《农村现代化与农村高等教育》简介

浙江师范大学教育评论研究所所长刘尧教授撰著的《农村现代化与农村高等教育》一书,于2005年由群言出版社正式出版,本书是作者主持的全国高等教育科学“十五”规划重点项目《中国农村高等教育发展研究》(编号10-17-12)和浙江省哲学社会科学“十五”规划项目《高等教育大众化中的农村高等教育发展研究》(编号XK02-86)的主要研究成果。全书共五章。第一章,农村现代化与农村高等教育:主要论述农村工业化、城市化和现代化,对农村高等教育资源开发的呼唤。第二章,“贫困综合症”与农村教育资源开发:主要论述农村“贫困综合症”的根本症结是农村…     

民生视野中的高等教育热点问题探讨

民生视野中的高等教育热点问题，是人民群众对高等教育需求过程中普遍关注、利益相关、亟待解决的问题。它表现为高等教育在满足民生需求中的矛盾冲突。明晰民生视野中的高等教育热点问题，对于进一步推进高等教育改革与发展，满足人民需求具有重要的理论价值和现实意义。     

我国高等教育研究的基本理路和矫正策略

我国高等教育研究存在的症结性问题，是对国外理论的移植性依附与对国内改革现实的简单性盲从。这种“依附”性的理论研究逐步形成了学者所言的教育研究范式的“自我殖民化”。而高等教育研究中的“盲从”现象则集中表现在：宏观层面，计划经济体制下的教育观念依然束缚着我们的头脑；中观层面，僵化教条的教学模式依然在低水平上运行；微观层面，沿袭于赫尔巴特的“四阶段”课堂教学形式依然充斥着我国高等教育领域。因而，需要我们以“无立场”的思想理路去“穿越”流俗。真实的“无立场”思维要求我们以类似现象学的方式，“朝向事情本身”，即我们在以各种现成的理论观点（别人的，别国的）解释事件的同时，更要以在解决问题的实践中形成的新的观点和策略进一步促进问题的转化和深化，也才是我们所言的一种思想方式。从中国高等教育学学科发展需要出发，自觉而主动地研究中国地域化之间的问题表征与根源差异，进而寻求“问题本身”的解决战略与策略，这才是研究者需要确立的“本土生长”矫正策略。     

市场经济条件下贵州高等教育发展探微

随着社会主义市场经济体制逐步建立与完善，必须要求建立在此基础上的高等教育与之适应。高等教育的“并轨转制”是我国高等教育为适应市场经济的需要而改革的一大举措，将对我国社会及高等教育产生深远的影响。地处中西部、经济发展落后的贵州如何适应这一转变，发展高等教育，对振兴地方经济，实现贵州经济发展的战略目标关系极大。因此，有必要研究市场经济条件下贵州高等教育发展的有关问题。以就教于大方。一、贵州高等教育现状及存在问题贵州是一个多民族聚居的省份，除汉族外还有48个少数民族。地理环境恶劣，交通不便经济落后。解放…     

2020年我国高等教育研究热点分析 ——基于人大复印报刊资料《高等教育》载文数据

通过对2020年度中国人民大学复印报刊资料《高等教育》载文的统计分析发现,文章来源范围广泛,第一作者单位以高校为主,高等教育研究合作趋势相比往年明显增强。2020年度我国高等教育研究热点主题为“双一流”建设、大学治理、大学师资队伍建设、人才培养等。未来我国高教育研究将关注建党百年中国高等教育理论与实践研究、“双一流”建设研究、后疫情时期高等教育改革研究、新时代高等教育评价改革研究、研究生教育改革研究等。     

正确的选择 可敬的精神——《少数民族高等教育的发展与对策研究》读后

《少数民族高等教育的发展与对策研究》是国家教委民族教育司林仕梁等五位同志承担的全国教育科学“八五”规划重点课题之一的研究成果。在专家评审中,全体评委一致充分肯定,这是一项富有创新意义和独到见解的优秀研究成果,建议作为一本专著出版。近悉,可望实现,作者要我为此写点意见。我虽从事高等教育研究工     

国际高等教育的发展与中国高等教育

本文从比较的角度研究战后世界高等教育的大趋势与中国高等教育改革、发展的关系，并在概括美、日、西欧等发达国家高等教育的成就与问题，分析发展中国家高等教育不同发展模式的基础上，就我国９０年代到下世纪初建成有中国特色的社会主义高教体系要解决的若干理论与实践问题发表了意见。文章指出，借鉴国际高等教育成功经验是我国高教改革的一个重要方面。     

