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刘晶毅 《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》1973,(1)
刚到车辆厂的时候,我们穿着学生装,打着学生腔,站在一旁观望工人师付们的劳动,只知道为“工人阶级伟大”而赞叹不已,就是伸不上手。有时想伸伸手,可工人师付却说:“别弄脏了你的衣服。”结果,总是合不拢。为什么呢?原来我们在工人面前就摆着“资格。”有的人,一接触到工人就说:“我们是来写你们的。”好像写工人的人倒比工人还伟大,还高明。后来,我们脱去学生装,套上工人服,有活抢着干,和他们谈心交朋友。我们还帮助小组办板报,和工人通讯员交流经验,请老工人讲家史、厂史,走访工人家 相似文献
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宋桂珍 《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》1973,(1)
下厂前,我们就带上了写小故事的任务。当时,人人心里都盘算着:下厂后,要想办法找材料,无论如何也得完成写小故事的任务。同时也担心,写故事,就得有比较曲折的情节,下厂时间短,还要参加劳动,找不到材料怎么办?我们几个同学就怀着这种心情,来到了车辆厂机械车间孙恒玉小组。由于完成任务心切,劳动时,我们心里琢磨着小故事,眼睛观察着小故事,一有空,就向工人“要”小故事。工人师付给我们介绍了不少先进人物和先进事迹,我们却以为没有故事情节,就一点也没放在心上。工人师付感到很失望,我们觉得两手空空。 相似文献
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赵淑华 《吉林师范大学学报》1973,(1)
遵照毛主席关于“文科要把整个社会作为自己的工厂”的指示,我们英语系师生于七月上旬到四平植物油厂进行了短期的教育革命实践。在这段时间里,我们听丁厂史、家史和全国劳动模范、十大代表李川江同志先进事迹的报告,参观了工厂和战备工程,同工人一起参加了劳动。这次下厂时间虽短,但它却是外语学科里的一次革命。它戳穿了“外语特殊”的神话,更加坚定了我们“以社会为工厂”的决心和信心。实践使我体会 相似文献
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吴士余 《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》1981,(4)
唐克新是当代优秀的工人作家。从一九五三年的《车间里的春天》开始,到文化大革命前夕,他连续发表了四十余篇短篇小说,(不包括一百多篇的报告文学、散文、文艺批评)仅收编成集的就有《车间里的春天》、《种子》、《我的师付》、《铁练缚不住的人》等五本。唐克新是位勇于探求人生的作家。他走上文坛三十年来,总是把工人阶级的命运、个人的命运,同社会主义革命和建设的实际进程结合起来加以思考和探索,以一种执着的探求精神去认识人生的沧桑,去窥视工人的精神世界和命运的变化。如果说,五十年代初,作者 相似文献
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林祥锵 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2005,(10):13-15
作文写得具体细致.中心思想就会更加明确、突出.给人的印象就会深刻。经过30年作文教学实践.我体会到作文要写具体.除了选择有直接体验的事.还要好好学习课文中的写具体方法.用心体会并在自己作文时灵活运用.这样有利于学会把作文写得具体。下面,我结合课文.教给学生一些比较常见的把文章写具体的方法,帮助学生提高写作能力。 相似文献
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回顾这学期所写过的习作,看还有没有自己最想写而没写过的内容。想一想自己还想写什么,把自己最想写的写下来,写的时候把自己想表达的意思写清楚。写完后把自己的习作改一改,养成自己修改习作的好习惯。 相似文献
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挺起腰板儿做人。那天晚上,母亲告诉我:今后我必须学会自己到食品店买东西。我激动不已,觉得自己一下子长成了大人。第二天下午,我就拎着篮子沿着人行道去那家食品店买东西。当我走到街道的拐弯处时,一伙流氓蹿了出来。他们揪住我的衣领,抢去了我的钱。我惊慌失措地回了家。我把发生的事情告诉了母亲,可是她没做声,随即写了一张所买东西的清单,给了我更多的钱,又打发我去食品 相似文献
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我8岁时,有一次在树林里抓到一只很大的乌龟。我立即带它回到爷爷家,想把它当宠物养起来。因为我反常地安静,爷爷过来看我在捣什么鬼。我把自己的战利品呈给他看,说它现在是我的宠物了。 相似文献
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《青春男女生.妙语》2007,(3)
TO:七日霜飞一直在看你写的文章了,写得非常棒,很喜欢你。我偶尔也写点东西,但是写着写着总是写不下去了,请问姐姐怎么样才能把一篇文章写下去,直到全部完成。(郭津维/辽宁)霜霜的回答:亲爱的维维同学,其实霜霜也会遇到这种时候的。可原因很简单就是动笔之间便没有想好自己要写些什么。中心是什么。情节的亮点在哪里。所以霜霜觉得你写之前先自己列个大纲出来,把人物事件全 相似文献