连线吃子棋

游戏人数:两人游戏准备:1.准备一个棋盘,如图所示。在一个大正方形中,套有6个从大到小依次排列的正方形。这6个正方形的4个角上和4条边的中间,共     

棋盘

奶奶说棋盘就是商场得分出输赢爷爷说棋盘就是战场要互相残杀我说棋盘是两个本不是朋友的人建立友谊的乐园棋盘$浙江绍兴县杨汛桥实验学校二(1)班@陈泽杰     

剪拼正方形

小东有一张正方形的纸片，他剪两刀后，纸片分成了4个同样大的小正方形。 他又将每张小纸片剪两刀，一共分成了16个同样大的更小的正方形。 小东想，能不能在一张正方形纸片上剪两刀，再拼成两个大小相同的小正方形呢？经过反复操作，他高兴地说：“我做到了!”     

哈萨克语的重叠手段

重叠属语言的形式方面。在现代哈萨克语中重叠既是构词手段又是构形手段。重叠的两个部分在句中须属同一成分,否则不能算做重叠。普适性是区别构词重叠和构形重叠的重要依据,普适性强的重叠属构形手段,否则属构词手段。从形式看,哈萨克语的重叠分为三大类:完全重叠、变音重叠、借助形态的重叠。哈萨克语重叠系统中,构词重叠有13种形式,构形重叠有15种形式,各有特定的功能。     

一致连续、绝对连续与LipschitZ条件

<正>一致连续和绝对连续是实分析中的两个重要概念,而著名的LipschitZ条件:|f(x)—f(x′)|≤L|x—x′|(下简称L条件),与它们有着密切的联系。若f(x)在[a,b]满足L条件,则f(x)在[a,b]上绝对连续,也一致连续。这是熟知的。然而,仅此并未能完全揭示这三者间的关系。我们拟从两个方面更全面更深刻地揭示它们之间的内在联系,这对于两个概念     

词的话语重现与语法重叠

两个以上相同的词呈连贯线性排列的时候 ,有的是词的语法重叠 ,有的是词的话语重现。重现和重叠在结构性质上存在种种区别 ,语义特征上也有许多不同 ,但它们是在强化功能这一最高层次之下的两种语言现象     

动手动脑学习《勾股定理》

【课堂实录】 一、趣题引入,导入新课 师：如图1，这是两个边长不同的正方形连在一起的“L”形纸片，请你剪两刀，再将所得图形拼成一个正方形。     

重叠与否:对点和点开头动词的理据分析

现代汉语动词重叠使用的规律需要从具体的动词上面作更全面细致的考察分析。文章通过对现代汉语词典中截取的30个动词(含43个义项)的详细分析,得出了以下认识:动词重叠表现的动作行为都具有反复进行的性质;动词重叠表现的动作行为基本是单纯的动作行为;动词重叠与动词的语体风格存在能否适配的问题。     

试论动词重叠A—A式

引言动词(记作A)重叠格式有寥种,本文只讨论其中一种格式:A—A式。 1 A—A式是动词重叠的理由 1.1 从意义、功能到形式,都不足以说明A—A是动量组合,而只能肯定A—A是动词重叠。 1.1.1 A—A的意义,对A来说不是完全新的另一个意义,只是A的意义上带了附加意义。从这一点考察,A—A的意义与AA的意义基本相同(尽管有细微差异),正说明A—A是A的一种重叠。 1.1.2 A—A在句子中主要用来作谓语,可以有修饰成分和连带成分,这与AA在句中的功能是相同的。A—A的后个A读轻声,不儿化,这又与AA的后个A的语音条件相同。而动量组合的量词不读轻声,可以儿化。这些都充分说明A—A是动词重叠,不是动量组合。 1.1.3 从结构形式看,A—A仅是A的一种重叠,一种有间隔的重叠。而作为间隔的“一”已不表尔实在数目意义,只是起嵌音作用,可称作形缀,因此后个A不是量词,仍是前个A的叠用。 1.2 值得讨论的还有另外两点:一是A—A的前个A后,可有一种所谓的宾语、补语;另一是A—A中的“一”可用“两”、“几”来替换,构成“A两A”、“A几A”。因为一方面有人把这两种现象作为否定A—A是动词重叠的重要根据,而另一方面有人虽然承认A—A是动词重叠,却又以这两种现象作为论断A—A是动量组合的重要根据。     