高等教育高质量发展研究的基本图景与热点前沿——基于党的十八大以来核心期刊载文的计量分析

基于文献计量学视角，文章以2013年以来CNKI数据库收录的1 060篇北大核心和CSSCI期刊文献为基础，借助计量分析软件，对党的十八大以来高等教育高质量发展领域研究的基本图景与热点前沿进行了系统分析。研究发现，高等教育高质量发展领域研究的文献数量整体呈现“前期相对平缓、后期数量激增”的趋势，形成了一支结构良好、梯队完整的核心作者群体，但作者之间的合作关系总体较为松散；北京、江苏等地的师范院校和综合性大学是引领和推动该领域研究的主力军和智囊团，《中国高等教育》等高等教育类与思想政治教育类期刊是该领域成果刊载的主要平台。高等教育高质量发展的概念内涵、价值意蕴、推进策略、国内外经验与启示等构成了该领域的研究热点。供给侧改革、应用型本科、一流本科教育、地方高校、“双一流”建设等相关话题则反映了该领域的前沿趋势。     

高校开展高等教育科学研究的意义与实践问题

高等教育科学研究是一种具有明确目的、严谨规划、科学方法的旨在探索和揭示高等教育客观规律的创造性活动。世界上的发达国家都重视高等教育研究。我国自解放以来,也逐渐重视这一领域,尤其是党的十一届三中全会以后,我国的高等教育事业有了长足的发展,为了适应高等教育发展与改革的需要,高等教育科学研究(以下简称高教研究)在我国高教界更加受到重视,开始了一个新的发展阶段。在短短的十几年间,其研究机构已几乎遍及全国各级各类高教行政机关     

中外高等教育改革发展趋势评述

中外高等教育改革发展趋势评述郭洪荣面对激烈的国际竞争，各国采取的关键对策就是改革教育。他们把教育改革看成是“通向２１世纪的光明之路”。各国在高等教育改革中的一些措施和经验，值得我们借鉴。当前，各国高等教育改革的发展趋势，主要表现在以下几个方面。一、普...     

“三个代表”思想与高等教育改革

江泽民同志“三个代表”思想对新世纪高等教育改革发展具有重大指导意义。高等教育和高等学校必须肩负实践“三个代表”思想的历史重任，以“三个代表”思想为指导将高等教育改革推向创新阶段；以教育教学改革为中心，成为中国先进生产力的培育者；以科技创新为动力，成为中国先进生产力的开拓者；以发展有中国特色社会主义文化为目标，成为中国先进文化的建设者；从人民根本利益出发改革发展高等教育，成为广大人民群众根本利益的维护者。     

论当前中国高等教育中的人文关怀

随着全球一体化商业时代的来临，“教育产业化”曾作为一个非常时尚的口号屡见于媒体。作为一个相对落后的教育体系，中国教育界顺应时代潮流作出改革无疑是明智的选择。然而，“产业化”的结果却是教育的“商业化”。在消费文化的一片蛊惑声中，中国高等教育似乎淡忘了自己曾经的人文关怀，而高等教育人性化又是世界高等教育的发展趋势。中国高等教育只有在尊重学生的专业选择，注重学生个性发展的基础上，才能顺应时代的发展，实现人文关怀的价值取向。     

解读科学发展观与高等教育发展的最优化融合

在现阶段中国,如何实现高等教育的可持续发展,充分实现和发挥现代高等教育功能,是深化高等教育改革的一个重要课题。通过对科学发展观含义、内容、依据的分析,明确科学发展观就是“以人为本、全面、协调、可持续”的发展观,进而解读科学发展观与高等教育发展最优化融合的关键点,提出高等教育在人才培养、教育改革和健康发展方面应充分融入科学发展观的理念,并以之为导向,促进中国现代高等教育功能的充分发挥,实现高等教育可持续发展。     

"三个代表"的时代聚焦与高等教育的发展规律

“三个代表”集中反映了当代世界和中国发展的深层背景,这是我国高等教育改革和发展的现实基础。立足于这一基础,形成了高等教育的管理体制、育人模式、办学方式、教育的内容和方法的根本性转变。正确认识这些转变,把握高等教育的走向和发展规律,才能不断开创中国高等教育面向现代化、面向世界、面向未来的新局面。     

民族院校的跨文化高等教育使命

民族院校作为中国少数民族高等教育机构,应遵循少数民族高等教育发展的内在规律,以传承和创新高深的少数民族文化为其文化使命.民族文化的多元冲突与整合、民族文化传统与现代化的调适是民族文化发展中的两对基本矛盾,是民族高等教育发展的文化根基.民族院校发展除了坚持作为大学的普遍意义上的文化逻辑,还应以少数民族文化为其特殊的文化逻辑,深刻把握民族文化发展中的基本矛盾,以传承和发展高深的民族文化为核心,构建跨文化的民族高等教育理念,走跨文化的高等教育发展之路.     

