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要培养出现代化建设所需要的合格的大量的合格人才,就要求广大教师必需进一步解放思想,转变观念,树立"面向伞体,注重差异"的教育思想.即在面向全体学生施教的同时,要特别注意差牛的教育转化工作.做到全面发展,全体发展. 相似文献
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要培养出现代化建设所需要的合格的大量的合格人才,就要求广大教师必需进一步解放思想,转变观念,树立"面向全体,注重差异"的教育思想。即在面向全体学生施教的同时,要特别 相似文献
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由于英语这门学科不是中国的母语,所以对于大部分中学生来说学起来有很大难度.在我们的教学当中总是会发现有很多不喜欢英语,死记硬背等一些学生,这种就是我们平常所称的英语差生.对此,我们英语教师就面临着怎样转化英语差生的这样一个大难题. 相似文献
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在英语教学中,如何作好差生转化的问题,也是每个英语老师永远探索不尽的问题.我认为爱心是转化的关键,恒心是转化成功的保证.面对后进生,首先应在情感上接纳他们、用爱的精神去感化他们.对后进生思想上不歧视,情感上不厌恶,并给予深厚的爱.爱是老师转化后进生的基础,是打开后进生的一把钥匙.只要老师动之以情、小之以理,转化后进生的效果是非常显著的. 相似文献
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后进生在每个班级中都是普遍存在的,而后进生形成的原因又是多种多样的.除少数是由于智力和生理有缺陷外,大多数后进生的形成是由于后天的环境与教育失误等因素造成的,因而是完全可以转化的.以下是我在7年教学生涯中的一些体会及几点做法: 相似文献
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一、弱科的成因 弱科之所以成为弱科,有外因也有内因。外因主要表现在:有的学生因教师教法欠妥当而对英语失去兴趣,或者因为不喜欢某英语教师而连带不喜欢英语课;有的学生由于对英语课失去兴趣,没有多花时间和精力而使英语成为弱科。内因主要表现在:有的学生由于学习方法和思维素质的原因而使该学科成为弱科。此外,时间也是一个重要因素。英语是一门记忆类科目,不能一蹴而就,需要一定量的时间投入。 相似文献
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每一所学校,每一个班级都存在后进生。对老师来说,后进生的教育转化工作都是避不开的话题。在新的历史条件下,由于社会和家庭等各方面的原因,后进生的人数越来越多了。这主要是因为现在的学生大多是独生子女,在家里娇生惯养了,从小就没有养成良好的学习和生活的习惯,学习上不肯吃苦,遇到问题总是绕道行。另一方面我们的学生也受到了社会的一些不良风气的影响,诸如社会玩风太盛,读书无用论等的影响。在诸多的因素影响下,现在的学生学习风气也就越来越差了。后进生也就在不断地增加。 相似文献
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每一所学校,每一个班级都存在后进生。对老师来说,后进生的教育转化工作都是避不开的话题。在新的历史条件下,由于社会和家庭等各方面的原因,后进生的人数越来越多了。这主要是因为现在的学生大多是独生子女,在家里娇生惯养了,从小就没有养成良好的学习和生活的习惯,学习上不肯吃苦,遇到问题总是绕道行。另一方面我们的学生也受到了社会的一些不良风气的影响,诸如社会玩风太盛,读书无用论等的影 相似文献
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转化中差生,也许老师上课的方法问题不大。如何让中差生有学习的积极性,可以提高成绩,则真的值得好好思考和探索。事实上,中差生的转化也是提高班级英语教学质量的关键。为此,我就转化初中英语中差生谈一谈自己的看法。 相似文献
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这一个学年,学校安排我同几个“支教”教师到一所师资力量比较薄弱的村小任教,接手了一个他们都不愿接手的“差班”。我了解了一下这个班的情况:“优生”少、“差生”多;差的原因除个别是因为智力因素外,大部分差生是因为学生基础差,学习的主动性差,课堂效率差,以致成绩差。造成这一情况的原因是多方面的。基础方面,对汉语拼音和查工具书(字典)我进行了补习。在调动这班 相似文献
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这一个学年,学校安排我同几个"支教"教师到一所师资力量比较薄弱的村小任教,接手了一个他们都不愿接手的"差班".我了解了一下这个班的情况:"优生"少、"差生"多;差的原因除个别是因为智力因素外,大部分差生是因为学生基础差,学习的主动性差,课堂效率差,以致成绩差.造成这一情况的原因是多方面的.基础方面,对汉语拼音和查工具书(字典)我进行了补习.在调动这班学生学习的主动性方面,结合本班实际和教学条件的实际,我做了些琐碎的工作,下面就是我的体会. 相似文献