“儿”非语素——兼议“儿化”的作用

“儿”是什么?除了“孩儿、健儿、女儿”等极少数词中的“儿”是一般语素外,几乎所有有影响的《现代汉语》教材或专著都说“儿”是语素,是语素中的后缀(或词尾)。比如张志公先生说:“子、儿、头”是“能表示附加意义的不自由语素”。①任学良先生说:“词尾‘儿’也是名词的标志”。②张静先生说“现代汉语里典型的词缀有……子、儿、头……”,③吕叔湘先生说“有一类复词,是在一个词根后头附加一个词尾的。先拿物体的名称来说,常在本字的后面加‘子’,‘儿’,‘头’等词尾”。④胡裕树先生说:“现代汉语里常见的是名词后缀‘子、儿、头’”。⑤胡先生的说法,似乎更具有权威性,因为这是摘自《中国大百科全书·语言文字》的。无须赘引了,总之,“儿”是语素,是语素中的词缀,这已是“定论”。     

镇江师范专科学校1980—1981学年度第二学期光学期终试卷

一、多重选择圃. 1.光密媒质就是: ①媒质的密度较大 ②光速较大③光速较个 ④折射率较大⑤折射率较小 2.当光在两种介质的内表面发生全反射时, ①内表面的作用奸像完全反射镜.②光从光密媒质入射. ③没有入射光进入另一种媒质.④入射角等于临界角. 3.单球面反射镜的象方空间就是: ①象所在的空间.②经镜面反射后同心光束所在空间. ③物方空间。④镜面后的空间.⑤镜面前的空间. 4.平面镜的成像性质是: ①实物成实像.②实物成虚像. ③实物成虚像.④虚物成实像. 5.两个主焦点重合光学系统是; ①玻璃球②双凸透镜③双凹透镜 ④凸球面反射镜⑤凹…     

△△着：“VV着”格式的新发展

在“VV着”格式的影响下,“AA着”、“XX着”、“ABAB着”、“AABB着”等重叠形式相继产生。形成了一个“△△着”语法框架。“AA着”、“XX着”之类格式的句法功能、使用范围、感情色彩等都与“VV着”格式相似。最近几年,由于因特网的日益普及,“△△着”格式有蔓延之势。本研究表明,语法的发展演变也是成系统的、有规律的。     

论属格结构的语义特征和句法生成

显性-’s标记和介词of构成英语属格结构的三种形式:①[NP's N],②[(Det)N of NP],③[(Det)N of NP's].针对①有着复杂模糊的语义内容、②在使用数量上远超①、③貌似与部分结构同构等问题,本文从属格结构内部人手,分析属格短语是作中心词名词的论元,还是作中心词名词的修饰语角度探讨了英语属格结构的语义特征和句法生成.     

论新课程背景下的人文教育

新课程的核心理念就是要“一切为了每一位学生的发展”。人文教育在新课程背景下需要做好以下几项工作:①更新师生观;②更新课程内容;③改进教学方式;④转变教学功能;⑤教学评价的转变。     

关于《成语例示》

这部书对一千余个常用成语逐个作了“例释”和“提示”,故名《成语例示》。“例释”包括:①释义,②例证,③句法功能。“提示”包括:①成语的结构类型,②正音,正形,③褒贬色彩,④近义成语,反义成语,⑤语素的解释和比较,⑥用法上的特点,⑦有参考价值的古汉语资料。这部书例证丰富。每个成语至少有五个用例。用例绝大多数采自名家、名作。这部书对成语的句法功能作了分析,试把句法功能分为:①用作主语,②用作谓语(包括有些语法书上所指的能愿合成谓语、判断合成谓语、兼语句谓语、连动句谓语等),③用作宾语,④用作定语,⑤用作状语,⑥用作补语,⑦用作独立成分,⑧用作分句(或独立成句)。     

汉语泛指名词的英译

在汉语语法中找不到名词特指和泛指的专述。实际上,汉语里也存在着名词的特指和泛指。例如: ①那台机器工作正常。 ②桌子上的茶杯里有水。 ③我们学校的老师都去。 ④他的妹妹在上中学。 ⑤汽车是一种有用的交通工具。 ⑥国家非常重视钢的产量。 ⑦沙发的样子越来越漂亮。     

牛心朴子草化学成分研究

从牛心朴子草中分得五个物质,据理化常数、波谱分析与文献对照鉴定为①二十六烷酸②三十烷酸③表赤杨醇④β－各甾醇⑤牡丹酚。其中①从牛心朴子草提取分离得到是首次报导。     

20年代革命小说研究的历史回顾

~~20年代革命小说研究的历史回顾@王烨$厦门大学中文系!福建厦门361005~~~~①《文学评论》1960年2期 ②《中国现代文学丛刊》1984年2期 ③《文学评论》1987年3期 ①《江海学刊》1988年1期 ②《广西师范大学学报》1988年3期 ③1989年 ①《文艺争鸣》1992年2期 ②《戏剧》1993年2期 ③《冲出云围的月亮》 ④1998年 ⑤《南开学报》1994年3期 ⑥《郑州大学学报》1995年6期 ⑦《淮北煤炭师范学院学报》1998年2期 [1]茅盾.欢迎太阳[A]中国社会科学院文学研究所.“革命文学”论争资料编(上)[C].北京:人民…     

