“学习型编辑”的内涵和基本要求

做“学习型编辑”是构建学习型社会的要求,是新形势下发展我国出版事业的需要。与“学者型编辑”相比,“学习型编辑”不仅强调学习的重要性,而且还强调编辑业务的多样性、学习的过程性和学习的自觉性。确立不断学习的观念,掌握学习的方法,提高学习的能力是成为“学习型编辑”的基本要求。     

试论组织学习与高校组织生命力

组织学习理论是当前学术界和管理领域探讨的前沿课题。它改变了人们长期以来把个人作为学习主体的认知方式,更前所未有地拓展与深化了学习的内涵意义。运用组织学习理论,构建学习型高校,既是时代发展变化的客观要求,也是高校组织克服自身缺陷、应对发展挑战、实现发展目标的现实需要。当前,我国高校可以从如下几方面着手构建学习型组织:更新领导观念与学习观念;坚持和完善既有的学习方式;借鉴"五项修炼"要求组织开展"学习型团队"、"学习型机关"和"学习型学院"建设。     

现代图书馆在学习型社会的地位及作用

党的十六大把“学习型社会”作为全面建设小康社会的目标之一,提出要“形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展”。随着科技进步、知识更新的加速,人们只有不断地学习才能跟上时代步伐。图书馆作为社会文化的重要组成部分,是社会教育、文化传播的基地,其地位和作用将日益突出。学习型社会呼唤高质能的图书馆。     

“创建学习型社会”的几点思考

荩荩学习论坛编辑/吴根萍2001年5月,江泽民同志在亚太经济合作组织人力资源建设高峰会议上提出:“构筑终身教育体系,创建学习型社会。”在十六大报告中,江泽民同志又一次明确提出:“要形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展。”如今,学习型社会理念已经深入人心,一个建设学习型社会的新高潮正在兴起,其中学习型社区的建设也日渐为人们所认识,成为建设学习型社会的一个重要组成部分。“创建学习型社会”是富有时代精神的战略要求“创建学习型社会”理念的提出,是应对新的社会发展模式的一种战略,它不是一般意义上的提倡学习,…     

英国：开设账户为学习“理财”

“个人学习账户”是英国政府在创建学习型社会计划中的一项重要内容。英国政府认为，建立“个人学习账户”是终身学习的发展方向，它使国民第一次以利益机制来计划和管理自己的学习。设立“个人学习账户”是政府为不断学习者架设的一座桥梁。     

新加坡：全民同过“学习节”

1998年新加坡发表《学而思，思后再学——朝向学习型学校、学习型国家》的报告，明确提出了建设“学习型新加坡”“学习型政府”的目标，在亚洲地区率先提出建设学习型国家的概念。从2000年开始，新加坡政府将每年9月的最后一周与10月的第一周确定为“学习节”。     

加强继续教育与终身教育研究——创建学习型社会

继续教育与终身教育已成为 2 1世纪教育发展的必然趋势 ,人们只有不断地接受教育 ,不断地学习 ,才能适应自身和社会发展的要求。同时 ,也只有通过大力发展继续教育与终身教育 ,才能促进学习型社会的最终形成。     

得益“充电”——追求卓越的脚步

2006年，上海市政府提出，要逐步建成“人人皆学、时时能学、处处可学”的学习型社会框架。跨入21世纪。当社会即将进入学习型社会之时，每个组织、每个人都必须转变观念，善于学习。 美国学习型组织研究大师瑞万斯指出，一个有机体要想生存下来，其学习的速度必须大于或等于其环境变化的速度。反过来说，如果学习速度跟不上时代的变化，那就只能被淘汰。对于一个职场人而言，只有将不断“充电”学习作为一种常态，才能在职场上始终立于不败之地。     

团队学习与学习型政府的建设

学习型政府是一种全新的理念,是对传统行政管理模式和管理方法的重新定位和调整.学习型政府以团队作为学习的基本单位,团队成员间共享知识,通过团队的相互合作实现政府的目标,最终提高整个政府的行政效率和管理能力、创新能力.在当前我们可以通过以下途径来加强团队学习:建立政府的共同愿景,创造政府学习的氛围,政府要不断地进行反思,行政领导者要努力成为学习型领导.     

