游泳运动对培养大学生终身体育意识和行为的影响研究

在高校开展游泳运动,对培养大学生终身体育的思想;为养成良好的锻炼习惯;掌握游泳技能起到了良好的作用,本文对游泳运动的作用和培养大学生的终身体育意识和行为作简单的研究.     

包头高校体育与社区体育互动的研究

本文通过对高校体育与社区体育互动的分析与探索,为加强培养大学生体育锻炼意识,提高大学生的身体素质,使学校体育教育与社会体育相结合,学校体育因此具有了社区体育教育属性,大学生走出校门将成为社会人,参与到社区体育当中,因此,高校体育和社区体育相结合进行优势互补,形成一个良好的终身体育链条式互动模式对于体育事业的发展起到了推动作用。     

河南省大学生运动状况调查——以新乡医学院为例

以2006--2008级新乡医学院在校大学生为调查对象，对在校大学生每周参加课外锻炼的次数、每次运动的时间、影响在校大学生体育运动的因素，及对体育运动的认识进行调查。以了解大学生运动状况，为培养终身体育意识提供依据。     

如何培养学生的终身体育意识

学校体育是培养学生终身体育意识的基础,中学体育又是学校体育的重要组成部分,同时中学时期又是人生观、价值观形成的重要时期,这一时期所形成的运动兴趣、运动习惯、运动意识是促使学生参加终身体育锻炼的前提。在我国青少年体质连续20年下降的情况下,中学体育教学改革应以培养学生的终身体育意识为基本出发点,通过对学生体育兴趣和习惯的培养,充分调动学生的积极性,发挥学生的主体作用,从而在根本上解决我国青少年体质不断下降的问题,使学生受益终身。     

如何培养学生的终身体育意识

学校体育是培养学生终身体育意识的基础,中学体育又是学校体育的重要组成部分,同时中学时期又是人生观、价值观形成的重要时期,这一时期所形成的运动兴趣、运动习惯、运动意识是促使学生参加终身体育锻炼的前提.在我国青少年体质连续20年下降的情况下,中学体育教学改革应以培养学生的终身体育意识为基本出发点,通过对学生体育兴趣和习惯的培养,充分调动学生的积极性,发挥学生的主体作用,从而在根本上解决我国青少年体质不断下降的问题,使学生受益终身.     

浅谈高校游泳课的安全常识和教学方法

本文就高校游泳课安全常识和教学方法进行研讨，促使学生尽快掌握游泳技术，培养终身体育能力，为适应新世纪发展的复合型人才提供有益的启示。     

试论高校体育教学中学生的体育态度和体育行为

通过对普通高校在校大学生对体育的态度、认识、兴趣爱好及体育行为等进行调查分析，对确立和培养大学生终身体育的意识和能力，具有重要的现实意义。     

如何培养学生的终身体育意识

体育是学校教育的组成部分,学校体育又是学生终身体育的基础,运动兴趣的培养以及运动习惯与参与意识的形成是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提.在全面贯彻教育方针,落实素质教育,以提高学生身心素质为根本宗旨的今天,如何体现学生的主体地位,充分发挥学生的学习积极性和学习潜能,提高学生终身体育意识是21世纪我国学校体育发展的趋势.体育作为学校教育的一个重要组成部分,更应给学生创造一个广阔的天地.本文着重以教师如何培养学生的终身体育意识为出发点,通过对学生体育兴趣的培养,能力的培养,习惯的培养三个方面进行阐述,力求让学校体育教学取得更好的成绩.     

大学生体育意识现状及培养对策

高校是大学生世界观、人生观形成的关键时期,高校体育是高等教育的重要组成部分,既是我国大学生接受系统体育教育的最后阶段,也是社会体育与终身体育的新起点,提高大学生对体育的认识,培养和强化大学生的体育意识,是高校体育的主要任务.大学生的体育意识是指对体育和体育活动与锻炼总的认识和看法.本文在对重庆三峡学院2003级学生中的527名大学生进行调查的基础上,分析了大学生体育意识和现状,提出了培养大学生体育意识的对策,力争为高校体育改革贡献一份力量.     