关于Serfling的泊松分布论断的注

通过一个反例说明了存在两个泊松过程X(t),Y(t),并且它们不独立,但是它们的和X(t) Y(t)仍然是一个泊松过程。     

遗传题解新法二例

1　关于YyRy自交后代基因型及比例推算两对相对性状的杂合体自交后代基因型及比例的推算 ,课文中介绍了棋盘法、分枝法 ,而棋法较繁琐。笔者在教学中 ,针对棋盘法存在的缺点 ,进行了实践 ,总结出了“乘法算式法”推导YyRr自交后代 9种基因型及比例。高中生物第二册课本在讲述基因的自由组合规律时 ,把两对相对性状的遗传看作两个一对性状的遗传来研究 ,基因的传递规律完全遵循基因的分离规律。两对相对性状的遗传实质是等位基因随同染色体彼此分离 ,非同源染色体上的非等位基因自由组合 ,表现为不同相对性状之间的自由组合。学生普遍对分…     

一样,不一样

在下面这九个餐盘中只有两个是完全一样的。请你把它们找出来吧。     

汉语动词重叠的认知分析

认知语言学理论框架下的心理扫描方式为揭示汉语中AABB和ABAB这两种动词重叠形式的差异提供了全新的研究视角:ABAB式动词重叠反映出一个完全动态的过程,而一些AABB式动词重叠表现出去动词化的趋势,体现出非时间范畴关系。人们通过序列扫描识解ABAB式动词重叠,动词的动态过程得到突显,而通过综合扫描识解的AABB式动词重叠,将相关事件或状态的整体性突显出来。     

下棋的姿态

正朋友下棋的姿态很特别。每次,他总是将椅子往后拉开一步,身体也尽量后倾,双手悠闲地抱在胸前,冷眼看着远处的棋盘,完全是一副事不关己的模样。面对我的不解,朋友慢慢道出了其中原委。     

一道非常问题的教学与思考

1、问题 张奠宙先生主编的《中学数学问题集》中有一道“非常规”问题: 图1是一个有三条边的算法图,每个□里有一个数,这个数等于它所在边的两个○里的数之和,请找出三个○里的数。 (1)用尽可能多的不同方法求解; (2)现有正方形算法图(图2),每个□里的数必须等于其所在边的两个○里的数之和,请求出每个○里的数。     

“连动式”和“兼语式”是否应该取消?

“连动式”和“兼语式”是汉语句法的两种结构方式,合称“复杂谓语”。“连动式”:两个或两个以上的动词连用(有时后一个是形容词),它们不是联合、偏正、动宾、动补关系,它们同一个主语(也有无主句),中间没有关联词语,也没有语音停顿。这样的动词连用的结构称为“连动结构”。连动结构充当谓语时称为“连动式”。     

谈副词的重叠

关于副词能否重叠的问题,众说不一。胡裕树先生主编的《现代汉语》和黄伯荣廖序东两先生主编的《现代汉语》对此皆付之阙如,其余诸家则以认为副词不能重叠者为多。持这后一种态度的如以下几家:1、黄汉生先生:“副词不能重叠。”2、王松茂常纯民两先生认为副词“不能重叠”,“‘常常、渐渐、时时’是副词原形,不是重叠形式,因为这种形式同单音的在意义上没有什么不同,没有增加什么附加意义。”3、郭翼舟先生也认为副词“不能重叠”,有些副词如‘渐渐、刚刚、常常、仅仅’等只是从单音节的词发展成为双音节的词,     

英语中重叠疑问现象探析

英语中的重叠疑问现象(reduplicative questions)是指在疑问句或是包括了对两个以上的未知项目的同时提问,或对一个未知项目的重复提问。英语中的重叠疑问现象的表现形式多样,且具备较强的语用功能。本文旨在探讨分析英语中经常出现的几种重叠疑问现象。     

创作动机与灵感思维

国外有的美学家(如英国的阿诺·里德等)把动机与灵感混为一谈,国内有的年青的文艺理论工作者也作如是观。那么,动机是否等于灵感呢?笔者认为并不相等。它们是两个似乎相同但实质上完全不同的概念。说它们“似乎相同”,是因为它们仅仅在来临时的一刹那间的突发性上有类似之处;正是这一点,往往成了模糊两个不同概念的障眼迷雾。其实,动机与灵感有很大的区别。     

成都话量词的两个语法特点

成都话量词M,从总体上看有两个不同于普通话的显著语法特点。一是同形容词A的组合AM,其中一部分的语法性质既不同于M,也不完全同于A。二是M同数词n的组合nM,有不同于普通话的重叠方式。