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第二次世界大战后日本经济的高速发展是众所周知的。考其原因,不能不说战后日本的政治体制改革发挥了重要的推动作用。战后日本的政治体制改革二战结束后,日本面临的主要问题是如何迅速恢复濒于崩溃的国民经济使其走上正常发展的轨道。然而,在以发展军国主义为核心的日本近代天皇制的旧政治体制下,仍然采取国家统制经济的形式,要恢复和发展国民经济是不可能的。历史已经证明,日本 相似文献
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战后日本经济高速增长时期,曾盛行所谓“教育投资论”,对日本经济和教育都产生了重大影响。探讨这一理论在日本经济与教育中的作用,将是有意义的。 一 “教育投资论”一词,是1961年前后在日本开始使用的。它把教育支出看作是“人力资本的最大投资”和取得“将来收入的投资”,也就是把人看作资源,把教育视为发展经济的 相似文献
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战后,日本在非军事化和民主化的前提下,进行了全面改革。经过经济恢复和飞跃,到1970年前后实现了现代化。日本经济腾飞原因很多,我们认为教育在日本经济发展中起了重要作用。日本对教育事业极为重视,日本前首相福田赳夫在一次施政演说中说过:“人是我国的财富,教育是国政的基本”。战后日本经济高速增长表明:发展教育确实是迈向现代化的捷径。本文试就战后日本各时期的教育改革来探讨教育在日本现代化进程中所起的重要作用。 相似文献
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日本的教师教育始于明治维新,之后经过130余年的历史变迁,其发展速度和质量提升一直走在世界前列.二战前,中小学教师的学历为中等师范水平,二战后升格为大学本科,进入新世纪以来又出现了本升硕的动向.这一系列现象表明,日本始终坚持教育推动国家发展这一理念,其中小学教师新一轮的学历提升为正在普及本科学历的我国的小学教师教育展示出新的发展方向. 相似文献
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日本金融体制改革的历史背景及主要内容中国社会科学院研究生院潘晓文郑永忠战后日本形成了一套完整的“日本式”金融体制，一直维持了长达５０年之久。它对日本经济的腾飞起过重要的推动作用，但也给日本经济带来了灾难性的影响。近些年来，日本金融领域发生的大动荡打碎... 相似文献
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自明治维新以后,日本一直十分重视职业技术教育,把培养产业界所需要的人材作为发展职业技术教育的出发点。日本在战后随着日本经济的不断发展,职业训练更是政府所经常研究的问题,日本国会还通过工业技术教育促进法,明言“日本工业教育成为发展我国工业和经济的基础”,并代表日本主要经济团体呼吁:“日本的教育必须改革,才能适应日本的经济发展。如果日本在这个经济高速增长的年代里,不是有目的地发展培养工程师和专业技术教育人才的训练计划,以确保未来工业科技的继续进步,我们的工业科技将会一天比一天地落后于国际水平,使日本无法和其它国家竞争”。 相似文献
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战后日本经济的迅猛发展得益于日本高科技的支撑,技术进步已成为推动日本经济增长的主要因素。据统计,日本在１９５３～１９７１年经济增长中各因素所起到的作用比例是：资本占２３．８％,劳动力占２１％,技术进步占５５．２％。日本科技发展速度之快,对经济高速增长贡献程度之高,主要缘于日本特有的科技发展体制和与之相适应的科技政策。日本的科技发展与其他发达国家比较有明显的特点和独到之处。一、民间企业主导型的科技开发体制是日本科技进步的主要原因 日本战后确立并实施的科研开发体制与其他国家有所不同,是民间企业主导… 相似文献
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日本作为后发展经济国在较短的时间内便从一个准工业国一跃发展成为世界性工业化强国。在其工业化赶超过程中 ,官、产、学通过有效的制度安排 ,成功地将三者有机结合为一个科研开发大整体 ,并以国家垂直推动和产学间的水平互补这一三角关系 ,加速推动了战后日本科学技术的迅猛发展 ,进而大大促进和带动了整个综合国力的增强。可以说 ,在战后日本经济迅猛发展过程中 ,官、产、学三位一体的科技开发体制的建立及其有效运行发挥了巨大作用。一、三位一体科技开发制度体系及框架结构 任何一种制度安排都是主观意愿和客观需要相结合的产物。战… 相似文献
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1956年,日本文部省颁布了《大学设置基准》 (以下简称《基准》)。它依据《学校教育法》,以省令形式规定了新制大学的基本水准。这在战后日本高等教育发展史上,是一件有重大意义的事件。三十年后的今天,研究它对日本高等教育乃至经济高速发展所起的作用,总结日本大学改革的成功经验,特别是教育立法方面的经验,对我们正在进行的高等教育体制改革是很有借鉴意义的。 相似文献
