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张冰 《太原师范专科学校学报》1999,(1)
我永远永远地热爱培养我的母校——太原师专。作为一个“师专人”,我既为母校的今天欣喜.也对母校的昨天眷恋。母校送我踏入社会,我同母校之间那浓浓的离别亲情可以用一句古诗来形容:“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。”我能取得大专学历,毕业后又被分配在省城的中学教书,实在是托了母校的相。母校给我的熏陶教益使我终生受用,没有昨天的母校,就没有我今天。母校给我希望,母校是我成长的摇篮。母校给我希望1959年,留在我刻骨铭心记忆中的年头,那是一个极左的年头。刚刚跨入青春门槛的我,面临高考填报志愿的抉择。现在回想起来… 相似文献
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《青春男女生.妙语》2006,(4)
停止不动会让你损失财富。——某停车场讲价器上的标语如果你昨天的成绩了不起,说明你今天做得不够好。——从零开始我视金钱如粪土,我爸视我如化粪池。——“月光族”的自我调倔 相似文献
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陈灌榕 《福建论坛(社科教育版)》2010,(1):13-14
转眼间,我已从教22年了。蓦然回首,记忆的湖水滚滚而来,把脑海深处沉淀已久的贝壳又推上阳光下的沙滩。那一件件记忆犹新的往事,一位位助我成长的恩师,一句句刻骨铭心的教诲,鞭策着我走过昨天的酸甜苦辣,也将激励着我面对明天的风霜雪雨。 相似文献
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宋爽 《青春男女生.妙语》2007,(4)
在时光的转弯处,我看到了曾经的张扬与冷淡,我知道我已经做出了选择。——题记手中不经意地翻展着曾经的记忆,明媚的忧伤,平淡却又总是震撼人心。逝去的阳光和耳边的笑语在片刻间突然明朗,是蓝色的记忆,是紫色的幻想。 相似文献
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张忠仁 《渤海大学学报(哲学社会科学版)》1991,(2)
本文评述西方心理学界在记忆研究方面的最新研究成果——记忆的信息加工理论。在阐明了记忆问题是认知心理学研究的核心领域的见解后,介绍了以下几方面研究成果:记忆模型流程图;短时记忆的组块化过程;长时记忆中的信息存储模型;计时研究法。 相似文献
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古人惜时,有句名言:一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。令人惜时,也有民间谚语:时间就是金钱,时间就是生命。在美国夏威夷岛上,学生们上课前,总要背诵一段有关时间的箴言: “一个人的一生中只有三天——昨天、今天和明天。昨天已经过去永不复返;今天已经和你在 相似文献
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黄建军 《中华儿女(海外版)》2001,(18)
有一首诗写道:一个人的一生只有三天,昨天、今天和明天。静心冥思,其实何止是人,动物、植物、城市……,世间苍生万物无不如此。 在宁波采访,心里总有一种激动的情愫在涌动。在海边。在港口,在城区,在我眼帘闭合的一瞬间;为这片充满活力富有灵性的土地,为在这片土地上生活着奋斗著的宁波人,为这些人中一个个感人的故事。 人有时总是莫名或有名的被感动,并在感动中得到感悟。就像如今,宁波感动著我,而我也在逐渐的感悟着宁波的昨天、今天与明天。 辉煌的昨天 昨天的辉煌,刻在海港坚固的堤岸上。在来宁波前,我们查阅了大量宁波… 相似文献