新民主主义革命基本思想的形成

近年来,党史界对新民主主义革命的基本思想(以下简称“基本思想”)进行了讨论。在讨论中,对大革命时期“基本思想”是否已经形成,何时形成的问题,争论较多。这里就这二个问题谈谈看法。     

略论新民主主义革命基本思想的形成

新民主主义革命基本思想形成于何时、形成的标志是什么?对这个问题目前党史学界还来取得一致看法。为了进一步弄清这个问题,谈一点个人的浅见,以请教于专家和同行。 1 要弄清楚这个问题,最关键的是要弄清楚什么是新民主主义革命的基本思想?     

关于新民主主义革命基本思想的形成问题

近几年来,党史学界开展了关于新民主主义革命基本思想的讨论。什么是新民主主义革命的基本思想?新民主主义革命基本思想提出的时间和形成的标志是怎样的?能不能说中共第四次全国代表大会已提出了新民主主义革命的基本思想?对中共“四大”意义应该如何评     

也谈关于新民主主义革命基本思想形成问题

全文共四个部分:一、论述了新民主主义革命基本思想科学概念的确切内涵,认为它应包括革命发生的时代、领导权、动力、对象、前途等五个方面的基本点。二、认为无产阶级在民主革命中的领导权应和革命前途紧密相联,而中共四大所强调的无产阶级领导权仅仅是政治领导权,因此以四大作为新民主主义革命基本思想形成的标志显然是不合适的。三、认为新民主主义政权理论的形成应以全党共识为标志,这个共识形成于1927年春。因此,以毛泽东《中国社会各阶级的分析》作为新民主主义革命基本思想形成的标志似可商榷。四、认为中共新民主主义革命基本思想的形成受到共产国际理论指导的制约,共产国际明确指出中国革命的非资本主义前途是在1926年底,因此中共新民主主义革命基本思想的形成不可能在此之前,它只能形成于1927年春。     

从新民主主义革命基本思想到毛泽东思想

新民主主义革命基本思想初步提出于二十年代初期和中期,是中国共产党人认识和运用马克思列宁主义的一个重要阶段。在毛泽东思想未形成之前,新民主主义革命基本思想是中国共产党人在马克思列宁主义这一理论指导下初步结合中国实际逐步总结提出的指导中国革命的具体指导思想。二十年代后期和三十年代前期毛泽东思想逐渐形成和发展起来     

浅析陈独秀对辛亥革命的贡献

陈独秀是新文化运动的倡导者,也是中国共产党的创始人和早期的革命领导者,对中国革命的发展起着重要的作用。中国近代的辛亥革命推翻了两千多年的封建君主专制制度,是中国历史的重要转折点,在谈及辛亥革命之时,人们时常将其和孙中山及其资产阶级革命党人相联系,殊不知,陈独秀对辛亥革命的爆发起到了重要的推动作用。     

陈独秀对近代自由观的贡献

陈独秀五四时期自由观的含义是主体从封建礼教、宗法思想的束缚中解放出来而形成独立的人格。他对孔教、宗法思想进行批判 ,对自由人格进行了阐释 ,对自由与宪政、救国的关系进行了探讨 ,并深入研究了个人财产权与自由的关系。陈独秀将近代自由提到了一个新的历史高度 ,并与国情相结合 ,具有深远的影响。     

论新民主主义革命时期刘少奇对马克思主义大众化的贡献

在新民主主义革命时期,刘少奇为推进马克思主义大众化做出了重要贡献,这些贡献是在具备相应主客观条件的基础上逐步产生和形成的。刘少奇深刻论述了推进马克思主义大众化的必要性,强调推进马克思主义大众化要坚持科学的、正确的原则,要根据实际情况采取多种多样的宣传教育方式。刘少奇推进马克思主义大众化的理论和实践,不仅在革命时期对党的建设和革命发展发挥过重要作用,也为我们党和国家当前和今后的建设与发展提供重要借鉴。     

论陈独秀无产阶级领导权思想的形成及其演化

论陈独秀无产阶级领导权思想的形成及其演化马英民在中国无产阶级政党──中国共产党的领导下，从党创立起到第一次国内革命战争时期，中国革命运动蓬勃发展并取得巨大胜利。作为这一时期党的主要领导人陈独秀，曾和党一起０形成了正确或比较正确的无产阶级在民主革命运动...     

黄炎培职业教育思想的形成及其贡献

黄炎培是我国著名的爱国教育家,我国现代职业教育的奠基人,职业教育的理论家和实践家.他创办的职业学校及其在职业教育理论上的贡献,在中国教育史上写下了光辉的一页.黄炎培一生的教育活动和职业教育思想的形成,大致可以划分为三个时期;第一个时期,从1903年至1913年,是他的职业教育思想的孕育时期.这一时期他主要从事于普通教育;第二个时期,从1914年至1916年,是他的职业教育思想的萌芽、成长时期,这一时期主要进行教育的考察、探究;第三个时期,从1917年至1947年,是他的职业教育思想的形成、职业教育理论的完善时期.这一时期他集中精力创办职业学校,进行职业教育的实验研究.现根据他一生的教育实践活动及其发展过程,分别简述于下.     

