浅谈高职教学的创新教学

当今世界,科学技术突飞猛进,知识经济已见端倪,国力竞争日趋激烈.教育在综合国力的形成中处于基础地位,国力的强弱越来越取决于劳动者的素质,取决于各类人才的质量和数量,这对于培养二十一世纪的一代新人提出了更加迫切的要求.由于现今社会人才的需要,高职教学体系也在不断的完善之中.为适应时代的发展,在原有的基础上,高职教学的创新就成了近期高校教育建设的重点.     

浅论国家职业技能鉴定在职业学校的运用

随着知识经济的兴起和经济全球化时代的到来,国力竞争日趋激烈。国力的强弱越来越取决于劳动者的素质, 取决于各类人才的数量和质量。国家实行先培训后上岗的就业培训制度, 特别是对技术工种从业人员实行就业准入制度,其目的就是要促进劳动者改善素质结构和提高素质水平,进而     

语文教学中的美育

科技在发展,社会在进步,国力的强弱取决于劳动者的素质,取决于各类人才的质量与数量,这对一代新人提出了更加迫切的要求.要建设物质文明与精神文明的社会主义强国,美育有着举足轻重的地位与作用     

试论礼仪教育在素质教育中的作用

当今世界,国力的强弱越来越取决于劳动者的素质,取决于各类人才的质量,面对新的形势,中央提出了以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就有理想、有道德、有文化、有纪律的、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人为目的的素质教育.     

全面建设小康社会需要各类人才

中国改革开放的总设计师邓小平曾经说过:“我们国家国力的强弱,经济发展后劲的大小,越来越取决于劳动者的素质,取决于知识分子的数量和质量。”我国改革开放25年来之所以能取得举世瞩目的成就,一条重要的经验,就是“尊重劳动,尊重知识,尊重人才,尊重创造”。实践的发展,验证了邓小平在80年代提出的这个论断。未来20年,我们将要全面建设小康社会。我们的人才储备够不够呢?据权威部门统计,到2000年底,我国具有中专及以上学历或专业技术职称的各类人员约360万,其中党政干部近     

试论礼仪教育在素质教育中的作用

当今世界,国力的强弱越来越取决于劳动者的素质,取决于各类人才的质量,面对新的形势,中央提出了以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就有理想、有道德、有文化、有纪律的、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人为目的的素质教育。人生活在社会上,无论年龄大小、身份高低、财富多少,每天都要和其他人发生联系,进行交往。现代交际学家在调查研究的基础上得出一个结论:一个人的成功=15%的专业技能+85%的人际关系。可见,提高个人修养,协调各种关系,融洽地与人相处,对每个人来说都是一门比专业知识更重…     

固本才能守疆

19世纪,走上工业化道路的很多西方国家国力强盛,而与此同时,中国却积弱积贫,国力衰败.自鸦片战争英国割占香港岛后,西方列强开始对中国进行鲸吞蚕食,侵占大片领土.但是,其中清廷也不乏成功收复之例,即1877年左宗棠收复新疆.1895年日本割占台湾和澎湖列岛后,更是引发了帝国主义的加紧扩张.这两段决然相反的历史告诉我们,只有固本,才能守疆卫土.     

从实力地位看中国发展

综合国力是软硬国力的积而非和，因此，软国力与硬国力对综合国力的影响具有同等的重要性。中国与日本都位于东亚，地理位置使中日实力地位的矛盾成为结构性的，中日之间的摩擦因此增多。国家实力地位的转变与其说是综合国力增长的竞争，不如说是综合国力不萎缩的竞争。     

入世后河南人才队伍建设面临的形势及对策

加入WTO后,我国将全面进入经济全球化的激烈竞争中.这场竞争,表现为贸易竞争,实质是国力竞争,关键是人才竞争.面对一个更加开放的商品市场和人才市场,河南应准确把握人才队伍建设面临的机遇和挑战,及时制定相应措施.     

浅析中国现代酒店的生命活力

中国酒店业在改革开发以来短短二十几年里,其发展速度和前景远远超出了我们的想象.发挥大学教育资源的作用,强化酒店管理功能,使现代酒店工作环境更加人性化,是强蛊国力、发展经济、服务社会的重要推动力量.     

