高校青年教师培养与发展问题探究

青年教师的培养工作是高校师资工作的重要组成部分,也是关系到师资队伍质量的重要因素,故青年教师的培养与发展值得重视。     

农科高校青年师资队伍培养机制的探索

针对农科高校青年师资队伍的现状,做好青年教师培养规划、营造青年教师成长的环境、丰富师资培养内容方式和做好青年教师培养工作的相关制度安排,提出完善农业院校青年师资队伍培养机制的对策.     

谈我校青年教师的科研现状及对策

文章分析了我校青年教师的科研现状，提出要切实把培养青年科技人才提高到学校的议事日程上，树立强烈的人才意识，努力创造适合青年教师搞科研的大环境；注重情感投资，增强学校的向心力；改革科研管理机制，尽快建立学术带头人制度；努力解决科研经费和图书资料等问题。     

高校青年教师培养途径探讨

以安徽理工大学医学院培养青年教师的具体做法为例，对青年教师培养的途径进行了探讨，提出了青年教师培养是新时期高校工作的重中之重，要形成科学化、规范化、制度化的操作模式，以青年教师培养为先导，推进高等教育健康发展的思考。     

论高校青年教师的培养与管理

高校青年教师的素质决定着高校未来的发展。高校应帮助青年教师树立正确的教师观和自我意识 ,采取校本培训和离职进修等措施来提高青年教师的教育教学能力和学术水平。建立保障、激励型管理机制对青年教师的脱颖而出至关重要     

高校人事工作科学化管理探析

创新人才人事工作机制是高校改革师资管理模式 ,优化师资结构 ,使优秀人才脱颖而出的必由之路。文章论述了高校人才人事科学化管理的方案和意见 ,提出了 2 1世纪师资队伍建设的目标以及实现目标应采取的措施     

加强师资队伍建设 提高医学临床教学水平

临床师资是提高医学临床教学水平的关键。加强师资队伍建设．必须抓好师资引进、培养、使用三个环节。我院根据发展需要．采取多种渠道、多种形式引进高层次人才；以师德建设为基础，积极提高师资队伍的素质与业务水平；不断深化医院改革．创造公正、公平、竞争、有利于优秀人才脱颖而出的师资使用机制。     

地方性高校青年教师队伍建设的对策思考

青年教师是高校师资队伍的重要组成部分与新生力量，建设好青年教师队伍是高校实现长远发展的根本保证。为此，要建立良好的选用机制与培养机制，营造和谐、开放的成才环境，并加强师德建设。     

高校青年教师素质要求及培养方法初探

文章分析了高校青年教师队伍的现状,从政治道德、文化、教育业务能力、心理和身体等几个方面提出了高校青年教师的素质要求,并对高校青年教师的培养方法进行了探讨.     

对建立青年教师培养体系的思考

建设高水平的大学,必须加强青年教师的培养。针对青年教师的特点,结合学校发展和实际,研究建立青年教师培养体系,确立培养目标、强化教学和科研能力、制定科学的激励机制,创造条件使青年教师早日脱颖而出。     

试论高校教师的政治素质

培养成为什么样的学生，就应当有什么样的教师，实现我们党和国家培养大学生的目标关键在于高校教师的素质。文章针对当前高校对教师的思想政治素质要求普遍存在着偏颇以及高校教师特别是青年教师的思想政治素质不高的现象，认为高校应当对教师重新进行马列主义、毛泽东思想，特别是有中国特色的社会主义理论教育，进行近代史、现代史和共和国史以及社会主义思想道德品质等方面的教育，要把整个高校造成也是培养社会主义事业接班人的大熔炉     

高校师资的自我培养

根据我院师资队伍的现状和建工系的实际，提出了加强师资培养，提高教师教学和科研能力的分阶 段、分层次督导办法，对于规范化师资管理，加速青年教师的培养，具有一定的指导意义。     

高校青年教师队伍建设刍议

高校青年教师队伍近年来呈下降趋势，究其原因，一是思想政治工作不得力；二是受市场经济的负面影响；三是教师待遇偏低。针对以上问题，必须采取得力措施，稳定高校青年教师队伍，促进青年教师队伍的健康成长。     

高校青年教师心理压力来源及缓解对策

随着我国高等教育事业的发展，高校青年教师所占比例不断上升，但是高校青年教师的心理健康问题却没有引起人们足够的重视．心理压力是影响心理健康状况的关键因素．鉴于此，文章首先概述高校青年教师心理压力状况，随后分析高校青年教师心理压力的来源，进而提出缓解高校青年教师心理压力、提高其心理健康水平的对策．     

高校青年教师的现状调查与分析

高校青年教师作为高校师资队伍中的重要组成部分,他们的素质直接关系到我国高校师资的建设和高等学校的未来发展,而在如今激烈的竞争情况下,高校青年教师的价值取向、心理健康受到了冲击.通过对高校青年教师的心理健康和价值观取向的调查,着重分析影响高校青年教师心理健康和价值观取向的主要因素,探讨应对的具体措施.     

高校青年教师队伍建设存在的问题及对策

发展高等教育的关键是教师队伍建设,青年教师是教师队伍的重要组成部分,是明日之星,加强青年教师队伍建设是一个具有重大战略意义的课题。从师资流失、培养、科研经费、管理体制等方面对高校青年教师队伍建设普遍存在的问题作了初步分析,提出改革与完善科学的教师选拔、聘用、考核、工资、培训与激励制度等政策建议。     

论多元文化视野下独立学院的师资建设

在当今多元文化共生共存的社会语境中，独立学院在高等教育中扮演了一个重要的角色。但随着独立学院的扩张，其师资问题已日渐凸显。以重庆市7所独立学院的师资为例，对此进行剖析，可以给独立学院的师资建设提出如下建议：严把教师准入关；加强对青年教师在职培训；重点引进学科带头人和“双师型”教师；解决与公办教师同等退休待遇问题；建立以人为本的师资管理制度。     

以“援疆共建”为纽带探索新疆高等教育发展的实践路径

对口援疆是党中央的重大战略举措，教育援疆是援疆工作的重要组成部分，是文化润疆和富民兴疆重要支撑。文章在总结了新时期高等教育援疆的发展历程与重大意义，分析制约新疆高等教育发展的主要因素的基础上，深入探讨了援疆工作的有效途径。结合伊犁师范大学的实际需求，实施了以党建为引领，基层支部联合共建；以“援疆共建”为纽带，实施本科专业联合培养；以青年教师同步培养为手段，拓展青年教师教学能力提升的有效途径等一系列基层党建、教学、科研以及人才培养方面行之有效的诸多举措，取得了良好的效果，得到受援高校各方的肯定。     

高校青年教师教学能力培养之思考

加强青年教师队伍建设与培养是高校发展的战略任务。文章结合当前高校的教学形势,指出在推进青年教师的专业发展中,应着重提高他们的教学能力;在科学分析教学能力内涵的基础上,系统总结了高校常用的十一种教学技能,并提出了提高青年教师教学能力的具体建议。     

高校研究型师资培养的几个问题

从培训与进修是高校研究型师资培养的加速器、硬件条件是支撑高校研究型师资培养的重要科研条件、承担科研项目是高校研究型师资培养的工具、手段和目标、科研激励是高校研究型师资培养的有效手段、建立合理的人才流动机制是研究型师资培养的制度保证、学术交流与合作是研究型师资培养的学术空间六个方面来阐述高校研究型师资成长的内涵与现实状态，以期为高校研究型师资培养提供一定的观念指导与实践借鉴。