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一、日本科技立国战略的形成及其新发展 日本科技立国战略制定于 80年代初期。它是战后日本科技战略的第二次战略选择 ,是考察战后日本科技发展史的一个重要的分水岭。战后以来 ,日本一直注重科学技术在经济发展中的作用。战后初期 ,日本在科技发展上远远落后于欧美 ,为了缩短与欧美之间的差距 ,日本利用“后进国”优势 ,积极推行独具特色的“吸收型”科技发展战略 ,大力引进欧美国家的先进技术 ,从而大大缩短了与欧美国家间的科技差距 ,极大地推动了日本经济的发展 ,使日本在短短的几十年间一跃成为世界第二经济大国。进入 80年代后 ,日… 相似文献
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行政监察是一个国家按照国家意愿对本国或本地区政府行政行为实施监督的政治力‘量。日本战后恢复经济的成就成为世界奇迹，引人注目。各国人民不仅对日本的城市建设感兴趣，而且更加关注那些维护和推动日本经济和社会进步的各种力量和政治要素。东京是日本的政治、经济和文化中心，它的发展和变化对日本，乃至对世界都要产生一定的影响。 相似文献
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刍论战后日本股份制企业辽宁大学日本研究所孙丽股份制是与国家政治制度同时并存的另一种经济制度，是当今社会经济生活中广泛存在的一大经济现象。在战后日本资本主义形成发展过程中，由国家、工会组织和股份有限公司构成的最典型的社会制度体系。所谓股份制实际上是由人... 相似文献
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安倍上台后，积极推动修改宪法。围绕钓鱼岛争端，日本加强军事部署，采取演习、阅兵等手段威慑中国，表明绝对不会让步的决心。日本非法“购岛”一年多后，仍然执意在军事领域对中国强硬，在钓鱼岛争端中完全不顾中日两国共同的经济利益，其背后的深刻原因是日本新的国家战略。日本的国家战略在各个阶段其目标、手段和内涵是不同的。80年代日本成为经济大国，中曾根康弘打着“战后总决算”的旗帜，追求政治大国化。安倍上台后，日本的国家战略面临新的转型。他提出“打破战后政治体制”，追求军事大国化。 相似文献
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进入新世纪以后,对于20世纪90年代初在日本出现的"普通国家"论仍有继续予以关注与探讨的必要。"普通国家"这一话语所表述的首先是一种论调、一种思潮、一种对日本国家发展现状不满的观念,然后才是诸如修改战后日本和平宪法等与实际政治活动相结合的实践性政策指向。在这一认识基础上,本文以"普通国家"这一话语之所以会出现的观念背景为思考视角,对这种观念究竟是什么、是怎样的观念致使"普通国家"这一话语得以在战后日本出现、这一话语表述的出现究竟意味着什么等做了逐层剖析。 相似文献
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日本的明治维新之所以取得巨大的成就,是多方面的因素促成的,其中教育的改革显然有举足轻重的作用。 在明治维新过程中,日本政府的重要措施之一是将教育改革始终置于极其重要的地位,通过改革教育促进它事业的发展。又通过其它各项事业的改革,推动教育事业的发展。这一点显然己成为日本政府的一条重要经验。日本前文部大臣荒木万夫曾经指出:“从明洽以来,一直到今天,我国社会和经济的发展,特别是战后经济的发展非常惊人,为世界所重视,造成此情况的重要原因,可归结为教育的普及和发展。” 百年前的明治政府为什么能做到这一点,也就是能把教育… 相似文献
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一二战后,教育法学在日本兴起。战后频繁的教育立法,构成了日本完备的教育法体系,使教育法成为独立的法律部门。为教育法学的产生奠定了基础。另一方面,50年代以后的教育立法往往有悖于战后初期的“民主理念”,实行与战前统制教育相似的政策,从而造成政府与国民间的摩擦,国民掀起了争取“作为权利的教育”的运动,①,并要求科学地阐明“国民的教学权”,这一运动成为教育法学产生的契机。在这样的背景下,日本出现了一系列教育法理论专著。1950年前后,有仓辽吉的《教育关系法评述》和长田新主编的《教育基本法》,带有强烈的抵制国家统制教育的色彩,是对教育法的民主精神作出理论上阐述 相似文献
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日本成人职业教育及其特点 总被引：1，自引：1，他引：0
日本是一个重视成人职业教育的国家,早在明治时代,就以实业补习学校训练技术工人。二次大战以后,为了重振濒于崩溃的经济,日本更加重视成人职业教育。进入八十年代,日本的成人职业教育已经相当普及,不但逐渐形成了多类型、多层次的完整体系,而且办出了自己的特色。成人职业教育的蓬勃发展,为日本造就了一支庞大而训练有素的职工队伍,从而为战后日本经济的起飞做出了巨大贡献。正如前文相奥野诚亮所说:“战后我国的复兴和经济的飞速发展,特别有赖于产业教育的普及和发展”。①研 相似文献
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二战后,日本逐步建立起了一个完整的经济法体系,经济立法已成为国家对经济关系进行宏观控制的有力工具,为日本经济的高速发展提供了强大的法律动力。那么日本经济立法对战后日本经济的恢复、发展起了什么作用?以下略作粗浅论述。一、维护资本主义经济体制和秩序战后,日本建立了以市场调节为主,政府干预为辅的体制。一方面是市场的自发调节,另一方面是包括法律在内的有意识的宏观调整。这两个方面互相配合,互为补充, 相似文献