高君宇对新民主主义革命“三个法宝”的贡献

毛泽东同志在《共产党人发刊词》中指出“统一战线,武装斗争,党的建设,是中国共产党在中国革命战争中战胜敌人的三个法宝,三个主要的法宝。这是中国共产党的伟大成绩,也是中国革命的伟大成绩。”这三个法宝是党领导广大人民经过长期的革命实践得来的。它是毛泽东思想的重要组成部分。毛泽东思想“是中国共产党集体智慧的结晶。我党许多卓越领导人对它的形成和发展都作出了重要的贡献。”高君宇就是     

晚年陈独秀对中国文化现代化的理论贡献

晚年陈独秀在抗日战争的形势下,对中国的抗战与未来前途作了广泛的文化思考。它包括对五四“伦理革命”的继承与超越,对物质文化在文化转型中的基础地位的发掘,对政治文化中民主制的最新定位以及对中国文化现代化道路的探讨等多个方面。这些是陈独秀对中国近百年社会转型和他一生革命活动在文化上的历史总结,它在众多领域对中国文化现代化作出了可贵的理论贡献,对我们今天在经济全球化下的文化建设仍然具有一定的现实借鉴意义。     

晚清社会思潮与陈独秀启蒙思想的形成

鸦片战争后,西方的科学思想、进化论、自由平等和天赋人权等学说渐次传入中国,晚清思想界出现了以经世致用为特点的学术转向。可以说,晚清的经世之学、康梁维新思想以及被中国人所理解的西方进化论和自由平等学说,是陈独秀五四启蒙思想之滥觞。     

新民主主义革命基本思想的提出是党的集体智慧的结晶

党的新民主主义革命基本思想,是马列主义和中国革命实践初步结合的产物,是毛泽东思想的组成部分。它的形成,经历了一个由浅入深、逐步明确的认识过程。本文仅就党和老一辈无产阶级革命家,在建党初期的革命实际斗争中,如何探索和认识中国革命的基本理论问题作一探讨。二十世纪二十年代,亚洲的民族解放运动蓬勃兴起,成为世界革命风暴的新源泉。但是,如     

瞿秋白思想的基本特色和重要贡献

瞿秋白的思想具有三方面基本特色,即开创性、系统性和战斗性。瞿秋白为建立、巩固党的思想理论战线付出了毕生精力;他提出了一条实事求是的思想路线;他是中共思想史上的开拓者、播火者之一;他为毛泽东思想的萌芽、形成和发展作出了重要贡献。     

恩格斯对“自由人联合体”思想形成的独特贡献

“自由人联合体”思想是《共产党宣言》中的重要思想。恩格斯对这一思想的形成有着独特性的贡献。依据经典文本,恩格斯的独特性贡献主要体现在如下四方面:从社会秩序出发揭示资产阶级社会的无序性事实,阐明构建“自由人联合体”之必要性;从利益出发论证共产主义社会所应遵循的共同利益原则,阐明“自由人联合体”之优越性;从人性与自由关系出发阐述资产阶级社会中人性丧失的状况,阐明“自由人联合体”之价值性;从社会实践出发提出消灭资本主义私有制、推翻资产阶级统治、实现共产主义的革命道路,阐明“自由人联合体”之革命性。     

试论中国共产党领导新民主主义革命的基本经验

中国共产党领导新民主主义革命的基本经验,包括要坚持不断地加强党的建设,把党建设成全心全意为人民服务的政党;要建立一支党领导下的人民军队,深入开展武装斗争;要团结一切可以联合的力量,组成最广泛的革命统一战线;要坚持独立自主、自力更生的原则。这些经验,对于我们搞好今天的社会主义现代化建设,仍有着重要的借鉴和指导意义。     

论新民主主义革命时期毛泽东对外开放思想

:毛泽东主张向西方发达国家学习 ,不失时宜地争取外部力量的支持 ,对美国和苏联等发达国家开放 ,允许外国的资本家到中国投资 ,发展经济。这些对外开放的理论和实践对中国革命的胜利起到了重要的积极作用     

秦人对汉民族形成的贡献

秦人起源于山东,崛起于陕甘,主要由老秦人、商奄之民、西戎之人、周余民构成。秦人先是统一了西部地区,壮大了华夏族群队伍;然后统一了中国,壮大了汉民族队伍。秦人沟通东夷与西戎,交融华夏各族,促进各族群之间的融合,最后自己也完全融入到汉人中去,成为汉民族重要的组成部分。秦人本身是多元一体的,同时也是多元一体的汉民族的重要来源,是中华民族多元一体格局形成的一个缩影。如果缺少了秦人,多元统一的中国就难以形成,多元一体的中华民族也会减色不少。     

新民主主义革命时期中国共产党对孙中山宪政思想的实践

新民主主义革命时期,中国共产党实践孙中山宪政思想,主要是实践孙中山人民民主性质的宪政思想。在第二次国内革命战争中国共产党对孙中山宪政思想的实践主要体现在《中华苏维埃共和国宪法大纲》及在此之前制定的关于起草《大纲》的七个原则上;抗日战争中国共产党的新民主主义宪政方案和实践继承和超越了孙中山的宪政思想;解放战争时期《陕甘宁边区宪法原则》及其规定的人民代表会议仍属于孙中山革命的三民主义范畴。