试论网络游戏给青少年带来的道德问题及对策研究

随着互联网的兴起和普及,网络游戏作为一种新的娱乐形式越来越受人们的欢迎。然而,伴随着网游产业高速发展的是这个产业在道德问题上也是层出不穷,合理利用网络游戏的道德文化资源,正确引导游戏玩家特别是年轻游戏玩家在网络游戏中的道德行为,是当前的一项重要任务。     

游戏营销对消费者说服影响的研究综述与展望

通过对国内外相关文献的梳理和回顾,首先根据玩家与游戏中产品/品牌的交互程度将游戏营销划分为优惠券促销游戏、植入式游戏广告、定制化游戏广告,以及工具游戏这四种类型;随后着重探讨了产品/品牌特征、游戏特征,以及消费者相关特征对消费者认知、情感和行为的影响;最后展望了未来研究的方向。     

促进互联网游戏产业健康有序发展

中国是世界上互联网游戏产业发展最快的国家之一,2018年成为全球最大的手机游戏市场。互联网游戏产业发展必须按照习近平总书记和"十四五"规划纲要的要求,坚持社会效益优先,寓教于乐,坚决把预防沉迷摆在重要位置。在把握互联网游戏产业管理和治理规律以及互联网游戏玩家沉迷行为特点的基础上,不断发展和完善促进互联网游戏产业健康有序发展的管理体制和治理机制,包括完善互联网游戏健康有序发展的政府管理体制,完善互联网游戏产业的社会治理机制,引导互联网游戏企业向善向上发展。新发展阶段上,面对各种社会矛盾和社会问题,互联网游戏产业要积极回应家长和社会的呼声,引导未成年人合理使用电子产品,实现向善向上发展。     

我国网络游戏危机与商机研究

随着网络游戏的迅猛发展,网络游戏对整个社会的影响不容忽视。本文以《2007中国网络游戏调查报告:玩家消费大揭底》年和《2011中国游戏产业调查报告:销售收入446亿》为切入点,分析数字出版的网络游戏调查报告隐藏的潜在的危机与商机。     

阅读影响孩子一生

阅读不是机械地看书，而是幼儿调动内部信息去观察、理解视觉所及的信息内容。对幼儿而言，他所能解读的符号信息，存在于它的学习、游戏、生活之中。因此，我们认为:凡是摄入孩子眼帘的视觉符号，孩子解读的过程就是阅读。阅读在孩子的生活、学习、游戏当中。激发孩子阅读兴趣，掌握阅读方法，形成良好习惯及运用阅读经验探索解决问题，建立具有个人特点的表达表现方式，为其今后终身发展奠定基础，阅读影响儿童一生。以“图书、媒体阅读;生活体验阅读;艺术表演阅读”为活动类型，并通过“感知理解、观察表述、体验创造”等多种途径和方法关注每个孩子的不同特点，使课程的形式不仅是幼儿的学习，而且是幼儿的游戏与生活，让每个孩子在丰富的“阅读”中，“能说会道、能想会做”、养成习惯、使人格健全、生命质量得以提升。     

园所课程游戏化建设的“思”与“行”

课程游戏化推进的关键是教师的专业化,只有教师具有正确的教育理念、不断提升课程意识、专业水平、专业能力,对课程游戏化含义的理解真正从狭隘转向全面,对课程游戏化实践的行为真正从“形似”走向“神至”,才能从“游戏”走向“游戏化”,从“重视结果”走向“关注过程”,让课程一步步走向开放,使其更贴近幼儿生活、更符合幼儿学习特点,更有效促进幼儿全面发展、幸福成长,在此过程中“自主、愉悦、创造、融合”的游戏化精神得以彰显。     

