浅谈高职高专日语学生如何记日语单词

高职高专商务日语专业的学生在学习日语的时候都有一个困惑,即觉得日语单词很难记忆,因为日语单词很难找到规律.就这一问题,本人通过对日语词汇进行分析,结合高职高专学生的特点和自己的一些经验,探讨日语单词的各种记忆方法.     

多媒体在日语教学中的优势及应用

现代教育技术和多媒体的介入,极大地丰富了日语课堂教学的方式和结构,使现代日语课堂教学具有了传统教学不可比拟的优越性.采用多媒体进行日语教学,有助于激发学生学习动机,有助于学生交流能力的培养.本文略述了多媒体在日语教学中的优势及应用.     

关于如何提高大学初级日语教学质量之思考

在大学的初级日语教学中,笔者通过教学实践,认为对于抱有不同目的学习日语的学生来说,在语音、单词、语法、课文四个部分应该适当地融入场景,并且通过了解学生感兴趣的内容,把枯燥的语言和实际生活相结合,才能更好的提高教学质量,调动学生的学习兴趣.     

日语专业的大学生创业教育探索

创业教育对于日语专业的学生十分关键,该专业学生的各项能力不仅代表了他们自身的素质水平,也能从一定程度上反映出我国的综合教育水平。在我国创业教育形势不太乐观的情况下,从多个角度对日语专业的学生进行创业教育建议的探析具有重要的时代意义。     

现代日语动词的活用分类法

日语中的用言是活用语,有词形和活用变化,包括形容词、形容动词、动词.这些词与汉语的用法相去甚远,也是我们学习日语过程中的重点和难点.彻底掌握日语动词的分类办法,弄清如何区分一段动词、五段动词、力变动词、廿变动词对我们深入学习日语和掌握日语动词的变化规律都将会大有帮助.     

中国学生日汉同形词汇通达的实验研究Ⅱ

通过考察"同形"对日汉词汇加工的影响,讨论了初级日语水平中国学生的心理词典结构.实验采用语音判断任务.结果发现:初级水平的日语学习者,对同形词进行语音判断时,同形同义词与同形异义词相比,反应时短,错误率也低;非中文词的反应与同形同义词相比没有差异.实验结果证明被试的语音表征激活受到了语义的影响,实验结果支持了关于词汇表征与加工的简化的词汇表征系统.     

从交际中的表达形式看日本人的"甘え"心理

日本社会是一个包含着"甘え"的社会,"甘え"心理在日本尤为显著,因此,日语中的某些表达形式深受其影响.本文拟通过对在日本交际中存在的"あいづち"、"遠慮"和"察し"、省略表达、授受动词、道歉和感谢、职场敬语等表达形式的分析,解剖深深植根于日语表达方式中的"甘え"心理.从而让日语学习者了解日语中形成这些表达习惯的内在原因...     

大学日语翻译教学存在的问题

翻译是日语教学中应培养的一种基本技能和应掌握的一种学习方法,也是大学日语四级考试的要求。本文结合教学实践对学生翻译存在的问题进行分析,对如何提高翻译能力进行探索。     

日语与日本民族特点

和其他语言相比,日语有其独特的语言特点,日语的特点也折射出日本民族的一些特点,其中不乏借鉴之处.     

发现教学法在大学物理课堂中的运用

举例说明如何在课堂教学中结合大学物理课程内容特,4.,利用有限的教学时间引导学生自己发现物理规律.教学实践表明,运用发现教学法可以使学生更为牢固地掌握知识,同时可以提高学生对物理的兴趣.     

日语语法的图示法教学研究——以日语助词的语法辨析为例

将图形导入日语语法研究和教学,用图形的方法揭示日语语法和文化现象,将语法理解的难点和重点用直观、形象的方式表现。本文以日语助词为例,从认知和理解的角度说明日语语法图形化对日语教学的作用和意义。     

日本文化遗产体系(上)

在日本漫长的历史发展历程中,孕育了众多世代传承、守护至今的文化遗产,日语把这些文化遗产称为“文化财”.本文将在对有关概念进行解释的基础上,综合介绍日本文化遗产体系的概况.     

高师钢琴音乐教学随想二则

高等师范音乐专业,培养的是未来的中小学音乐教师,社会音乐教育普及者,基层音乐文化的启蒙者.为此要加强中国钢琴音乐作品的学习.高师音乐专业的学生,普遍缺乏钢琴基础,为在有限的教学时间内完成教学计划,必须坚持因材施教原则.     

谈声乐的有效教学

在声乐教学中,存在着大量的教学效率低,学生成才速度缓慢的低效教学,还存在着声乐水平停滞不前的无效教学,甚至导致学生声乐水平倒退和坏嗓子的严重教学失误.声乐有效教学是以教师为主体,在有限的课时内师生双方密切配合,最大限度的挖掘出声乐潜能,加大声乐有效教学量,提高声乐教学效率.     

蒙古族大学生日语翻译能力提升研究

根据少数民族人才培养要求和民族院校办学特点组织教学,提高蒙古族大学生日语翻译水平,是民族院校日语教学的客观要求和需要。本文对蒙古族大学生的日语翻译教学进行了一些探讨,认为对蒙古族学生应该加强日语翻译课堂教学,培养学生自主学习和思考能力;适当运用多媒体辅助教学;培养自学和竞争能力,有针对性地开展实践教学。     

蒙古族大学生日语翻译能力提升研究

根据少数民族人才培养要求和民族院校办学特点组织教学,提高蒙古族大学生日语翻译水平,是民族院校日语教学的客观要求和需要。本文对蒙古族大学生的日语翻译教学进行了一些探讨,认为对蒙古族学生应该加强日语翻译课堂教学,培养学生自主学习和思考能力;适当运用多媒体辅助教学;培养自学和竞争能力,有针对性地开展实践教学。     

日语谓语归纳分类法探析

日语谓语归纳分类法探析卜庆霞（基础部）语法随着社会语言生活的发展而发生变化。日语也不例外。日本方面，一直在进行语法归类研究。但分类过细会给日语教学带来诸多不便，特别对初学者来说不易理解和掌握。为了便于学习，根据日本语言学家的独到见解，通过教学实践，笔...     

浅谈中文"气"字在日语中的表现

日文"気"字是一个典型的引入文字,其原形是中文的"气"字.中文"气"字引入日语中以后,其字音,含义均得以延伸,扩大,并广泛应用于日常会话中,已经完全脱离"气"字在中文的原意.     

日语语法教学模式的改革

我国高校的日语语法传统教学模式多以教师主讲为中心,由于语法教学内容较多,教师为了多讲授知识而大多采取"满堂灌"和"填鸭式"教学,教学问题非常突出。为此,笔者针对日语语法教学的现状,对其中的问题提出了解决措施,希望为改善日语语法教学模式提供一些好的思路。     

关于如何提高成人<计算机实用基础>教学质量的探讨

在成人教育中,绝大部分专业均开设了<计算机实用基础>课程,但是由于学生计算机水平层次高低不一,学习时间短,操作练习时间有限,所以如何充分利用学院的软硬件资源,提高面授的教学质量和效率,是计算机教师所要解决的关键问题.