21世纪成人高等教育改革与发展的思考

立足于中国成人教育事业 5 0年的历史 ,特别是改革开放 2 0年中国成人高等教育的辉煌成就 ,适应 2 1世纪经济、社会发展的客观要求 ,提出 :“巩固”、“改革”、“发展”是 2 1世纪中国成人高等教育的必然选择和面临的重大课题 ,也是适应新世纪、新形势 ,成人高等教育发展的必由之路。“巩固”是前提 ,“改革”是动力 ,“发展”是根本。“巩固”是为了“发展”,“改革”也是为了“发展”,“发展”才有出路     

和谐社会视野下中国高等教育的价值取向

构建和谐社会是个历久弥新的话题,有着深层次的时代内容和深刻的理论意蕴。而高等教育担当着为构建和谐社会培养高素质人才的责任,构建和谐社会与高等教育的价值追求在本质上是一致的。和谐社会视野下中国高等教育的价值取向应回归到和谐发展,建立公平的教育制度,重视人文精神教育。     

民族高等教育改革浅议

党的十二届三中全会通过的《中共中央关于经济体制改革的决定》中明确地指出:“随着经济体制的改革,科技体制和教育体制的改革越来越成为迫切需要解决的战略性任务。”民族高等教育是我国高等教育中的一个重要组成部分,它肩负着开发少数民族智力,为民族地区培养和输送专门人才,提供科技咨询和科研成果的光荣任务。如何进行民族高等教育的改革,加快其发展的步伐,使之适应整个社会主义经济体制改革的需要,这是很值得研究的一个重要课题。     

少数民族妇女自主意识的觉醒--《女性社会学视野中的少数民族妇女流动》评介

国家社科基金项目“女性社会学视野中的少数民族妇女流动”的核心成果--《女性社会学视野中的少数民族妇女流动》一书的问世,既是对中国少数民族妇女流动历程的一次全面总结,又是少数民族妇女心声的真实呈现,将会对未来的少数民族妇女流动研究产生持续影响。少数民族妇女流动,是在改革开放和市场经济的契机下,各族人民在社会主义现代化建设进程中相互融通、共同发展的趋势下形成的。该书作者杨国才教授把自己作为少数民族妇女流动人口中的一员,从自身的经历和大多数少数民族妇女流动的经验中得出,教育是各民族妇女向上流动的基础。通过教育,特别是高等教育,能够将大量少数民族妇女的水平流动转变为垂直向上的流动。该书挑战了学术界长期以来“蓝领不能向白领流动”的观念。尽管这一思想在当下不能占据上风,但作者还是用秉笔直书的评述,真实地记录了中国少数民族妇女向上流动的艰辛探索,特别是对少数民族知识妇女的讴歌,更是体现了她对“女性自主意识的觉醒”、“女性自主性”的追寻与期盼。该著作从立项、写作到出版,历时10年,充分利用各级妇女组织网络,调动各民族妇女参与,将少数民族妇女作为研究主体,引入社会性别的视角,探讨少数民族妇女流动的特征,从少数民族妇女的立场出发,突破女性“自说自话”的局限,让更多人听到女性的声音。20余万字,令笔者捧读之际不时被激励、被鼓舞,借此分享自己的一得之见。     

“211工程”与我国高等教育的改革和发展

“２１１工程”是我国高等教育面向现代化、面向世界、面向未来，上水平、上质量、促改革、增效益的国家重点建设工程，是我国社会主义现代化建设的奠基工程，将成为我国高等教育发展史上一个新的里程碑。本文简要介绍了“２１１工程”从提出计划到实施建设的过程和建设规划的主要内容，并就其对高等教育改革和发展的重要作用和意义、工程建设的长期性和特点、创建名牌大学的主要任务、工程建设中需要正确处理的相关关系等问题进行了具体分析。文章指出，“２１１工程”建设的任务繁重而艰巨，肩负的使命神圣而重大，将为我国高等教育跨世纪的腾飞插上雄健有力的翅膀