谈作文立意创新

何谓立意? "立意"就是提炼和确立文章的主题.优秀的文章,在立意上有三大特点:一是观点明确、不含糊;二是观点集中,不分散,材料、情节、语言都围绕一个观点;三是观点新颖、深刻、有思想深度、不肤浅,具有启迪意义.     

浅谈语文教学中的德育教育

语文教学决不是单纯的语言、章法、技巧的知识传授,从古爸今教语文都离不开思想道德的教育.因为,首先,语言是思想的直接现实,同时又是人类交流思想的工具.没有不表达思想的语言,也没有任何一种思想是不用语言来表达的.     

中英色彩文化对比及翻译

汉英语言中表示各种不同颜色或色彩的词语都很丰富 ,而且人对颜色产生的感觉联想会引起感情变化 ,使这类词汇具有感情价值并传递出丰富的文化涵义。因此 ,了解并掌握这些颜色词及所构成词汇的差异 ,对中外文化交流及翻译实践研究有一定的实际意义。     

浅谈作文教学的"构架"

一篇作文即使语言再优美,如果没有一个合理的结构,同样只能算作败笔.因此,我认为作文教学的第一步应是教学生"构架". 一、首尾呼应 一篇文章的开头、结尾尤为重要,我们要给学生讲明它的重要性,作为初中的作文练习,可尽量简单明了,只要首尾呼应了就能体现文章的完整.即便需要升华主题,仍应在照应的基础上进行.     

浅议音乐与诗歌的结合

音乐是凭借声波振动而存在、在时间中展现、通过人的听觉器官而引起各种情绪反应和情感体验的艺术.诗歌是一种主情的文学体裁,它以抒情的方式,高度凝练,集中地反映社会生活,用丰富的想象、富有节奏感、韵律美的语言和分行排列的形式来抒发思想情感.诗歌是有节奏、有韵律并富有感情色彩的一种语言艺术形式,也是世界上最古老、最基本的文学形式.     

浅谈语文教学中的德育教育

语文教学决不是单纯的语言、章法、技巧的知识传授,从古至今教语文都离不开思想道德的教育。因为,首先,语言是思想的直接现实,同时又是人类交流思想的工具。没有不表达思想的语言,也没有任何一种思想是不用语言来表达的。     

公选面试中非语言表达应注意的问题

非语言表达是一种伴随着有声语言而实现面试功能的无声语言,主要包括面部表情、肢体动作、身体姿态、服饰仪表等,它们在面试中是有声语言无法替代的,可达到"此时无声胜有声"的效果.如果运用得当,对于面试者思想、感情、态度和意志的表达,对于加深考官对面试者的整体印象,提高面试成绩,具有重要的意义和作用.下面着重谈谈公选面试过程中,非语言表达方面应当注意的几个问题.     

浅析英语广告的句式与修辞

广告英语作为一种应用性的语言,变成了英语中的一种特殊变,即一种非规范化的专用语言,它除了具有独特商业艺术技巧以及修辞特点的语言。本文主要从英语广告的句式结构和修辞手段方面来探讨英语广告的特点。     

选用公文语言须把握的几个原则

<正>公文因其具有政治性、政策性和实用性而具有其他文体所不及的权威性和约束力,公文语言的表达必须体现出公文应有的特点和风格。因此,在撰写公文时,应按公文语言的要求遣词造句,组段成篇,努力使公文语言更好地为表达内容服务。具体讲,笔者认为选用公文语言须把握以下几个原则:     

浅议应用文的语篇功能

应用文的语篇功能是指应用文写作本身前后连贯,并与语境发生联系的功能。语篇功能的实现是由文本结构、信息结构和衔接系统协同完成的。凡是能够在一定的语境中发挥作用或实施一定功能的语段都可以被看作是语篇。语篇功能满足了语言在运用中的相关性的要求,使实际的情景语境具有将任何一段书面的话语组织成连贯统一的篇章,     

浅论白居易代拟类公文的语言技巧

白居易是中唐一位极具影响力的官员兼公文写作大家,《白居易集》中收录的公文共517篇,其中代拟类公文(本文仅指其担任翰林学士和中书舍人期间代皇帝所拟的公文)433篇。相比于其他人的代拟类公文言辞枯涩、索然无味,白居易的代拟类公文的语言技巧十分独到,本文浅论了其中骈散相融、注重说现和善用修辞这三种语言技巧。     

