学校社会工作介入高校学生工作探析

学校社会工作介入高校学生工作有助于解决高校学生工作实践中专业化不强、效果不佳等诸多问题,促进大学生的全面发展和社会化.学校社会工作介入高校学生工作后,应对学生工作系统进行重新建构,明确学校社会工作者的职责和地位,采取多种策略实现学校社会工作的发展和作用的发挥.     

试论学校社会工作在高校学生工作中的介入

在高校学生工作中引入学校社会工作成为一个新的视角。学校社会工作介入高校学生工作有助于解决高校学生工作实践中专业化不强、效果不佳等诸多问题,促进大学生的全面发展和社会化。学校社会工作介入高校学生工作后,应当对学生工作系统进行重新建构,明确学校社工的职责和地位。学校社会工作介入高校学生工作后,应当采取多种策略实现学校社会工作的发展和作用发挥。     

学校社会工作介入高校学生管理的可行性及路径分析

高校学生管理是我国高等教育体系的有机组成部分,在培养适应社会主义现代化建设需要的高素质人才的过程中发挥着重要作用。但在新的形势和条件下,高校学生管理工作也面临着机制、思路、方法等多方面创新的任务。从专业社会工作的视角出发,立足于学校社会工作与高校学生管理的内在关联性,分析学校社会工作介入高校学生管理的必要性和可行性,并进而论述学校社会工作介入高校学生管理的路径,以期能对创新高校学生管理工作提供参考。     

软性嵌入:学校社会工作介入德育教育的行动策略——基于武汉两所学校的社会工作介入实验

学校社会工作和德育教育的目标都是促进学生全面发展,提高教育的有效性,而在价值、理念和工作方法上,学校社会工作具有专业化的优势。然而,当前知识教育和德育教育是学校教育固有框架的两大组成部分,传统应试教育使学生在学校面临结构性的时空紧张,从而使学校社会工作面临缺乏介入时空的困境。所幸的是,德育教育的有效性问题以及内容上的包容性特征为学校社会工作介入提供了可能。通过对武汉两所学校的社工介入实验的研究,可以发现,软性嵌入是将社会工作引入学校以优化学校德育教育的有效介入策略,其基本逻辑是:第一,学校社会工作通过对德育教育的理念性和工具性框架借用形成初步介入空间;第二,介入空间经由学校、班主任和学生三大主体的合法性确认得以制度化;第三,学校社会工作对德育教育软性嵌入时要注重自身的主体性。     

学校社会工作嵌入式发展探析

随着我国高校的扩招,从精英教育向大众教育的转变,高校学生的数量在逐年增加,加之我国经济社会的突飞猛进,当前高校学生的需求呈多样化发展,传统的以思政教育为主的高校学生工作面临巨大的挑战,亟需摆脱路径依赖,更新观念,创新工作方法.学校社会工作以其特有的"助人自助"的理念和专业灵活的工作方法在高校学生工作中发挥着越来越重要的作用,但如何促进学校社会工作在高校学生工作中的嵌入式发展,将学校社会工作更好的融入到高校学生工作当中是一项新的研究课题.     

学校社会工作介入大学生心理健康教育的模式探讨

当前大学生心理健康教育的基本模式存在着很大局限性,与提高大学生心理健康教育实效性的现实需要之间存在着较大差距,亟待多方面的改革和创新.将学校社会工作的理念与方法引入高校大学生心理健康教育,可以弥补当前心理健康教育工作中存在的许多缺陷与不足,促进大学生心理健康教育新发展.     

实践视角下学校社会工作的发展路径——以浙江树人大学为例

高校学生工作在解决学生多种问题方面面临困境,学校社会工作则在满足学生的个性需求、为学生提供个别化服务方面具有明显优势.高校学生工作的具体实践与社会工作之间的联系,已经呈现出学校社会工作的可能介入途径.文章认为,依托目前学生工作中的心理咨询与治疗、宿区建设和广泛的师生交流互助发展传统治疗式、社区学校式、社会互动式学校社会工作,积极应对学生需要,可实现从学生工作向社会工作的变迁.     

