从英语学习动机谈农村留守儿童“英语难”问题的解决

在农村留守儿童众多的生存及学习问题中，英语学习问题被认为是学习中的重大障碍之一，“英语难”已经成为留守儿童群体普遍反映，亟待解决的问题。本文立足于英语教学的相关理论，分析了农村留守儿童英语学习动机缺乏的原因及背景，并根据基本动机理论提出相关解决方案。     

农村小学英语教学初探

农村孩子从小受周围特定环境与家庭教育的影响,往往会显得胆小拘谨、不善言谈,缺少自信心理,羞于说英语也不太敢说英语。另外缺乏学习英语的环境氛围也是农村小学生学习英语的一打障碍。在课堂上,学生能听到英语教师较流利的口语,但学生每周一般只能接触三到四次,但用英语交流的环境很少,因此,学生听英语、说英语、练英语的机会很少,他们缺少一个学习英语的语言环境。那么,怎样才能更好的在农村小学中开展英语教学呢?     

浅谈英语教学中激发学生学习主动性的方法

任何学习英语的学生能否学好英语，关键看学生是否愿意主动去学，是否对英语感兴趣。那么，作为老师，我们应该如何引导孩子主动学习，怎样才能激发学生的学习兴趣，近而激发学生学习英语的主动性呢来达到高教学质量呢？     

谈谈学前孩子该学什么

兴趣是最好的老师,也是学好一门语言的关键,爱玩是孩子们的天性。在小学阶段,培养孩子学习英语兴趣尤为重要,只有生动有趣的教学方式才能吸引孩子,那么游戏法就是最有趣、最有效地英语学习法。英语游戏教学符合小学生的生理和心理特点,通过游戏教学,学生可以在快乐的环境中学习语言、掌握语言,提高学生的注意力、记忆力和语言表达能力。     

中职英语教学中学生创新能力的培养

本文针对中职学生普遍缺乏对英语学习的主动性的特点及未来社会对人才的需要,从多方面阐述了对学生在英语中进行创新能力培养的策略,从而提高了教学效益,培养了未来社会所需要的创新型人才。     

高职英语教学中项目化教学的应用略谈

随着英语的适用性越来越广，学好英语对我们每个人都有着极其深刻的意义。就目前来看，一些高职学生对英语的重视程度不高，缺乏英语学习兴趣，英语成绩也普遍偏低。因此，项目化教学逐渐成为了一个新的途径被高职英语教学广泛接受。这种教学模式要求学生在小组中共同学习，建立了一个轻松的学习氛围，对学生的英语运用能力产生了极大的帮助。     

论英语流行文化元素在高职英语写作教学中的引入

针对当今五年制高职学生在英语课堂上学习被动，却普遍喜爱英语流行文化的现状，英语教师应尝试将英语流行文化元素引入课堂教学以激起学生的学习兴趣和热情，并思考如何在课堂教学中适当而有效地运用这些文化元素，寓教于乐。本文从高职英语的教学现状，英语流行文化元素引入课堂写作教学的必要性和可行性三个方面展开探讨，论述笔者对该问题的思考和教学探索。     

阅读测试中阅读篇章的真实性

阅读是人们获取知识和信息的重要手段。在我国从小学就开始的英语教学就把英语阅读作为重要的一部分。在大学阶段,无论是作为专业英语还是大学英语阅读已经成为教学和测试中重要的组成部分。特别是在英语测试中,我们都会自然地把英语阅读添加到英语测试中。但在设计英语阅读测试试题时我们往往忽略了篇章的真实性。为了使测试对教学产生良好的反拨作用,也为了保证测试的效度,我们要关注阅读测试中测试篇章的真实性。     

创建高职英语学案导学策略和方法的研究

现阶段，高职学生在进行英语学习的时候普遍缺乏学习积极性。不重视学习监控以及评价，课堂学习效率低下，学生普遍缺乏自主学习的积极性。针对这样的现象，我们对高职英语教学实行“学案导学”的学习方法，并研究其对英语学习产生影响，使不同的学生能够在学案中发现自身存在问题，并积极进行解决问题，提高英语学习成绩。教师在进行英语教学时，一定要深刻理解“学案导学”的实际意义，并依据学生的特点灵活安排教学任务。     

浅析大学英语教学中的大班教学的弊端

大学英语大班教学是目前我国高等院校中普遍采用的外语教学的主要形式。大学英语大班教学在我国已有许多年的历史,其中存在的问题也由来已久。研究大班英语教学中的问题,对于寻找解决问题的途径和改进我国大学英语教学的现状有积极的作用。     

