和谐高校建设中的德育创新

大学德育创新是建设社会主义和谐社会和构建和谐高校的必然要求,通过树立和谐的高校德育理念,构建和谐的高校德育课程体系,开展和谐的大学生心理健康教育,营造和谐的高校德育环境,建设和谐的高校德育管理系统,深化和谐的高校德育实践活动等增强大学德育的针对性和实效性,从而促进大学生全面和谐发展.     

论新时期高校德育创新

世纪之初,高校思想政治教育工作面临好的机遇,也面临严峻的挑战。我们要努力适应市场经济、网络时代、经济全球化给高校思想政治工作带来的新变化,不断探索和开辟新形势下高校德育工作的新方法和新途径,以积极的态度构建高校德育工作的新机制、新模式,从而全面创新高校思想政治教育工作。     

基于“微课”发展视阈的高校德育创新论

互联网的出现推动着一场新的教育革命。“微课”是在国内继博客、微博、微信等之后,在高等教育领域崭露头角的又一新生事物,势必会推动着高等教育教学方式的再次变革。本文基于“微课”发展视阈积极探索高校德育模式的创新与实践,并对信息时代德育教学创新发展进行了展望。     

高校德育与创新人才培养

创新人才的培养是高等学校的历史使命。本文旨在分析新世纪对人才素质要求的基础上,研究高校德育与创新人才培养之间的关系,并对高校如何培养创新人才提出相应对策和建议。     

学分制与高校德育的创新

学分制对高校德育既是挑战,也是机遇,它不仅从客观上提出了德育观念变革、育人机制创新、教育途径和方法改革、教师评价体系完善的客观要求,而且也以其选课制、导师制、弹性学制为德育创新提供了机遇和条件。这一创新将从根本上确立其“学生为本”的观念,从而有利于提高德育的针对性和实效性。     

论21世纪高校德育的创新

21世纪,随着高校体制改革的进一步深化,全面实施素质教育的进一步推进,高校德育应更新德育观念,改进德育工作方法,创新德育形式,营造良好的德育氛围,以崭新的姿态迎接知识经济的挑战。     

高校德育创新基本问题论略

本文依据国家教重颁布试行的《中国普通高等学校德育大纲附有关规定，结合党的十四届六中全会《关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》精神，从贯彻落实《德育大纲》、建立跨世纪高校德育体系的角度入手，紧紧围绕高校德育创新问题，论述了高校德育创新的基末原则、德育创新的基本方面、德育创新与面向21世纪高校德育的关系等问题，提出了高校德育创新的十大原则，高校德育创新应当注意的五个方面，并对跨世纪高校德育创新做了科学的展望。     

论高校图书馆的软环境建设

图书馆软环境是指以观念形态而存在的并在图书馆发展中起重要作用的环境因素。笔者主要探讨了办馆理念、内部制度、馆员队伍、图书馆文化、馆长影响力等五个方面的环境因素,以及它们在图书馆发展中的重要作用。     

时代精神引领高校德育创新

时代精神分为积极和消极两种。以时代精神的积极精神引领高校德育创新,需要从德育目标的转换、德育内容的拓展、德育方法的创新、德育评价的改革等方面进行,使高校德育工作真正进入一个发展的新阶段。     

网络与高校德育的创新

高校是培养和造就具有实践能力和创新精神的社会主义接班人和建设者的重要摇篮 ,德育工作在高校教育中起着核心的导向作用。随着信息技术革命的发展 ,网络正以前所未有速度逐渐向社会各个领域延伸。网络既为青年大学生成才和发展提供了新的载体 ,带来了新的机遇 ,同时又产生了不容忽视的负面影响。本文以高校德育面对信息时代的挑战 ,如何实现网络和德育的融合、增强高校德育的实效性为切入点 ,论述了网络时代与高校德育的互动关系 ,力求探索高校德育有效性途径。     