高校学生工作系统的新建构——基于对思想政治工作和社会工作的考察

现行的高校学生工作系统存在思想政治工作泛化的倾向,把社会工作介入学生工作系统已是必然的趋势。准确把握社会工作和思想政治工作两者的关系,不仅有利于高校学生社会工作的逐步开展和完善,也有利于高校学生思想政治工作自身的科学化。高校学生思想政治工作和社会工作存在政治性和社会性、导前性和事后性、教育性和服务性等方面的差异。在对两者概念进行区别和比较的基础上,将高校学生工作系统重新建构为日常管理工作、思想政治工作和社会工作三个子系统,并着重从后两者的工作主体、工作对象和实施过程三个方面进行了剖析。在此基础之上,指出了两者在组织机构、工作内容和方式、实施效果上的相互关系。     

家庭暴力与社会工作介入:本土化的问题向度及干预策略

家庭暴力正在由个人问题变成严重的社会问题。男权文化和夫权思想、社会控制失范与社会道德力量弱化、结构性地位的不平等与相对剥夺感、基于个人病理与心理动力学的病理性行为,是家庭暴力行为的根源。消除家庭暴力行为需要社会工作介入,经由社会工作介入提升案主的自主性与问题解决能力,改变和提升公民意识,建立反家庭暴力社会舆论场等措施。     

社工介入高校学生工作的模式分析

通过分析高校社工存在的必要性,梳理我国现有的高校学生工作体系和海外学校社工的介入模式,分析得出适合我国的高校社工介入模式,以便将社会工作的专业价值、理念和工作方法引入大学校园来解决新的矛盾和问题。     

突发事件的社会工作应对策略

突发事件是指突然发生,造成或者可能造成重大人员伤亡、财产损失、生态环境破坏和严重社会危害,危及公共安全的紧急事件.从专业社会工作的视角投入关注和积极干预突发事件的后果,既是提高公民生活水平的正常选择,也是体现一个国家人文关怀和文明的程度重要标尺;社会工作回应突发事件的策略是把个案工作、小组工作和社区工作的专业手法运用于具体服务实践之中.     

社工介入高校学生工作的模式分析

通过分析高校社工存在的必要性,梳理我国现有的高校学生工作体系和海外学校社工的介入模式,分析得出适合我国的高校社工介入模式,以便将社会工作的专业价值、理念和工作方法引入大学校园来解决新的矛盾和问题.     

社会工作介入退役军人安置工作的思考

将社会工作的理念、方法、技巧介入到军人退役安置工作,有助于促进安置问题的解决。     

浅谈高校学生学校归属感的问题

高校学生的学校归属感无论是对于学生的个体成长而言,还是对于学校的发展而言,都具有非常重要的意义。本文旨在讨论建立学生学校归属感的必要性和重要性,分析影响学生学校归属感建立的因素,最后提出如何提高学生学校归属感的措施及建议,从而使他们更愉快地度过校园生活,为将来走向社会和服务社会打下良好的基础。     

关于高校学生党建工作的几点思考

随着高校教育改革不断深入,高校学生党建工作面临着新的机遇和挑战。高校学生党建工作要与时俱进,使更多的大学生加入到党组织中来。高校学生党建与大学生思想政治工作队伍建设要有机结合,切实提高高校学生党建工作的实际效果,起到高校学生党建工作对推进学生全面发展所发挥的作用。     

一项急需而有价值的社会工作介入方手法——论企业社会工作

企业社会工作是一项还不大为人们所熟知的专业社会工作实务.企业社会工作有其特定的对象、手法和内容,在维护职工权益、提升职工福利、提高企业管理效率等方面具有不可替代的功能与作用.运用专业性的社会工作介入手法,积极推进和开展企业社会工作,对于职工问题的解决和企业效率的提高,对于经济社会的和谐发展,是一项十分迫切和有意义的工作.企业社会工作依然可用传统的个案、团体及社区工作的方法.其介入内容主要有职工基本权益的争取与维护、职工心理疏导、教育与再就业教育与培训、建立职工与企业的有效沟通网络.介入途径为空间范围上以企业为基础;组织形式上以工会为依托;资源上以NGO、NPO为辅助;服务上以职工为本.     

我国社会工作职业化的推进策略

社会工作作为一项专业的助人活动,它对解决社会问题、维持生活稳定、社会秩序、创建和谐社会都具有独特作用。因此,在实际工作中,我们应该充分利用社会工作职能,推进工作职业化进程。     

社会工作嵌入妇女工作之思考

社会工作嵌入妇女工作是中国社会转型的有力回应,也是中国社会建设与发展的必然要求.我们提出社会工作嵌入妇女工作这一具有时代性、可操作性、与时俱进的新理念,旨在使妇女工作实现由传统到现代的转型.以科学发展观统领妇女工作,以科学的社会工作方法创新妇女工作,是和谐社会建设中妇女工作全面、协调、可持续发展的两大主题.     

对当前高校学生工作的几点思考

高校学生工作是高校工作的一个重要方面 ,搞好高校学生工作对于创办高水平高质量的高校具有重要意义。当前要把学习、贯彻“三个代表”重要思想 ,作为学生工作的指导方针 ,落实在学生工作的方方面面。