我讲儒法斗争史的一点体会

毛主席教导我们:“不但要懂得中国的今天,还要懂得中国的昨天和前天。”随着批林批孔运动的深入发展,我越来越认清了研究儒法斗争史和评注法家著作,是进一步巩固和加强无产阶级专政的需要。如果不弄清儒法斗争的历史、批判和肃清孔孟之道的流毒,批林就不能彻底,反修就不能彻底,防修就没有保证。     

紧密联系现实斗争研究儒法斗争历史

为了深入、普及、持久地进行批林批孔运动,促进教育革命和马克思主义理论队伍建设,最近,我校党委举办了儒法斗争史学习班。除全校师生员工参加外,还邀请工厂、公社和解放军某部等四十多个单位工农兵理论队伍骨干五百多人参加。大家学习了马列和毛主席关于上层建筑领域革命的论述、党中央有关批林批孔的指示和报刊有关评论、天津站工人研究和宣讲儒法斗争史的先进经验,参加了中共广东省委等单位的儒法斗争史报告会;召开了座谈会;进行了群众性的辅导,总结了学习经验。对于怎样用马克思主义的立场、观点、方法研究法家,批判儒家,做到古为今用,有如下体会:     

试论我国封建社会没落时期法家的进步作用

毛主席指出:“学习我们的历史遗产,用马克思主义的方法给以批判的总结”,“这对于指导当前的伟大的运动,是有重要的帮助的。”当前正在普及、深入开展的评法批儒,就是用马克思主义的立场、观点和方法,对我国两千多年来阶级斗争的历史经验进行批判总结的一个重要组成部分。这个批判的总结,对彻底清算林彪的修正主义路线,进一步坚持无产阶级专政下继续革命,具有重要的意义。 儒法斗争史是一部阶级斗争、路线斗争的历史,儒法两家是相对而存在、相斗争而发展的。“真理通过论战而确立,历史事实从矛盾的陈述中清理出来。”(《马克思致恩格斯》,1853年9月3日)为了科学地研究和总结儒法斗争和整个阶级斗争的历史,必须运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点,对不同时期法家的进步作用给予必要的历史的肯定,在肯定的前提下,对其局限性从历史条件加以说明。五四运动以来的历史证明,如果不能正     

开门办学的新发展

中文系七二级工农兵学员和部分教师,积极下厂下乡,学习、宣传儒法斗争史,初步取得成果。 各小分队都在当地党组织主持下,开办了工农理论骨干学习班,积极培养工农理论队伍。赴四平市植物油厂小分队编写了适合工厂特点的儒法斗争史宣讲提纲,并写出《儒法斗争故事新编》十九篇,丰富了宣讲内容,     

把历史的内容还给历史——批判“四人帮”把辛亥革命篡改为“儒法斗争”“又一次高潮”的谬论

“四人邦”为了三搞一篡的反革命需要,建立了古为邦用的史学体系。他们炮制的《儒法斗争史概况》一书就是一个黑标本。它把春秋战国以来我国的阶级斗争史,篡改为超时代超阶级的儒法斗争史,胡说什么“儒法斗争贯穿两千多年,一直影响到现在”,把我国历史上唯一的一次资产阶级领导的民主革命——辛亥革命时期革命与保皇的大辩论和哲学、史学等思想文化领域的斗争,说成是“革命派高举尊法反儒的旗帜,同封建买办势力及保皇党的尊儒反法思潮进行了激烈的搏斗。近代儒法斗争出现了又一次高潮。”     

法家的历史作用和奴隶们创造历史的关系

在我校举办的全省工农兵理论骨干研究儒法斗争史学习班期间,我们邀请部分工农兵理论骨干和部分工农兵学员,就法家的进步作用与劳动人民创造历史的关系问题,进行了座谈。他们的发言,对于我们运用马克思主义的立场、观点、方法,科学地分析历史,认真地总结我国儒法斗争和整个阶级斗争的历史经验,宣传奴隶们创造历史的唯物史观,给法家人物以正确的评价,推动批林批孔运动普及、深入、持久地开展,都是很有启发的。现将他们的部分发言摘要发表。     