论校园体育文化对中学生终身体育意识形成的影响

随着终身教育思潮的兴起,终身体育也逐渐成为各国体育发展的一个热点。终身体育意识是在漫长的体育实践中逐步形成的,培养学生良好的终身体育意识是一项非常艰巨而漫长的系统教育过程。本文运用文献资料、问卷调查、数理统计和逻辑分析等方法,结合了国内外相关的研究成果,着重以如何培养学生的终身体育意识为出发点对校园体育文化的概念及所含涵盖的主要内容进行了调查,对影响中学生终身体育意识形成的主要因素进行了分析研究,并就如何积极有效地培养中学生终身体育意识提出合理化建议。     

论学校体育与素质教育

学校体育是素质教育的重要组成部分。体育在素质教育中,具有其它学科教学不可替代的作用。它能促使学生智力、体质的发展,能够培养学生的竞争意识、进取精神和健康的审美观。本文通过对素质教育的涵义、学校体育与素质教育关系、学校体育在素质教育中的作用、实施素质教育的途径和方法等方面进行了探讨,培养学生运动的兴趣和习惯,为其终身体育奠定基础。     

浅谈初中体育课堂的有效教学策略

有效课堂教学指教师遵循体育教学活动的客观规律，实践《初中体育新课程标准》。激发学生的学习动机， “注重学生运动爱好和专长的形成，培养学生终身体育意识”教学。如何提高体育课堂有效教学，促进学生主体发展，培养学生终身体育意识?结合多年的教学实践，谈谈自己的几点看法：一、激发学生积极参加体育运动的兴趣课程标准明确指出“运动兴趣是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提”。     

论体育对培养大学生健全人格的作用

我国大学生人格发展状况不容乐观，体育对培养大学生健全人格的作用有：推动自我意识的发展；培养良好的意志品质；丰富充实着大学生健康的情感生活；引导大学生形成健康的价值观。     

浅析高校如何培养学生的体育兴趣与终身体育锻炼意识

高校体育是促进学生身体发展,增加学生体育意识,培养学生体育能力,为终身体育奠定基础的阶段。高校体育将直接影响学生终身体育观念的形成和运动习惯的养成,在响应教育部“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”的号召的同时,坚决树立“健康第一”的思想,培养学生终身体育锻炼兴趣,有意识、有目的、有计划、科学地促进学生身心全面健康发展。     

影响中职学生体育锻炼习惯形成因素初探

中职体育是学校体育的重要阶段,是连接学校体育和终身体育的纽带和桥梁.培养学生良好的体育锻炼习惯是学校体育工作的基本任务之一,也是实现终身体育的基础.本文通过对中职学生体育锻炼习惯形成因素的初探,提出了加速中职生体育锻炼习惯形成的建议与对策.     

探讨提高中学生的终身体育意识

通过对中国社会现存体育现状的分析,提出现存体育存在的问题,以及对终身体育的内涵结构特征及其意义作简要阐述,并从激发学生学习体育的兴趣,培养学生良好的锻炼习惯等方面入手,对培养中学生的终生体育意识提出了看法。     

浅谈体育意识在高校中的培养

现在大学生的体质越来越差，虽说这是由自身条件、生活习惯等各个方面造成的，但是最重要的一点就是现在大学生们对体育教育认识不足。高校是培养人才的基地，更是塑造大学生健康体魄的重要阶段。因此，加强高校体育教学改革，培养学生的体育意识，使他们形成终身体育锻炼的好习惯，意义重大。本文试就体育意识在高校的培养现状及对策做一探析。     

试说中职体育教学乐学环境的创设

新课程标准把"激发学生运动兴趣,培养学生终身体育的意识"作为体育教学的基本理念之一.学生运动兴趣的激发必须依据高中学生的心理特点讲究教学目标的可及性、教学活动的主体性、教学评价的激励性和教学管理的艺术性,为学生创设体育教学的乐学环境.     

女子体育教育管理研究——健美操与女子终身体育教育

健美操运动是大多数女性喜爱参加的运动项目。终身体育是深化教育改革,顺应社会发展的要求而产生的一种较全面和完善的体育思想。若想使一种运动成为女子终身体育项目,必须能综合大多数女子个性中的共性。本丈通过文献资料法和问卷调查法分析了健美操与女子终身体育的关系。     

课外体育活动对终身体育的影响

在我国的以往的教育体制中,对体育的重视度不够,学校体育片面的追求教学过程中的近期目标,缺乏长远的培育锻炼意识,忽视对学生进行终身体育锻炼和终身受益的教育。课外体育教学对于学生对体育兴趣的培养、体育意识的提高和体育锻炼能力的加强都具有十分重要的意义。学校在对学生进行体育锻炼和培养时应该加强课堂教育与课外体育活动相结合的教育方式,提高学生对体育活动的兴趣、爱好以及加强对体育习惯的培养,提高体育教学效率,促进学生全面的发展,有利于学生对终身体育的贯彻和实施。