浅谈如何打造小学英语高效课堂教学

小学英语教育教学改革的宗旨是帮助孩子们学会生存、学会学习、学会应用和学会做人。要帮助孩子们实现这一宗旨,就必须教会孩子们如何获取知识的方法和能力,使孩子们能够运用所学知识与方法,不断拓宽新知识和解决新问题。因此,如何在小学英语教学中培养孩子们获取知识的方法和能力,也就成为我们每一位小学英语教师必须认真思考的问题。本文论述了如何打造小学英语高效课堂教学,以供广大同仁借鉴与指正。     

构建符合ESP课程设计理论的旅游英语课程的思考

旅游英语是近几年来在大专院校中普遍增设的课程之一。随着社会对旅游英语专业人才需求量的增加，作为专业课或选修课的旅游英语越发引起广泛的关注。旅游英语是ESP体系中一个重要的分支，本文在分析ESP课程设计理论的基础上，提出构建旅游英语课程的几点思考，力争达到提高教学效果的目的。     

浅谈大学英语学习

大学英语是大学生学习的必修课,作为刚刚升入大学的学生,随着学习环境的改变,大学教学模式的深入转化,每位学生在英语学习中其必然面临着更多茫然和不适从,作为教师和过来人我本着务实的态度从教育学和心理学层面出发来探讨大学英语的学习目的方法和途径。希望我的拙见能给更多的同学,朋友在英语的学习中提供帮助和启示。     

突出职业教育特色强化英语听说训练

在英语语言“四会”技能中，听与说的技能是基础，是前提。随着市场对外语人才需求量的不断增长，对于中职生来说，听力与口语水平对未来职场英语应用能力的养成起非常重要的作用。而目前中职生英语听力与口语能力普遍较弱，本文试从分析问题存在原因入手，对强化学生听说能力训练提出一些看法和措施，与同仁们共同探讨。     

如何激发大学生自主学习的积极性--以三本院校非英语专业大学英语听说课为例

三本院校非英语专业学生英语基础普遍薄弱，仅仅被动地依赖课堂上教师的教学活动来提高英语听说能力是根本行不通的。本文从培养兴趣、端正态度，学习材料、学习方法，学习目标、学习计划，以及学习习惯等几方面入手来探讨如何激发大学生自主学习的积极性。     

论中专英语教学之现状与改进建议

近年来,高校不断降低招生分数线,扩大招生规模。中专、技校等学校为了争取生源,纷纷降低入学门槛,推出优惠条件,使得中专的生源质量严重下降。中专生普遍学习成绩较差,英语基础知识更是薄弱,在学习中畏难情绪较重,对英语提不起兴趣,激发不出热情,但是近几年,由于生源困难,中专教育受到了很大的冲击,因此需要我们中专英语教师高度重视,本文主要对中专英语教学中存在的问题进行剖析,结合教育实践提出自己的观点,以供中专英语教学同行交流学习。     

网络辅助大学英语学习适应性分析及对策

随着全球化的发展,英语越来越被重视。在中国,英语教育作为升学考试的重点科目,各种英语教学培训层出不穷。作为当代青年,学习英语也是我们的必然选择,它能够开阔我们的视野,提高自身参与社会的竞争力。通过网络来英语学习是当今时代的一大趋势,为英语学习提供了良好的途径和资源。本文将从网络辅助英语学习来探讨学生对这种方法的适应性和以及对策,以便更好地学习英语。     

浅议小学英语写作问题及对策

随着教育制度改革的进行,我国大部分地区从小学阶段开始了英语教学。英语由听说读写四部分构成,小学阶段对四部分都有涉及,根据调查结果显示很多小学高年级的学生对“写”这一项很是苦恼。写作又被称为书面表达,目前在很多小学高年级阶段被普遍运用,考察学生的英语语言运用能力。如何在小学阶段有效开展英语写作教学称为英语教师探究和思考的重点,本文根据实际教学经验提出了自己的看法和观点,希望能对小学英语写作教学提供参考性建议。     

小议中高职英语教学的衔接

一、中职英语教学的现状1.学生英语基础差,落后面相当大。由于中职学生是由未参加中考的保送生或者中考的落榜生所组成,他们的英语基础普遍较差,发音不准,单词记不住,     

浅析如何提高高中等职业英语阅读教学的有效性

在高中等职业英语教育工作中，英语阅读教学工作的开展效果是整项英语教育工作成败的重要组成部分。所以如何解决英语阅读教学工作中的问题，提高英语阅读教学工作的有效性就成为了职业英语教学工作者的研究课题。