论国有企业构建学习型企业的通道

继“学习化社会”理念提出后 ,“学习型企业”理论受到广泛关注。在知识经济时代 ,我们经历着经济体制转型与企业改革 ,学习型企业的建构成为时代的要求。为此 ,国有企业构建学习型企业 ,必须打通以人为本的学习通道 ,互动融合的开放通道 ,企业战略规划通道及评估激励通道     

浅谈师德建设地位和问题

教育永远是一个开拓创新的事业,因此,教师这个职业是一个不断提高进取的职业,随着社会的进步和教育事业的发展,时代对教师提出的要求更高了,尤其是基础教育课程改革的实施.使教师职业遇到了前所未有的机遇和挑战,教师如何提高自己、完善自己.使自己更加适应新形势的需要,党的十六大报告提出的全面建设小康社会的一个重要目标:“形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展”,给我们指明的新的奋斗与发展方向.而这一发展目标的实现,教育担负着重大的责任.教师担负着重大的责任,因此,教师必须不断学习,不断发展自己,才能跟上社会发展的形势,才能更好地完成自己的工作职责.     

理性与现实的冲突:创建学习型政府的障碍分析

转变政府治理理念与治理方式,改革政府行政管理体制,创建学习型政府,不仅是提高党的执政能力的必然要求,也是形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展,全面建设小康社会的根本保证。创建学习型政府,我们面临目标价值取向的确认、组织扁平化遇到的挑战、思维方式的转变、认识上的误区、团体学习的困境等障碍,惟有慎思明辨,才能谨慎行动,从容应对。     

解析企业发展难题的一本好书——读《理念与范式》

现代企业的发展程度，取决于企业创建“学习型组织”的水平与境界，其基本途径就是全体成员通过不断共同学习，突破自己的思维上限和能力局限，创造真心向往的效果，培养全新的思考方式，全力实现企业发展的共同目标。中国企业面临着技术信息和经济全球化的机遇与挑战，正在创建有时代意识的“学习型组织”，使企业成为“学习型企”。     

“学习型社会”的挑战与高等教育的应答

“学习型社会”是一种表达终身学习理念的社会形态。较之传统型社会形态,“学习型社会”在知识、学习、学习者、时间、空间等内涵特征方面发生了实质性变化,这种变化对高等教育的目标、对象、内容和方式提出了挑战。而高等教育对学习型社会具有正反双重价值影响,应从办学理念与机制两方面做出理性的应答:从理论层面看,应明确我国高等教育办学理念;从实践层面看,应改革我国高等教育办学机制。     

知识经济与“学习型”营销

知识经济时代,知识是经济发展的核心动力,知识会改变营销观念、营销环境,影响到产品开发及品牌设计,影响到渠道及促销策略的选择等。知识经济时代的营销将是“学习型”营销。企业应树立“学习型”营销观念,善于“学习”和不断“创新”。     

河南省新乡市崇信社区 采用多种形式 全力构建学习型社区

河南省新乡市卫滨区解放路街道崇信社区,大力倡导“学政治、学经济、学文化、学技术”以及“定期学习与不定期学习相结合、集中学习与分散学习相结合、组织学习与自觉学习相结合、学习理论与指导实践相结合”的“四学”、“四结合”理念。通过报告会、学习成果展览、知识竞赛和表彰学习型家庭、学习型楼院、学习型单位等多种形式,全力构建学习型社区,使居民寓教于乐,收到很大效果。在创建学习型社区的过程中,崇信社区投资15万多元为社区办公用房和活动室添置了新的桌椅、空调、彩电、DVD、照相机、体育器材等设施,建立了社区图书室,藏书达…     

学习型社区发展趋势与对策初探

经济社会的深入发展,使社会的生产要素重新组合,改变了人们原有的生活组织方式,学习型社区的内容也不断发展、拓宽。明确学习型社区的发展趋势,分析存在的问题和探求对策,有助于完善以社区为基本单元的社会化服务体系,使社会与教育紧密结合起来,有助于提高人的素质,促进人的自身发展。     

对建设学习型政党的思考

建设学习型政党是时代发展的必然要求,是新时期党的建设的重大课题。根据学习型政党的科学含义,建设学习型政党主要有以下三大着力点:提炼学习型政党的目标体系和共同愿景;建立一套能够激励、团结和促进党组织成员不断创造性学习的指导理念;建立一套促进和保障党组织成员不断创造性学习的制度安排。     

对建设学习型政党的思考

建设学习型政党是时代发展的必然要求,是新时期党的建设的重大课题。根据学习型政党的科学含义,建设学习型政党主要有以下三大着力点：提炼学习型政党的目标体系和共同愿景;建立一套能够激励、团结和促进党组织成员不断创造性学习的指导理念;建立一套促进和保障党组织成员不断创造性学习的制度安排。     

建设高校学习型党组织之我见——以延边大学学习型党组织建设为例

创建学习型党组织是建设中国特色高等教育的必然要求,是全面提升核心竞争力的必然要求,是建设高水平大学的必然要求。在学习型党组织建设中,必须牢固树立不断学习的理念,必须坚持理论联系实际的学风,必须明确提出建设学习型党组织的目标,必须制定科学合理的学习制度和考核机制。