谈作文立意创新

何谓立意?"立意"就是提炼和确立文章的主题。优秀的文章,在立意上有三大特点:一是观点明确、不含糊;二是观点集中,不分散,材料、情节、语言都围绕一个观点;三是观点新颖、深刻、有思想深度、不肤浅,具有启迪意义。可见,写文章应该有一个明确而突出的观点。正如清人王夫之说:"意犹帅     

浅谈应用文修改技巧

本文介绍应用文的修改意义、修改范围和修改方法,由内容和形式为切入点,从主题、材料、结构、语言等方面进行检测,掌握应用文修改技巧,提高应用文写作水平。     

探析色彩与室内设计

色彩是表达情感的一种语言,它所表达的是一种人类内心中的某些极为复杂的感受.色彩被称作室内设计的"灵魂".它是室内设计中最为生动、最为活跃的因素,具有举足轻重的地位.成功的色彩设计既能满足大家的审美要求又是居住者的个性表达.     

声情并茂技艺结合--浅谈歌唱中对情与技的理解

声乐是音乐艺术中的一个门类,是以歌声来表达人的思想情感的.声音是传情的手段,抒发情感才是歌唱的目的.一首歌曲的词曲作者将他们的情感浸透在歌词与旋律中间(我们称之为一度创作),歌唱者就要分析作者的创作意图,体会他们的思想感情,在尊重原作的基础上,融人自身的思想情感,进行艺术处理,设计出演唱的方案,然后通过练习,达到最佳的演唱效果(我们称之为二度创作).声乐艺术的特点本来就在于通过美的声音、清晰的语言来表达真实的感情.这三者之间的关系和影响是紧密交错的,声音、语言都很重要,没有动听的歌喉成不了声乐表演艺术家.美声唱法要求歌者不仅要具备良好的训练有素的声音,同时还要求歌者必须赋予作品以真情实感,这样的歌唱才具有生命力,也只有这样的歌者才是真正的艺术家,所以声情并茂是美声唱法的一个非常重要的原则.     

探究声乐教学语言的再生性

声乐教学是一个复杂而系统的工程。由于很多声乐技巧的应用都依赖于学生的自我感觉和体会,因此教师现场一对一的针对性教学和辅导一向都是声乐教学的最佳方式。如何找到一种方法,让声音教学语言能够具有一定的再生性,并通过现代科技技术的应用,让它能够被不断的传承和发扬下去,是本文要集中探讨的主题。     

影响中学生阅读能力的非语言因素探究

在传统的阅读教学中,词汇,语法等语言因素被特别强调。我们总是忽略非语言因素。阅读习惯、阅读心理、阅读技巧和文化因素等四方面的非语言因素很大限度地影响英语阅读能力的提高。在这篇论文中,作者主要分析影响阅读的非语言因素,从阅读习惯、阅读心理、阅读技巧和文化因素等四方面。为了提高英语阅读能力,非语言因素和语言因素应该同样被强调。     

朗读在《羚羊木雕》教学中的运用

朗读就是用清晰响亮的标准语音有感情地读，是将书面语言转化为有声语言的活动。在以对话推动情节发展的阅读教学中，进行朗读训练，尤其是分角色朗读，对体会人物内心世界、感受人物性格特点、深入理解文章内容、把握主题很有帮助。下面笔者就以《羚羊木雕》为例，说说朗读在教学中的重要作用。     

幽默也是一种能力

幽默,是以温和宽厚、不动声色的态度,用俏皮、诙谐、含蓄的语言,进行批评、赞美或自嘲,使人们在会心的微笑中得到启迪、警觉和快乐。幽默是思想、才学和灵感的结晶,能使语言在瞬间闪现出耀眼的智慧火花。幽默不是粗俗的闹剧,而是一种高雅的艺术。幽默不是使对方感到尴尬、有伤对方感情、有辱对方自尊的嘲笑或讥讽。幽默是一种思想的健美操,需要经过长期的思想锻炼;幽默是一种文化的积淀,需要达到一定的文化水准;幽默是一个人整体素质的组成部分,体现着一个人的精神世界、道德情操、文化修养。幽默可以活跃场面气氛,使人消除紧张、减轻压力,…     

作文教学中如何发挥学生的想像能力

作文是学生思想水平、知识水平和语言能力的综合体现.在作文教学中,教师要设法激励他们的作文兴趣,启迪他们的创新意识, 培养他们的写作能力.