试论儒法两家两条军事路线的对立和斗争

在批林批孔运动深入发展的大好形势下,在研究我国历史上儒法斗争史和整个阶级斗争历史的同时,用马列主义、毛泽东思想来认真研究一下儒法两家两条军事路线、两种军事思想的对立和斗争,对于更加深刻地揭露林彪路线的极右实质,深挖林彪资产阶级军事路线的反动思想根源,彻底剥掉林彪的画皮,进一步地提高执行毛主席无产阶级革命路线的自觉性,是完全必要的,也是很有意义的。     

评法批儒 联系实际 古为今用——向贫下中农学习的一点体会

在普及、深入、持久地开展批林批孔运动的大好形势鼓舞下,我们小分队遵照毛主席关于“文科要把整个社会作为自己的工厂”的教导,利用暑假到黄冈县迥龙区,和贫下中农一起批林批孔,评法批儒,宣讲儒法斗争史,批判《三字经》等反动通俗读物,从各个角落里扫除孔孟之道的流毒。我们在和贫下中农一起开展评法批儒的过程中,贫下中农的鲜明的无产阶级立场,爱憎分明的阶级感情,敢于斗争、敢于胜利、知难而进的革命精神,使我们受到了一次深刻的教育。贫下中农运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点,阶级分析的方法,联系阶级斗争和路线斗争实际,研究、编写、宣讲儒法斗争史,做到“古为今用”,给我们上了生动的一课。     

加强历史教育是国民教育的一项紧迫任务

历史是一门科学,又是一面镜子。古人对学习历史的重要意义已有了明确的认识。《增广》云:“观今宜鉴古,无古不成今”;唐太宗也说过:“以史为镜,可以见兴替”;司马光更著书《资治通鉴》提醒后人特别是统治者以史为镜,以史为鉴,在制定国策,治理人民时吸取历史的教训。毛泽东同志也说过:“指导一个伟大的革命运动的政党,如果没有革命理论,没有历史知识,没有对于实际运动的深刻的了解,要取得胜     

批林批孔运动促进我校教育革命深入发展

在批林批孔运动中,我校党委带领广大师生员工认真学习马列主义、毛泽东思想,深入研究儒法斗争史,揭露林彪反党集团阴谋篡党夺权,妄图颠覆无产阶级专政,复辟资本主义的罪行;批判林彪反革命修正主义路线的极右实质及其反动思想根源孔孟之道,紧密联系教育战线的实际,有力地回击复辟资本主义的反动思潮,进一步贯彻了毛主席的无产阶级教育路线,扶植教育革命的新生事物,有力地推动教育革命向纵深发展。一、狠批“克己复礼”坚持教育革命我校师生员工深入批判林彪效法孔老二“克己复礼”的反动纲领,进一步认识到修正主义是当前教育战线的主要危险。在党的“十大”精神鼓舞下,从去年八月开始,我     

太平天国时期反孔尊孔言论选编

太平天国革命是我国历史上最伟大的一次农民革命,也是较之历代法家更为坚决彻底的一次反孔斗争,给我们留下了许多宝贵的历史经验。 毛主席教导我们:“指导一个伟大的革命运动的政党,如果没有革命理论,没有历史知识,没有对于实际运动的深刻了解,要取得胜利是不可能的。”历史是现实阶级斗争的一本重要的教课书。为了有益于当前批林批孔的深入,我们以洪秀全和曾国藩这正反两个方面的代表人物为主,编辑了《太平天国革命时     

为巩固无产阶级专政研究儒法斗争

广大工农兵群众同革命干部、革命知识分子一起,用马克思主义研究儒法斗争和整个阶级斗争的历史,把历史科学从史学家的课堂上和书本里解放出来,变为群众手里的尖锐武器,充分显示了工农兵的革命气概和主力军作用。这是批林批孔运动中涌现出来的新生事物,是史无前例的壮举。伟大领袖毛主席最近作了关于理论问题的重要指示。毛主席说:“列宁为什么说对资产阶级专政,这个问题要搞清楚。这个问题不搞清楚,就会变修正主义。要使全国知道。”毛     

在批林批孔斗争中培养马克思主义理论队伍

在批林批孔运动中,我系在校党委领导下,遵照毛主席关于“教育必须为无产阶级政治服务”、“文科要把整个社会作为自己的工厂”的教导,组织师生深入三大革命斗争,向工人阶级学习,和工人一起批林批孔。写了七百四十八篇批判文章,编译了一批批林批孔资料,并和广州铁路分局工务段工人理论小组、广州工具厂工人一起批注《三字经》、《中庸》、《增广昔时贤文》;到罗定等七个地区,结合党的基本路线教育,开展社会调查,用阶级斗争观点和阶级分析方法评价《红楼梦》,写出调查报告和评论文章七十八篇;在学习鲁迅批孔杂文中,写出学习文章数十篇;在研究儒法斗争史中,     

