电子商务教学方法研究综述

传统教学模式下培养出的电子商务人才与社会需求存在较大差距，已很难满足电子商务人才培养需求。文章分析了电子商务传统教学模式的特点及不足之处，研究了目前电子商务理论教学与实验教学方法研究现状，在此基础上指出了电子商务教学方法研究发展趋势，可为当前电子商务教学改革提供参考。     

国际电子商务与创新外语人才素质的实证研究

国际电子商务迅速发展对高等院校创新外语人才的素质培养提出了新的要求和挑战。以三大素质理论为指导,从专业知识素质、岗位素质和职业意识素质三方面调研国际电子商务发展趋势下对创新外语人才素质的需求。研究结果表明,传统的教学模式培养出来的外语人才不能满足企业国际电子商务发展对创新外语人才的素质要求。因此,各高等院校外语教学改革应立足于增强经济社会发展的适应性要求,建立国际电子商务实战中心和园区语言实践工作室,同时依托国际电子商务平台开展项目化教学改革,并建立校企动态的职业意识素质培养和反馈机制,实现外语人才素质培养与行业企业需求的有效对接。     

基于互联网创业的高职电子商务专业教学创新研究

电子商务是一门实践性很强的专业,而传统的"理论+实训"模式不能为高职电子商务专业学生提供良好的氛围进行锻炼,导致人才培养与企业需求脱节。基于互联网创业的高职电子商务专业教学模式将互联网创业融入专业培养体系,以创业激励学生自觉学习,使学生在创业中掌握专业技能。通过构建"理论+实训+创业"的多维培养体系培养社会真正需要的人才。     

高职电子商务专业实践教学的改革与探索——以中澳科技职业学院为例

近年来,电子商务以数倍于GDP的速度发展,高速发展的同时对电子商务实战型人才的需求激增,但高等职业教育电子商务专业实践教学模式还处在粗放式阶段,未承载企业所需职业能力,导致人才培养质量与社会需求存在系统性偏差.本文以安徽中澳科技职业学院电子商务专业为例,分析人才培养方案、实践课程体系和实践教学条件等方面存在的问题;针对问题,从实践课程体系、教学模式、顶岗实习、实训基地建设等方面提出构建“产学结合、工学交替”的电子商务专业实践教学体系的对策.     

网络环境下电子商务教学研究初探

因特网的迅猛发展,为知识的获取和利用提供了有利的工具,也对传统的教学模式带来了巨大的冲击。电子商务教学由于电子商务人才的特殊性首当其冲受到这一冲击,网络资源和传统教学的整合是电子商务教学新模式的发展方向。     

"电子商务原理"网络教学模式的探讨

多媒体和计算机网络等现代化教学手段为传统教学提供了丰富的教学模式,文章就网络教学模式在"电子商务原理"中的优势及其实施进行探讨,充分利用网络的开放性、互动性等特点弥补传统教学中的不足,以提高学生的研究能力和实际动手能力.     

以就业为导向的电子商务专业教学模式探析

电子商务正处在不断普及和发展的时期，需求相应的人才也越来越多，但电子商务专业人才需求量大与就业率低形成了鲜明的对比。本文分析了电子商务专业就业率低的主要原因，并从社会实际出发，提出了有针对性的解决对策。最终实现“零距离”就业的教学模式。     

项目驱动教学模式探讨与实践

分析了电子商务系统分析与设计课程的特点,剖析了传统教与学过程中存在的局限性.从建构主义学习观出发,阐述了项目驱动教学模式在电子商务系统分析与设计课程教学中实施的必要性,给出了具体实施方法和步骤,以及在实施过程中的经验和体会.     

项目驱动教学模式探讨与实践

分析了电子商务系统分析与设计课程的特点,剖析了传统教与学过程中存在的局限性.从建构主义学习观出发,阐述了项目驱动教学模式在电子商务系统分析与设计课程教学中实施的必要性,给出了具体实施方法和步骤,以及本人在实施过程中的经验和体会.     

抛锚式教学模式在《电子商务安全与支付》教学中的应用

培养创新型人才是我国高校教育面临的重要挑战之一,教育教学改革对培养高素质人才意义重大。通过分析《电子商务安全与支付》教学中存在的主要问题及抛锚式教学模式的内涵,确定了《电子商务安全与支付》实施抛锚式教学模式的优势,最终对该课程教学进行了探索改革,将抛锚式模式引入课程教学中。研究结果表明,抛锚式教学模式在《电子商务安全与支付》教学中的应用极大地丰富了教学内容,锻炼了学生的自主学习能力,提高了学生知识迁移能力,取得了好的教学效果。     

电子商务专业人才培养模式研究

随着经济全球化的纵深发展以及信息技术的日新月异,引发了商务方式的变革,也形成对电子商务专业人才的巨大需求,从电子商务专业来看,建立以能力为中心的人才培养模式、对教学模式进行相应改革、加强实训教育是培养适用人才的有效模式。     