略谈判断动词“是”的兼类

“判断”是人类思维的基本形式之一,语言中的判断句是人类言语活动中使用频率极高的一种句型,汉语尤其如此。如: ①鲸鱼是哺乳动物。②王老师是我们的班主任。③这本书是刚出版的。④那孩子是双眼皮。⑤人是铁,饭是钢。以上例句中,“是”是作为判断动词使用的,它没有具体或抽象的行为动作,而是     

村居

草长莺飞二月天,拂堤杨柳②醉③春烟④。儿童散学⑤归来早,忙趁东风放纸鸢⑥。作者ZUOZHE注释ZHUSHI①村居:乡村民居。这里指乡村民居的场景。高鼎(生卒年不详),清代②拂堤杨柳:指垂柳的枝条轻拂堤岸。③醉:陶诗人,字象一,又字拙吾,仁和醉,沉醉。④春烟:春天水泽、草木间蒸发起     

说“连”

0.l“连”有种种的意义和用法:①连接:土地连成片;天连水,水连天.②包括在内:连根拔;连皮吃.③连续不断:连打胜仗;连年丰收.④军队编制上的名称:硬骨头六连.⑤指量:一连兵.⑥“连……带”:连人带马;连滚带爬.⑦表强调:他连饭都没有吃;连校长也来了.     

趣味吉尼斯

请以“你还会_______吗”为题写一篇文章。 要求：①将题目补充完整；②除诗歌外，文体不限：③要有自己的体验和感悟。不得抄袭；④不少于550字；⑤文中不能出现真实的校名和人名。     

文萃与信息

费孝通教授在1988年召开的国际最著名的学术演讲活动之一的“泰纳讲演”会上,作为主讲人发表了题为《中华民族的多元一体格局》的演讲。该演讲分以下12部分:①中华民族的生存空间。②多元的起源。③新石器文化多元交融和汇集。④凝聚核心汉族的出现。⑤地区性的多元     

2008年高考安徽卷优秀作文点评

[考场真题] 请以“带着感动出发”为题，写一篇不少于800字的文章。（60分） （注意）①立意自定。②文体自选。③不得抄袭，不得套作。④不得透露个人相关信息。⑤书写规范，正确使用标点符号。     

以景入心,以义入性,遣我胸中块垒——王维《使至塞上》另解

◇原文使至塞上单车①欲问边,属国②过居延③。征蓬出汉塞,归雁入胡天。大漠孤烟直,长河落日圆。萧关④逢候骑⑤,都护在燕然⑥。王维◇诗文注释①单车:形容轻车简从。②属国:秦汉时官名典属国的简称,诗中指作者本人。当时作者以监察御史的身份出塞慰问边塞将士。③居延:城名,属     

谈声训

一、什么是声训?“ 声训亦称“音训”。声训就是因声求义,就是用音同或音近的词来解释词义,是训释词义的方式之一。例如: ①《易·序卦》:“晋者,进也。” ②《孟子·滕文公上》:“庠者,养也;校者,教也。” ③《尔雅·释言》:“颠,顶也。” ④《说文·衣部》;“衣,依也。” ⑤《释名·释天》:“风,放也,气放散也。” 例①“晋”“进”同音,例④“衣”“依”同音,均以同音字为训。例②“庠”“养”叠韵,“校”“教”叠韵,均以叠韵字为训。例③“颠”“顶”双声,例⑤“风”     

二个有机化学实验的改进

一、《醇酚的性质》实验中“苯酚的硝化反应”,曾做过如下的试验,见表1,表中第一栏是按教科书要求去试验的. 根据实验结果分析比较:①、②、③号试管的反应由于水浴加热时间长短不同,而使反应速度不同.②号试管加热时间长些(10分钟),较快有结晶析出,但都需要几小时后;而①、③号试管则需隔十几小时;④、⑤号试管由于加水量明显减少或不加水,反应速度快.     

滁州西涧

独怜幽草涧边生②,上有黄鹂深树鸣③。春潮带雨晚来急④,野渡无人舟自横⑤。这是一首绝妙的春景图。幽静的西涧河边,青青的野草那样惹人喜爱,河边茂密的树林里传出黄莺的鸣叫;晚间忽落急雨令春潮猛涨,渡口没有人过渡,只有渡船横躺在水面上。写得妙趣横生。诗中无“人”,但“自横”的舟却昭示着“人”的存在。人毕竟是大自然的主人。①滁州:地名,今安徽省滁州市。西涧:城西面的溪流。②怜:爱怜,喜爱。③深树:树林深处。④急:猛,快。⑤野渡:荒野地方的渡口。滁州西涧!唐@韦应物     

译名资料

三、Entelechy译名①隐德来希A590,B370,f,j,n/②圆满的实现B197③生机a30/④裸单子b18/⑤终的c/⑥内展素dll9⑦圆满的境况e80/⑧实现力g61/⑨原始机能h260/⑩一种完全的实体i637/⑾圆极j外文entelechy/Entelechie∥Entelechie/энтелехия用例▲纯粹活动的隐德来希f456 ▲物体的隐德来希f462 ▲统治着的隐德来希f463