“四人帮”篡改历史是为了篡党夺权

伟大领袖和导师毛主席教导我们:“凡是要推翻一个政权,总要先造成舆论,总要先做意识形态方面的工作。革命的阶级是这样,反革命的阶级也是这样”。历史是意识形态领域的一个重要方面,从来是阶级斗争的激烈战场。“四人帮”为了篡夺党和国家的最高权力,利用手中控制的舆论工具,打着研究儒法斗争史的幌子,肆意歪曲、篡改、捏造历史,借古喻今,一方面影射攻击周总理和一大批中央和地方的负责同志;一方面美化吹捧他们自己。那个“在理论上一窍不通”,“在干阴谋勾当方面却是颇为能干     

批判“四人帮”虚构“儒法斗争史”的罪行

“四人帮”为了宣扬“老干部是‘民主派’,‘民主派’就是‘走资派’”的反革命政治纲领,达到篡党夺权的目的,大搞影射史学,贩卖唯心论和形而上学,虚构出一部所谓“儒法斗争史”,疯狂制造反革命舆论。他们的反动逻辑是:历史是儒法斗争的历史;儒法斗争史就是复辟与反复辟斗争的历史;儒家都是复辟派,法家都是反复辟派,以此影射攻击     

法家著作中的通假字及其改革

社会主义到处都在胜利地前进。当前,批林批孔运动正向着普及、深入、持久的方向发展,全国人民掀起了学习无产阶级专政理论的热潮。广大工农兵群众和革命知识分子,以马克思主义关于无产阶级专政的理论为武器,批判孔孟之道,总结历史上儒法斗争和整个阶级斗争经验,为现实的阶级斗争服务,为反修、防修和巩固无产阶级专政服务。运动中,工农兵群众,以主力军的姿态,阅读、研究、评论、注释法家著作,积极性很高。为了扫除阅读法家著作时所遇到的文字障碍和困难,便于让工农兵阅读和研究法家著作,我们认为,有必     

历史专业部分师生与工人、解放军三结合研究“历代儒法两家论商鞅”、注释张居正著作

在学习毛主席关于理论问题的重要指示的热潮中,为了使历史研究更好地为无产阶级专政服务,政史系历史专业74级学员和部分教师以战斗任务组织教学,最近与济南机床二厂的部分工人、解放军某部的部分指战员组成三结合的班子,研究“历代儒法两家论商鞅”、注释张居正著作。“历代儒法两家论商鞅”包括:《新兴地主阶级专政的理论和实践——读〈商君书〉》,《史记·商君书》评注,历代儒法两家论商鞅资料译注及《历代儒法两家关     

努力培养不脱产的工人理论队伍

批林批孔运动给我们钢铁厂带来了一派生气蓬勃的革命景象。全厂广大职工意气风发、斗志昂扬,运用马克思主义的立场、观点和方法,研究法家著作、批判儒家的书,总结儒法斗争和整个阶级斗争的历史经验,联系现实阶级斗争和路线斗争的实际,深入批判林彪反革命修正主义路线,推动了批林批孔运动深入、普及、持久地发展。     

努力培养不脱产的工人理论队伍

批林批孔运动给我们钢铁厂带来了一派生气蓬勃的革命景象。全厂广大职工意气风发、斗志昂扬,运用马克思主义的立场、观点和方法,研究法家著作、批判儒家的书,总结儒法斗争和整个阶级斗争的历史经验,联系现实阶级斗争和路线斗争的实际,深入批判林彪反革命修正主义路线,推动了批林批孔运动深入、普及、持久地发展。     

右江革命史几个问题小考

粉碎“四人帮”以来,特别是党的十一届三中全会以来,党史研究冲破了禁区,开始活跃起来。我区右江革命斗争史的研究,近几年来也在认真贯彻“双百”方针,对某些问题的不同意见,进行深入的讨论。这无疑是正常的、可喜的现象。这里,仅就当前右江革命斗争史研究中的几个问题,谈谈个人肤浅的认识。