流通新常态下我国电子商务移动趋势研究

新常态推动着电子商务创新，移动电子商务引导着电子商务创新趋势。移动电子商务的移动性、及时性与私密性特征，是传统电子商务所不具备的。新常态带来新机遇与新挑战，也带来了消费需求的个性化与多样化。移动电子商务的发展，正迎合着经济新常态趋势，虽然会遇到诸多发展机遇，但也会面临许多发展障碍。通过诸如线上与线下协同、大数据应用、构建监管体系等一系列具体措施的提出，认为能驱动移动电子商务的健康良性发展。     

应用本科电子商务人才培养体系研究

从应用本科电子商务人才培养的现状与市场需求入手, 探讨应用本科层次电子商务人才培养存在的问题, 并从人才培养目标定位、课程体系改革、教学模式创新、教师角色转变、以及项目驱动、产学结合的实践模式等五个方面展开研究,提出了应用本科电子商务人才培养的全新模式.     

基于“网上创业项目”带动电子商务专业实验教学模式改革思考

实验教学是电子商务专业人才培养中重要的教学形式,研究电子商务实验教学方法对于电子商务人才培养具有重要的理论和现实意义。本文从当前电子商务专业目前实验教学方式现状分析其存在问题,提出以“网上创业项目”实验的教学模式意义、实施,以推动电子商务专业实验教学的改革。     

基于“TP”模式的电子商务专业校企合作实践教学机制研究

高等院校电子商务专业的实践教学一直存在“重理论,轻实践”的问题,而由于电子商务行业本身的快速发展,理论与实践兼修的电子商务人才的培养已迫在眉睫。本文探索在高等院校建立以基于“TP”模式的、工学结合的校企合作模式为基础的电子商务专业实践教学机制,为高等院校电子商务专业的实践教学提出一种可行的、成本较低的、易于实施的方案,并给出了该模式的运行思路,对该实践模式运行机制的探索与研究,将能有效地推广该实践教学模式。     

电子商务环境下CRM的体系结构

在电子商务环境下客户关系管理的需求如何 ?客户关系管理系统的功能是什么 ?其体系结构如何架构 ?这些都是企业十分关心的问题。论文分析了传统的客户关系和客户关系管理存在的问题 ,以及电子商务环境下客户关系管理的需求 ,认为在电子商务环境下的客户关系管理针对客户的个性化需求 ,应具有一对一销售和服务的功能 ,针对客户信息分散的问题和实时处理的需求 ,应利用知识管理和决策支持等商业智能分析的能力。基于上述观点 ,论文提出了由营销管理、服务管理、客户接入管理、客户信息管理、销售管理和决策支持等六个模块组成的电子商务环境下客户关系管理系统的体系结构     

“双驱动、蛛网式”外贸类跨境电商人才培养模式的实践——基于福建自贸区高职院校的分析

遵循"理论研究→经验总结→调研分析→创新架构→探索验证→综合考评→形成方案"的研究路径,旨在通过对传统外贸行业、跨境电子商务行业的深入研究,在系统总结全国高校跨境电商人才培养的分散经验的基础上,结合跨境电商岗位用人需求和用人规格的系统调研、福建省自由贸易试验区跨境贸易电子商务发展的现实情况,创新建立"双驱动、蛛网式"外贸类跨境电子商务人才培养模式,在福建自贸区内进行了初步的尝试和验证,经反复提炼和经验总结,形成科学创新、实践性强的外贸类跨境电子商务人才培养模式。     

《电子商务概论》课程“一体化教学模式”之探析

《电子商务概论》是一门理论与实践相结合的电子商务专业基础课,采用恰当的教学模式对学生学好这门课程可以起到事半功倍的效果。笔者通过多年教学实践总结出的"一体化教学模式"将理论与实践教学环节融为一体,从教和学两方面进行了一体化的设计,以提高学生的学习兴趣,掌握课程的精髓,并应用到实践中去。     

网络“达人效应”营销：开启电子商务营销的新模式

对当前电子商务营销发展的新模式——网络＂达人效应＂营销的特点及其对电子商务发展的影响进行研究,并就当前网络＂达人效应＂营销的发展现状,提出了电子商务企业未来发展的任务要求和运营要求。研究表明：网络＂达人效应＂营销改进了传统电子商务营销环境下信息传递与交流方式,可以大大提高营销效率。     

大学英语教学中两种不同教学模式的对比研究

网络互补型教学模式是一种以建构主义为理论基础,以网络为依托,运用传统课堂教学与多媒体教学相结合的教学模式。课题组运用此教学模式及传统教学模式进行教学实验。本文对实验结果进行了初步的对比研究,并提出了一些意见。