机械设计制造及其自动化专业创新人才培养方案研究

介绍了机械设计制造及其自动化专业创新人才应具备的知识结构,认为创新人才应具有较强的自学能力、创新意识和创新能力.提出了创新人才培养的基本模式、培养计划和新的课程体系,并从转变教育观念、改革教学内容、教学方法和教学手段及师资培养和实践教学等方面出发,提出培养机、电、液、计算机一体化创新人才的措施.     

非师型机械设计制造及其自动化专业实践教学体系构建

在分析非师型机械制造及其自动化专业培养目标的基础上,结合社会对应用型机械制造专业人才的需求情况,遵循"由浅入深、方向明确、层层推进"的原则,合理安排非师型机械制造及其自动化专业的实验、实习、实训、课程设计和毕业设计五个模块的实践环节,并给出构建实践教学体系、保证实践教学质量的措施和方法。     

机械设计制造及其自动化专业毕业设计的改进措施探索

文章讨论了毕业设计对于机械设计制造及其自动化专业学生的综合素质和工程实践能力培养的重要性,分析了毕业设计过程中存在的一些问题,并提出了一些改进措施.     

机械设计制造及其自动化专业教学团队运行模式研究

针对我国高等教育的发展形势,结合本校机械设计制造及其自动化专业教学团队的具体情况,明确了本教学团队的指导思想和建设目标,提出了＂1＋2＋5＂的教学团队运行模式,形成了本教学团队的建设特色,并结合实例说明了团队运行和建设的成效。     

构建机械设计制造及其自动化专业教学新体系

强调机械学科专业必须调整;分析机械学科的知识域及其各层次人才的知识域;论述应当以系统论、信息论、控制论和智能论为机制设计制造及其自动化专业教学体系的基础理论;并结合模块学理论构建教学新体系。     

应用型本科机械设计制造及其自动化专业人才培养课程体系的研究

从新时期对应用型本科机械设计制造及其自动化专业人才的知识、素质、能力结构的要求,按照"重基础、宽口径、多方向、强应用"的原则,构建了该专业的课程体系。     

机械设计制造及其自动化专业职教师资培养模式创新与实践

本文根据机械类专业的学科特点,通过对职业教育师资市场需求情况进行分析,构建了新型的机械设计制造及其自动化专业职教师资培养模式,并分析了其实践应用效果。     

应用型本科机械设计制造及自动化专业人才培养方案研究

本文针对应用型本科机械设计制造及其自动化专业如何培养当今社会急缺的高技能复合型人才问题作了探索与研究,提出了新的课程体系与培养方案。     

以提高工程实践能力为目标的自动化专业课教学改革

以培养具有扎实理论功底．较强工程实践和创新能力的大学生为目标,以工科大学的自动化专业课为例,针对现有的教学内容和教学方法存在的问题,结合本专业课程的特点,提出了5个方面的改革,即授课内容的优化、案例教学、实物实验与仿真实验相结合、考试方法改革、教学与科研互动5个方面。     

机械设计制造及其自动化专业实验体系的改革与建设

实验教学是培养学生工程实践应用能力、创新能力的重要保证和主要措施.本文介绍了机械设计制造及其自动化专业实验教学体系和实验内容改革措施,通过改革实施与应用情况看,提升了学生实践与创新能力,受到了用人单位的好评,取得了良好的效果.     

“电气工程及其自动化”专业实践教学改革探索

文章介绍了电气工程及其自动化专业实践性教学体系的建设情况,并对实验教学、实习基地、毕业设计、电子科技制作等实践环节进行改革和创新,逐步形成模块化、系列化、系统化实践教学体系,实现分层次逐步提高学生动手能力的目标.     

试论机械设计制造及其自动化发展方向

传统的机械设计制造与现代机械自动化技术存在明显的差异,主要表现的技术水平,设备运用上,本文通过两个对比分析,根据机械自动化设备在各个领域的应用,得出现代机械自动化系统的优势和经济效益.     

机械设计制造及其自动化发展方向的研究

机械设计制造及其自动化是结合多种技术开展起来的一门新兴学科,这种技术使机械自动化特征更为明显,增强机械设备的稳定性和可靠性,使现代机械具备智能化和人性化。     

自动化专业实验教学改革探析

为了解决学生实践能力差的问题,自动化专业实验教学应该以先进、科学的实验教学理念为指导,进行挖潜、改革。通过建立多种综合实验平台,有效提高学生的综合素质;开放全天侯实验室,打造创新思维自由空间;设立学生科研资助项目等,推动学生全面发展,使培养出来的学生更能满足社会需求。     

机械设计制造及其自动化专业系列课程改革

分析了机械设计制造及其自动化专业的改革背景,根据该专业的培养目标,提出了该专业系列课程改革方案,并对该系列课程方案的特点和实施效果进行了分析.系列课程方案的实施效果表明,所制订的系列课程改革方案是合理可行的.     

以项目为线索的"机械设计基础"课程教学改革

以能力培养为导向进行教学改革是迎接工程专业认证的需要.文章结合教学改革实践,讨论了以项目为线索在组织"机械设计基础"课程教学中,如何确定项目实例、调整教学内容、组织教学过程等问题.     

“机械设计基础”课的教学改革

根据新时期教育教学改革的要求,机械设计基础课等方面,对应在教学实践中创新教学模式。本文主要从教材的选择、课堂教学模式的改革、实践教学模式的改革、考核模式的改革等方面,对该课程的教学模式创新进行了论述。     

"机械设计"课程教学改革的基本思路

在课内学时大幅削减的形势下,对机械设计课程进行教学改革的基本思路是通过合理安排自学内容;在教学中合理分配课内学时,突出常用机械零件的设计方法;增加感性认识环节;更新教学手段等措施,保持并进而提高该课程的教学质量,提高学生的机械设计能力和分析、解决实际工程问题的能力.     

关于“材料成形及控制工程”专业教学改革的探索与实践

“材料成形及控制工程”是一个内涵丰富,具有老专业背景的新设专业。文章探讨了该专业在专业建设与教学工作中所遇到的课程设置、课堂教学、实践教学等问题,阐述了初步解决这些问题的办法。其改革与建设所贯彻的基本思想是:顺应我国高等教育专业改革的趋势,拓宽培养口径,强化学生的综合素质和能力训练。初步实践结果表明,这些专业教学改革举措取得了良好的效果,即学生的知识面得到了加宽、综合素质得到了提高,增强了毕业生对社会的适应性,为专业的建设奠定了良好的基础。