论陕西城市文化产业发展的软环境建设

陕西城市文化产业发展的软环境状况较差,制约着陕西城市文化产业的发展。因此,我们只有从实际出发,针对陕西城市文化产业发展的软环境存在的问题,从陕西城市文化产业发展的政府管理行为、政策、管理体制、法制、市场体系、企业文化和人力资源、成果转化和企业孵化环境、城市形象和开放程度等方面,加强陕西城市文化产业发展的软环境建设,走出一条有陕西特色的城市文化产业发展道路。     

论成人高校德育创新

成人高校德育要创新，要坚持以成人学员素质发展为德育之本。文章对如何提高人的思想政治道德等各方面的素质教育进行分析，肯定其在新的世纪的重要性和作用，并以激发成人学员的创新意识与创新热情，展开了论述。     

清代书院的道德教育及其对当前大学生思想道德教育的启示

清代书院主要有以科举考课为主的书院,以讲习理学为主的书院,以博习经史词章为主的书院,以学习西方近代科技知识为主的晚清西学书院等四种类型。清代各类型书院在办学宗旨上都高度重视道德教育,具体教学制度也充分体现道德教育功能。这对当前高校大学生思想道德教育具有诸多的启示:要注重发挥我国传统经典文献对大学生思想道德的影响;思想道德教育和知识能力培养同样重要;大学生思想道德教育必须与社会实践相结合;教育者首先要具备过硬的思想道德素质;注重发挥礼仪仪式和规章制度的德育功能。     

德育理想课堂的构建和创新

随着社会多元文化的发展,学校的德育教学面临着诸多挑战和压力,如何提高德育教学的效果,成为许多德育教育工作者思考的问题。本文就是从构建德育理想课堂的角度来探究如何提高德育教学效果的,其中着重分析了构建德育理想课堂的原则和途径,希望为德育教育工作者提供一些借鉴和思考。     

关于新时期高校德育创新的思考

新时期高校要认真分析面临的新任务,确立与时代发展需要相适应的新的德育观,并应从德育内容和德育方法上进行创新。     

"以德治国"与大学生思想道德教育创新

贯彻“以德治国”的方略 ,加强新世纪高校思想道德建设 ,积极推进大学生思想道德教育的创新 ,不断提高大学生思想道德素质 ,要立足于高校思想道德教育的现实 ,站在代表先进文化前进方向的高度 ,做到以德治校、以德治教、以德育人、以德修己。     

后物欲时代的道德困境与道德教育创新

后物欲时代是指:人类社会生产的快速发展使得长期困扰人们的温饱问题已基本解决,人们不用为生存和温饱问题而苦苦挣扎.随着后物欲时代空闲时间的增多和温饱问题的解决,其中一些人产生了行为失范、道德缺失和精神迷离的问题.我们的道德教育必须面对这一时代变迁,应对后物欲时代的道德困境调整和创新我们的道德教育,具体包括:健全人格修养,丰富精神内涵;从古典贵族教育中汲取精神资源;重视闲暇与游戏在道德生成中的意义.     

论高校德育创新与构建和谐校园

构建高校和谐校园是建设社会主义和谐社会的重要组成部分。高校德育对构建和谐校园有着主导作用,高等院校要积极探索新形势下的德育新途径,努力构建和谐校园,为建设和谐社会做出应有的贡献。     

论社会主义和谐德育工程建设

构建社会主义和谐德育体系,加强社会主义道德建设,是我国社会主义和谐社会建设的内在要求,也是构建社会主义和谐社会的必要条件.社会主义和谐德育建设工程,涵括非道德秩序建设工程、"三个文明"发展建设工程、公民全面素质建设工程、青少年思想道德建设工程等主要内容.社会主义和谐德育建设工程的实施,必须坚持以社会主义核心价值体系为导向,找准工作的切入点,抓住工作的着力点,夯实工作的立足点,把握工作的落脚点,努力形成全社会、全方位、全过程、全要素整体育人的格局,推动社会主义和谐德育建设全面、协调、可持续发展.     

试论构建高等院校道德教育模式

本文通过对社会主义市场经济条件下高等院校道德教育目标的确立，道德教育内容的界定和道德教育内容核心的肯定的论述，说明高等院校道德教育模式的建立对培养社会主义现代教育事业的专门人才的极端重要性。