游戏产业的“卖水不淘金”新传

当商家蜂拥而上,淘金网络游戏时,一个为网游“卖水”的产业出现了2004年度,中国已经拥有近3000万的网络游戏玩家,游戏产业已经远远超过了电影,排在整个娱乐行业的首位。整个产业的发展,盛大网络、九城市两大网络游戏运营商在纳斯达克上市的新IT创富神话,使众多商家纷纷加入了淘金游戏产业的行列。与此同时,一个为游戏开发商服务的“卖水”的巨大产业——游戏专业人才培训产业出现了。据业内专业游戏培训机构北京汇众益智公司测算,2006年中国网络游戏市场规模将达93亿元,手机游戏市场规模将达50亿元。未来三年,中国游戏人才缺口高达60万!游戏培训淘金商机凸显出来!面对商机,游戏学院、国际游戏开发教育联合会(IGDEA)等国际国内专业机构,纷纷行动起来,做起了专业“卖水商”。     

平台算法控制对工作绩效的影响研究——一个有调节的中介模型

随着互联网平台经济的兴起,基于算法系统的新型管理方式成为学术界和实践界共同关注的热点话题。以外卖平台骑手为研究对象,基于自我决定理论与调节焦点理论,研究平台算法控制对工作绩效的影响机制,并探讨工作游戏化的中介作用和调节焦点的调节作用。基于327个样本数据的实证分析发现,算法控制利于骑手工作绩效提升;工作游戏化在算法控制与工作绩效之间起部分中介作用;促进型调节焦点正向调节工作游戏化与工作绩效的关系,并正向调节工作游戏化在算法控制与工作绩效之间的中介机制,而防御型调节焦点的调节作用正好相反。     

论农村幼儿教育的重要性

幼儿教育作为我国学制的一个独立阶段,发展相对落后,同时有面临着幼儿教师长期未核编、定编,投入不足,管理混乱等多重困难,成为我国学制中发展速度最慢,最不受重视和关注的环节,尤其是农村.尽快重建保障幼儿教育健康发展的新管理体制,才能从根本上解决幼儿教育当前面临的各种问题。同时,在幼儿教育中,幼儿教师应当重视对幼儿游戏活动的组织和指导。幼儿园要以"以游戏为基本活动"。在农村更要充分利用农村生活环境的自然优势。大力开发农村游戏活动,使学生在快乐中成长,促进幼儿全面发展。     

基于1+X的幼儿户外游戏渗透国学启蒙的探究

如今,人们对于幼儿教育展开了广泛关注,人们期待幼儿在幼儿园学习过程当中能够掌握一定基础的文化知识,并且能够养成积极向上的人生态度,以此来为幼儿进行多元化生活奠定扎实的基础,所以我园为响应社会的号召,基于1+X背景下,为幼儿开展户外游戏,并尝试在户外游戏当中渗透国学启蒙,以此来促进幼儿的全面成长,也能够促进幼儿吸收中国传统文化的优秀一面,来成长为德智体美劳全面提升的新时代幼儿。本文将探讨基于1+X的幼儿户外游戏渗透国学启蒙的重要意义,以及基于1+X的幼儿户外游戏渗透国学启蒙的具体策略。     

只有想不到 没有赚不到

宅一族“任尔千变万化,我自岿然不动”的平价生活方式使相关经济快速增长,此前所得数据显示,线上游戏及网络购物产业因此一枝独秀,营收饱满、股价看涨,羡煞其他产业。     

网游厂商的新战场

<正>在一款游戏成功的同时,周边产品能带来更多的利润。玩一款游戏时,用一个以游戏角色为蓝本设计的鼠标,穿戴着印有其图案的T恤和手表,喝着以这款游戏命名的饮料,摆几个游戏人物小公仔,让生活中每个角落都有它的身影,游戏者会觉得更具     

小学品德教学如何彰显儿童生活理念

让教学回归儿童生活,使课程变得对儿童有意义,是品德教学的追求目标。在教学实践中,要将学生的现实生活作为重要的教育资源,让生活在课堂中再现,并运用角色扮演、分析辩论、游戏活动等各种方式进行教学,并把教学延伸至生活中。让儿童在实践中体验,在体验中成长,促进良好品德的形成。     

