高校思想政治教育的教学质量及其支撑体系——以个体组织化为视角

个体组织化是指社会个体从"个体人"变成"组织人"的过程,从这个角度看,思想政治教育就是组织认同教育,其教学质量就是学生对所学内容认同的性质与程度。大学生的组织认同呈现独特的衍变趋势,并对思想政治教育的教学质量起着直接的影响作用。以建立完善高校思想政治教育的教学质量支撑体系为目标,我们必须基于个体组织化,确立课程建设规格,完善教学工作体系,加强教学过程督查。     

现代“女性爷”的魅力

"女强人"的说法曾遭到很多职场女性的排斥,因为这好像宣布她没有女人味,多少带着几分贬义。但现在不少在各自领域的成功女性却被冠以更加男性化的"哥"、甚至"爷"的称号,她们却欣然接受,认为这是对女性美貌与强悍并存的"最高级"夸赞,甚至认为,称女性为"爷",是对其成就的肯定,就像称呼某位学术     

高校贫困生社会兼职活动中的角色定位与思考

通过大学生角色与职业角色的比较分析,在找出两者之间角色差异的基础上,进而分析了高校贫困生"角色转换"中存在的问题,认为高校贫困生应从两个方面作为角色认识的基点,一是自我认识,就是做好知己教育;二是对外部环境的了解,就是做好知彼教育。另外,还要处理好两个方面的关系:即学生与学校的关系;学生与兼职单位的关系。为帮助解决贫困生做好社会兼职中角色失调问题,研究提出可采取以下方面的应对措施,即完善监管体制、加强角色教育及培养、强化实践活动等。     

美国社区服务的大学生择业准备模式研究

美国社区就业是得到国际普遍认可的大学生择业模式,其特点就是立法、政府(教育、劳动就业管理部门)与学校、社区的合作促进就业的制度设计。其中鼓励在校学生积极参与社区志愿服务的就业预备模式的实质,就是规避市场经济条件下的"毕业即失业"现象,使得教育和劳动就业部门、学校、社区和学生群体形成共同自由择业的合力。与美国不同,我国现行劳动预备制度排除了高校毕业生,特点是通过劳动技能培训、发证,促使初、高中毕业生走进劳动力市场。但自2004年高校扩招后,"毕业即失业"或毕业后滞后待业现象越来越呈现规模化。如何走出高校毕业生的择业困局,美国的社区就业模式值得借鉴。     

高校学生管理的法治路径

随着我国高校办学方式和教育教学的改革,精英教育向大众教育的转变,管理对象日益复杂,学生的权利意识不断增强,传统的靠权威凭经验的管理模式已经暴露出其固有的弊端,高校与学生之间的纠纷不断,就是很好的注脚。如何对学生进行有效管理,破解之道在于依法治校、推进学生管理法治化,文章就此进一步阐述了法治的实现路径。     

高职院校思想政治理论课建设和改革研究 ——以"八个相统一"原则为视角

研究高校思想政治教育创新发展的"八个相统一"原则,通过提出一些有效的具体策略来提高高校思想政治教学的质量与效果,进而促进高校教育教学的可持续发展.思想政治教育是高校的重要学科之一,其不仅可以使学生养成正确的价值观、人生观、世界观,还可以培养学生良好的道德品质."八个相统一"原则与思想政治教育有着紧密的联系,同时也是高校思想政治教育的重要支撑.     

思想政治教育"三进"新论

加强和改进高校思想政治教育工作的中心问题,是要提高其教育效果.随着市场经济的发展、高教改革的深化,高校的思想政治教育遇到了新问题、新情况.将思想政治教育变成学生喜闻乐见、易于接受、贴近学生,显得十分关键.思想政治教育"三近"的内容需要补充,形式需要更新.     

中国高等教育大众化所面临的合格生源问题

目前的中国教育改革已取得了很大成就,但也存在不少问题,如合格生源愈益减少,这已成为高校教育教学质量下降的一个主要原因,并引发了高校教育发展的许多新问题.而要有效地解决这个问题,重点之一就是要进行自下而上的基础教育改革,加强高校与中学、小学的交流,注重教学改革与生源特性和类型结合的紧密度,促进教育机关部门加强职能转变,重视地方高校的合格师资培养及学生道德信念培养等,其中尤为重要的是应该消除大学毕业生在就业问题上的"学校歧视"和不平等现象.     

高校图书馆的新生思想道德教育职能

针对高校新生自身思想变化的特点,高校图书馆必须贯彻国家的教育方针,充分履行图书馆对高校新生思想道德教育的职能,为培养德、智、体、美等方面全面发展的合格人才服务。对高校新生进行思想道德教育,就是要充分发挥图书馆社会主义精神文明建设宣传阵地和素质教育重要基地的作用,帮助学生树立远大理想、坚定崇高信念;解决学生在新的环境遇到的学习生活困难,消除其心理障碍;培养学生健康向上、积极进取的精神,促使高校新生能迅速适应大学的学习生活环境,帮助他们顺利成长。     

从大学生非正常死亡现象看中国高等教育的缺位——论高校的人生哲学教育

近年大学生包括研究生的非正常死亡现象正呈逐年上升趋势。这无疑给高校的学生管理工作增加了难度,也给家庭造成了白发人送黑发人的惨剧。研究表明,很多大学生由于不知道"我是谁"或者不懂得"我为什么而活着"形成错误的人生观,而导致对自己生命不负责的态度或恣意践踏他人生命的行为。人生是教育的不变主题。对大学生开展人生哲学教育应该成为高校思想政治教育体系中的一部分。     