素质教育催生新课程改革

学生的素质,特别是创新精神和实践能力的形成,取决于教师,取决于课程的教学内容、教学方法和手段.而课程内容是第一要素,是素质教育的承载体,是构建人才培养模式的核心.素质教育催生了新课程改革.     

中国式管理初探

一、时代召唤世人期盼我国自上世纪七十年代末实行改革开放以来,在近30年的时间里,经济始终保持了持续快速发展的喜人趋势.在同一时期国际经济低迷起伏,而我国却一枝独秀,使经济空前繁荣,国力空前增强.     

中国生态环境可持续发展的战略选择

我国经过20多年的对外开放,经济发展,国力逐步强盛,贫困人口数量逐步减少,科技教育取得了重大成绩,社会安定团结.中国加入WTO将会推动中国经济的发展,21世纪的中国具有无限的发展潜力.在取得巨大成就的同时,我们也应该清醒地看到当前我国走可持续发展之路所面临的生态环境困境.     

论韩非强国思想产生的渊源

作为韩国的王室成员,韩非对宫廷斗争的残酷和险恶有深刻体会,此时韩国的国力,已经远不如韩昭侯时代.秦国采取远交近攻的策略,首当其冲的就是韩国.韩国在危险的形势下,外不能纵横捭阖,有效维护国家的利益;内不能奋发图强,增强抵御外侮的能力.国君懦弱无能,不断采取割土求安这种抱薪救火的方式苟延残喘,韩国逐渐被蚕食,灭亡已只是早晚的事情.     

领导者如何培养亲民作风

在当今竞争激烈的社会环境下,团体的决胜力不仅取决于人才的竞争,更取决于领导者的领导能力.     

博物馆角色的转变与专业人才培养

21世纪中国博物馆的生存,发展不仅取决于人才的数量,更取决于人才的质量.要改变目前博物馆人员结构现状,提高从业人员文化、业务素质水平,加快、深入博物馆人事体制改革势在必行.     

浅谈信息撰写的着力点

信息工作是为领导工作服务的,这种服务是否到位,取决于所报信息对党委政府工作的贴近程度,取决于信息内容的可参考性,取决于信息来源的全面性和真实性.撰写信息关键是要处理好内容与形式、角度与方向辩证统一的关系.信息撰写工作就是把原始、分散的信息经过整理加工,成为系统的、有条理的信息的过程,也是发挥信息"加工厂"作用的过程.这个"加工厂"如何才能加工出合格的"产品",需要信息人员把握好以下加工的着力点.     

发达国家政府介入科研对我国的启示

美国是发达国家，综合研究和竞争力处于世界领先之列，有着多年的对科学研究支持的经验，美国政府在科学研究中的角色经历了冷战及其之后的转变，国力得到了巩固。日本属于后进国家行列，经历二战之后的赶超，国力增强一度成为美国的强劲对手，其政府对于促进科学研究有着深刻理解和有效措施。文中以美国、日本为代表，分析政府在科学研究中的影响及其介入程度和方式，从而取得一些可借鉴的经验和启示。     

浅谈初中数学教育中的素质教育

当今时代,科学技术发展日新月异,知识经济初见端倪,国力竞争日趋激烈.提高全民族的素质,培养高素质的创造性人才是我们时代的要求.因此,当前基础教育改革的一个重大问题就是要积极推进素质教育,切实纠正应试教育的偏向.中学时期,正是培养学生创造力的关键时期,怎样在数学教育中进行素质教育呢?我认为应从以下着手:     

留住人才就留住了希望

经济全球化和我国加入WTO后,机遇与挑战并存.综合国力的提高,其基础在于经济实力;而经济实力的关键在于科技创新和技术储备;科技创新和技术储备主要取决于科研基础和科技成果水平;而科研基础和科技成果水平则取决于科技人才队伍的创新能力和水平.综合国力的竞争,主要是经济实力的竞争,经济实力竞争的关键是科技竞争,特别是高科技的竞争.但归根结底,竞争的关键是人才的竞争,特别是高级人才的竞争.