平均衡的经济效益、社会效益、环境效益最大化的评价体系,本文通过对国内外公共投资项目的评价研究以及在对公共投资项目特点分析的基础上,提出了公共投资项目评价的具体分析方法和原则,并且提出遵循公平与效益均衡的观点。     

外债偿还能力的综合评价方法及应用

本文在常用外债风险指标的基础上,运用定性与定量相结合的分析方法,建立外债风险水平综合评价指标体系;并以此提出外债偿还能力的多层次综合评价方法．最后,应用该方法评价1985－95年间我国外债偿还能力的综合变化状况．     

信息系统评价体系及评价方法

本文认为对信息系统的评价应从三个角度考虑:(1)从信息系统主体即系统的建造、运行、维护和管理的角度评价,(2)从信息系统的客体即用户的角度评价;(3)从信息系统的环境即系统外部社会的角度评价。本文提出了由20个指标组成的评价指标体系。提出简单易用的“多因素加权平均法”评价方法以及“层次分析法(AHP)”评价方法。论文介绍了这两种方法对我国宏观信息系统的评价。     

高校体育成绩评定中多元智能理论的影响与对策

在高校体育成绩评定中传统的评价模式存在单一、呆板的问题,不符合我国当前高校体育教学改革的要求和学生终身体育意识培养的需要,多元化智能理论是基于人类智能结构的一种理论,其在高校体育成绩评定中的应用是通过以多元化和情景化的评价模式改变传统单一刻板的评价模式从而实现高校体育教学改革对于教学评价改革的要求,这一理论为我国高校学生体育成绩评定提供了新的视角和思路,在高校体育教学改革工作中逐渐吸引更多学者的重视。本文从我国高校体育教学改革现状出发,分析存在于高校体育教学评价过程中的问题,提出运用多元智能理论解决存在于教学评价过程中问题的思路。     

中国省域投资环境竞争力评价研究

由于我国地域辽阔,而且经济发展极不平衡,各地区投资环境差异很大。所以,外商在我国投资面临一个投资区位选择的问题。本文给出了地区投资环境竞争力的理论框架,在此基础上给出了地区投资环境竞争力评价的指标体系;采用主成分分析法确定指标权重;给出地区投资环境竞争力层次模型与主成分分析相结合的评价方法;最后对我国各省市区投资环境竞争力进行基本评价并作出分析。     

基于模糊综合评价的电力企业文化评价

在相关企业文化理论基础上,针对我国电力企业发展现状,本文采用定性与定量相结合的方法对电力企业文化进行评价。主要运用模糊综合评价法,建立相关模糊集合,并确定各自的隶属度,构建了电力企业文化的综合评价模型,然后建立评价指标体系并进行了实证研究。     

企业内部控制评价研究

随着我国公司制改革的进一步深化，如何建立科学、合理、可操作性强的内部控制评价方法，具有深远的现实意义。本文首先对内部控制的概念、以及理论演变，做了系统的梳理，引入企业实施内部控制自我评价的方法，提出我国企业应该吸取国外内部控制自我评价体系的先进经验，希望能对我国企业实施内部控制自我评价起到一定作用。     

基于评价结论的二次组合评价方法研究

针对不同的组合评价方法所获取的一次组合评价结果依旧存在不一致性和收敛性较差等问题,提出了"二次组合评价"的概念,并研究了一种基于评价结论的二次组合评价方法。给出了该方法的关键流程和实现步骤,主要包括综合评价问题描述,单一评价方法的问题描述,组合评价方法的问题描述,评价结论的一致性分析,基于偏移度最小的二次组合评价方法选取以及二次组合评价的收敛性分析,并通过算例对本文提出的二次组合评价方法进行分析,案例研究结果表明二次组合评价结果的误差要远小于各一次组合评价结果的误差,与一次组合评价相比,二次组合评价的组合效果更好,有效性更强。通过二次组合评价可以有效提高一次组合评价的一致性和收敛性,降低一次组合评价的组合误差,提高综合评价整体评价结论的可信度。     

综合评价方法的研究现状评述

（150～200字）综合评价方法又称为多变量综合评价方法、多指标综合评估技术。近年来，综合评价方法集中运用于热点问题、前沿问题的研究。本文研究了最近几年在国内学术期刊上对综合评价方面的探讨，试图从综合评价的应用领域，以及研究内容入手，深入探讨现阶段综合评价方法的研究现状及发展趋势，并提出一些有益的建议，希望对以后的研究者有所帮助，以提高我国在综合评价方法领域的整体研究水平。     

对上市公司内控制度自我评价体系模型建立的探究

本文以COSO提出的内控制度评价框架为参考,结合我国具体情况,以中国上市公司及在港H股上市公司为研究对象,分析自我评价体系与实现内部控制披露目标的联系,试建立适于我国的内部控制自我评价体系模型,并从操作层面阐明了该模型的具体运用。并且对我国尚未建立的该种制度的未来进行了必要的展望。