论高校德育目标的内涵及其实现

高校德育目标是高校通过一系列教育活动,使学生在德育方面所要达到的要求和水平。高校德育目标具有政治性、历史性、层次性、重复性的特征。本文通过对高校德育目标内涵的分析指出高校德育目标的思路:充分发挥"两课"、人文素质教育、社会实践活动和学生社团作用。     

高校教学中移动学习模式的构建研究

高校教育是我国教育体系中最为关键的一部分,也是构建学习型社会的基础.当前,高校教学中很多教师还局限在传统教学模式方面,注重传授知识,忽略能力培养.教育部为了提高高校教学质量,2001年12月发出了"移动教育"的理论与实践研究项目,可通过多媒体技术和移动通信技术在校园里实现随时随地的学习,对提高高校教学质量和激发学生学习兴趣都起着重要的促进作用.     

思想政治教育视阈下高校学生组织"官僚化"现象及其对策探析

当前,高校学生组织出现了一定程度的"官僚化"倾向,其原因在于高校思想政治教育面临封建主义"官本位"思想的挑战,与学生就业必备素质培养对接不足,且与指导部门对于学生组织定位存在偏差。由于高校学生组织出现的"官僚化"倾向,学生组织遭遇了污名化陷阱,育人效果被削弱,学生组织成员认同方向产生偏差,高校立德树人任务的完成也受到阻碍。解决之道在于优化思想政治教育顶层设计,遏制学生组织"官本位"思想传播;发挥思想政治教育的德育功能,减弱学生组织"功利化"倾向;创新思想政治教育的宣传机制,解决学生组织"污名化"威胁;用思想政治教育中的榜样作用,建立学生组织"阳光化"形象。     

积极心理学在高校思想政治教育中的应用研究 ——以淡化学生"精致利己主义"心理为例

青年思想政治教育是思想政治教育中的重要内容,如今高校学生"精致利己主义"心理越来越常见,已经影响到其正常的学校与社会交往,在一定程度上阻碍了思想政治教育的实效性.因此,我们需要在对学生进行思想政治教育的同时,注重学生的心理疏导.基于心理学在思想政治教育中的长期应用,积极心理学可以为解决学生心理问题提供积极的研究视角,通过积极的信念激发学生积极的特质、凝聚积极力量,能够使其形成良好的心理品格.将积极心理学应用于思想政治教育之中,不仅为思想政治教育提供了全新的认识视角,同时也推动了高校思想政治教育的全面发展.     

高校外语专业教育的困境与突破

培养高素质外语人才是外语教育工作者的中心工作。我国高校的外语专业教育在办学层面、学生培养等方面都还存在着一些问题,影响了高素质人才的培养,不能很好地适应社会发展的需求。对教师素质的提升,则可以部分解决高校外语专业教育目前所面临的困境。通过分析办学层面的"三大障碍"和学生角度的"三大矛盾",指明必须要实现教师角度在教育观念、育人意识和知识结构方面的"三大转变"。这既是提高我国外语教育质量和效率的有效途径,也是培养高素质外语人才的有效途径。     

关于“两课”教育教学的思考

高校人文社会科学教育特别是"两课"教育是对学生进行马克思主义理论和思想政治教育的主渠道和主阵地,面对新的挑战,高校"两课"教育教学工作必须提高认识,进行全方位的改革,积极应对新的机遇和挑战,不断增强它的有效性、针对性,充分发挥它的主渠道、主阵地作用.     

开创高校思想政治教育新局面--论科学发展观"五进"

在全面建设小康社会进程中,我国高校思想政治教育应不失时机地把科学发展观"进高校教育指导思想、进课堂、进教材、进学生头脑,进学生行为"(简称"五进"),促进大学生的全面发展.本文以探路者的角度,对科学发展观"五进"的必要性,以及如何"五进"作了初步的探讨,以开创高校思想政治教育的新局面.     

回归教育 回归生活——兼论思想政治理论教育的生态环境

科学教育与人文教育相融通、道德思想教育与知识教育相融通是大学精神的内在要求,也是高校思想政治教育中教科书的"意义世界"与当代大学生"生活世界"相融合所需要的教育生态环境。从教育的系统性、协调性、整体性出发,高校专业课教育与思想政治教育的融合、中小学学生心智发展目标的达成,是高校思想政治教育实效性提高的重要前提。     

“聆心委员会”:高校二级学院心理健康教育的新模式

加强大学生心理健康教育是新时期全面实施素质教育的重要举措,是高校教育工作的重要组成部分.随着高校学生人数的不断增加,学校一级心理健康教育中心的工作压力日益凸显,已不能满足心理健康教育工作的需要,工作分流迫在眉睫."聆心委员会"就是某大学电气工程学院结合学院、学生实际特点而探索出来的二级学院学生心理健康教育工作的新途径和新方法.     

我国大学生创业教育的困境与突破

实施大学生创业教育,是国家实行"科教兴国"战略、建设"创新型国家"的重要内容,也是新时期高等教育改革和发展的迫切要求。文章对大学生创业教育的内涵进行了阐述;在此基础上分析了我国大学生创业教育的现状,并对大学生创业教育存在的主要问题进行了探讨;最后提出构建由政府、高校、学生、家庭、社会组成的"五位一体"的大学生创业教育体系的建议,以期为新时期大学生创业教育的开展提供有力的支持。