零和游戏原理

正零和游戏是指一项游戏中,游戏者有输有赢,一方所赢正是另一方所输,游戏的总成绩永远为零,零和游戏原理之所以广受关注,主要是因为人们在社会的方方面面都能发现与零和游戏类似的局面,胜利者的光荣后面往往隐藏着失败者的辛酸和苦涩。20世纪,人类经历两次世界大战、经济高速增长,科技进步、全球一体化以及日益严重的环境污染,零和游戏观念正逐渐被双赢观念所取代。人们开始认识到利已不一定要建立在损人的基础上。通过有效合作皆大欢喜的结局是可能出现的。但从零和游戏走向双赢,要求各方     

麻将如人生

游戏总是对生活某个方面的模拟。战争紧张刺激而人又有攻击本能,故一般游戏均以之为模拟对象,以使心理能量得到宣泄或升华。象棋、国际象棋是对古代战争的模拟;陆战棋、海战棋则是对现代战争的模拟(虽然模拟得十分拙劣);扑克牌精巧抽象,但仍是遵循弱肉强食的战争逻辑而组合成局——均属于“战争中的游戏,游戏中的战争”。但战争毕竟只是人类生活的变态。和平条件下,生活的丰富性可以得到更为充分的展现。这种丰富性增加了游戏的模拟难度,自然地,模拟难度的提高也使游戏的魅力大增。麻将就是这种以人生而非战争为模拟对象的游戏。战争时期大…     

壁虎:IGA整合者

IGA公司、广告主和游戏厂商间,新的利益链条逐渐形成IGA被比作游戏产业里待挖的金矿,受到如此多的关注,与游戏公司运作模式发生变化有直接关系李柳军坐在他宽敞的新办公室里,一遍遍地尝试各种游戏,他希望找到被壁虎IGA2.0     

都市“隐族”解读

中国现代化快速发展的一个显著表征就是人们生活方式的急剧而深刻的变化,其中既有传统生活方式的渐次隐退,也有新的生活态度和方式的逐步产生.在种类繁多的生活方式中,被称为都市"隐族"的出现,引起了众多人的关注与研判.     

初中音乐课堂呼唤“游戏精神”

玩，是孩子的天性，游戏是孩子生命历程中不可或缺的存在状态。没有游戏的人生，是残缺的，也是遗憾的。在儿童的生活中，游戏是一种精神的体现，游戏是儿童理解、体验、超越生活的方式。难怪有专家撰文指出：假如走进我们学校的有爱迪生、法布尔、华罗庚，走出去的是否就有未来的科学家、生物学家、数学家？我们试图在努力创造最优质的教育，以期培养更优秀的人才。然而，我们的孩子却往往感受不到这样的教育幸福，体会不到课堂的魅力，总想冲出学校、逃离课堂。对此，陶行知先生早就一针见血地指出：“千万不要把你的爱迪生逼跑了，可是留在学校里也不是甜言蜜语敷衍他所能了事。他欢喜玩科学的把戏，     

浅谈虚拟财产法律保护

网络游戏产业化日趋发展壮大，因其伴生物盛拟财产而产生的法律纠纷也越来越多，更多的游戏玩家拿起法律武器捍卫自己的财产权利，但我国目前对虚拟财产保护的法律观定仍是空白，导致涉及虚拟财产的法律纠纷不能得到妥善解决。本文从虚拟财产法律属性、相关当事人权责关系、立法构想等方面，浅谈对于虚拟财产法律保护。     

在语文综合实践活动中趣味识字

在语文综合实践活动中,可以根据低年级小学生活泼好动的特点,结合教材实际,创设游戏道具和具体的游戏方法,让他们在实践操作中学会识字。教师引领孩子进行自主性学习活动,基于学生已有经验,密切联系自身生活和社会实际,创设开放式语文综合实践活动,将学生的视野引向更加丰富多彩的生活中,在生活大舞台中识字。