略论社会转型呼唤社区服务发展

社区服务发展是社会转型的客观需要,表现在:社区服务是市场化发展的需要;是人口老年化发展的需要;是家庭结构小型化发展的需要;是城市化运动发展的需要;是妇女职业化发展的需要。社区服务发展必须坚持走社会化道路,表现为:服务主体社会化;服务客体社会化;资金筹集的社会化;服务队伍的社会化;服务管理的社会化。社区服务持续发展必须正确处理福利性与经营性关系,建立福利型和经营型两种运行机制,尽快走出“两个效益矛盾”误区。     

跨世纪的中国社会转型与发展

社会发展是一个系统工程，包括社会稳定与社会转型的全部过程。已往一个半世纪中国社会转型与发展的总特点可以概括为一个主题，两个意识，三个情结，四个现象。预料在下一世纪社会转型与发展新形势下，会增加两个意识，两个情结，五个需要处理好的关系。     

农村社会转型中青少年社会化问题蠡测

人的社会化是在一定的社会环境中进行的,社会环境的变化必然导致人的社会化过程中诸要素的改变。目前我国农村正处于社会转型时期,出现了农村青少年社会化过程中的"文化缺失现象"。如果听任这种现象进一步发展,势必会给农村青少年的健康成长以及社会的稳定造成难以预计的隐患。消除隐患的办法是,一要强化优秀民俗文化的教育;二要深入研究农村青少年"继续社会化"的课题。     

我国城市社区服务发展现状及思考

社区服务作为城市社区建设的主要内容,近几年得到了快速的发展。从我国城市社区服务管理实际看,＂政社不分＂的情况依然存在。各级政府部门尚未建立起全方位的管理体制,致使各部门缺乏协调性,工作角色模糊不清。目前,社区服务应回归福利性、公益性的科学定位;同时,还要强化政府的宏观指导,加强基层社区组织建设,进一步加强社区服务队伍专业化,提高服务科学化水平。     

浅议社会转型时期的道德社会化

社会转型时期,道德领域发生诸多变化,如新旧道德观念交错并存,道德标准和评价的多样化,道德取向功利化等.道德领域的新变化,势必会影响个体的道德社会化,加大个体道德社会化的难度,据此我们必须建构新的道德规范体系,提高个体的道德自主选择能力,加强道德教育,提高个体的理性判断能力,以促进个体道德社会化的顺利进行.     

社区服务与社会工作实习教育

社会工作实习教育是中国社会工作教育中的薄弱环节.文章从中国社区服务与社会工作实习教育关系的角度,阐述社区可以成为社会工作实习教育基地,社区服务可以成为社会工作实习教育的内容,社区服务实践可以成为社会工作实习教育的理论和方法之源泉.社区服务与社会工作实习教育的结合,会提高中国社会工作实习教育水平,会加速中国社会工作社会化和专业化进程.     

谈社会转型对大学生政治社会化的影响

社会转型期各种思潮激荡,缘于市场经济的求利性和西方思潮的影响,部分大学生在政治社会化过程中出现了障碍。把握转型期大学生思想动态,提高大学生思想政治教育工作的实效性是当前高等学校思想政治教育急迫而现实的任务。     

郑州市城市社区服务发展状况的调查与研究

通过对郑州市社区服务发展现状进行的调查,发现郑州市的社区服务已取得明显进展,在帮助弱势群体、方便居民生活、解决居民问题等方面发挥了很大的作用,但是,仍存在诸多问题。政府应强化社区服务中心的功能定位;拓展社区服务项目,完善社区服务体系;加强人才建设,组建高素质的服务队伍;建立健全社区服务网络;建设完备的社区服务制度;加强社区服务社会化体系建设。     

论中国社会转型的发展叠加性

20世纪中国社会变迁 ,因“跨越”而在整体上进入加速与再加速发展状态 ,并促使新中国社会转型的发展叠加性产生。新中国社会变迁因“革命”与“进化”两种方式交织 ,使政治发展叠加性一度高起 ,抑制了经济与文化发展叠加性的张扬。政治发展叠加性需要经济、文化发展叠加性的支持 ,因而 ,改革开放虽使政治发展叠加性向经济和文化发展叠加性转化 ,是中国现实社会转型的内在需要 ,但也对现实社会转型产生着深远影响     

社会转型中个体生涯适应力的发展

当前中国社会发展、转型速度加快,对个体的社会适应力提出更高要求。终身雇佣的打破促使个体从追求终身就业保障转向追求终身可就业性保障,因此作为职业生涯发展中社会适应力的重要指标——生涯适应力,值得结合中国具体情况进行认真分析。生涯适应力受到个体人格特质、人口统计学变量、情绪智力、家庭因素、社会支持等因素的影响,同时也会对职业生涯中的职业或学业成功、工作绩效、工作满意度、离职倾向、求职行为和再就业质量等产生影响。职业问题中的生涯适应力研究能够促进对个体职业生涯发展及其问题的理解,同时对解决生涯发展问题、促进积极职业发展的策略和具体职业生涯培训措施提供理论支撑。     

略论我国社会转型时期价值观念的基本特征

本文从社会转型和价值观念的概念界定入手,较详细地探讨和描述了我国社会转型时期价值观念的基本特征和变革趋势.作者把社会转型时期价值观总的状况概括为"多元并存,新旧交替"八个字,并对之做了具体的分析和论证.     

略论社会转型时期的日常生活道德建设

社会转型时期在加强意识形态道德建设的同时 ,也应重视日常生活道德的建设。后者因其日常性、无意识性、相对稳定性和保守性等特征而显得更为关键。本文以为应从制订规范、加强教育和营造生活环境等方面来建设日常生活道德。     

略论我国社会转型时期价值观念的基本特征

本文从社会转型和价值观念的概念界定入手 ,较详细地探讨和描述了我国社会转型时期价值观念的基本特征和变革趋势。作者把社会转型时期价值观的总的状况概括为“多元并存 ,新旧交替”八个字 ,并对之做了具体的分析和论证。     

转型时期西北城市社区服务体系建设研究——基于甘肃三个典型社区案例的分析

在我国社会转型的背景下,西北地区城市社区服务体系建设具有其独特问题,如资金来源渠道单一、过度依赖企业,寺院专业人才缺乏、总体水平低下等。西北地区城市社区服务体系建设要又好又快发展,应借鉴国内外社区实践活动,积累自身正负两方面经验不断进行探索和创新。三方协同、公民参与、福利性与经营性的统一三大原则是西北地区城市社区服务体系建设必须把握的重点。     

略论五四以来的社会转型与道德建设

我国五四以来的社会转型与道德建设经历了三个历史阶段 :从五四运动到新中国成立之前为第一阶段 ,是马克思主义革命派的道德主张与自由主义改良派和保守主义正统派的道德主张竞相发展并取得主导地位的阶段 ;从新中国成立到改革开放之前为第二阶段 ,广泛开展共产主义道德观念的宣传教育取得了很大成绩 ,但也出现了脱离实际的左倾错误 ;从改革开放以来为第三阶段 ,人们解放思想、实事求是地开展了有中国特色的社会主义道德建设的探索 ,并在道德心理、道德观念和道德理论层面上取得了很大成绩     

正确看待社会转型对人的发展的影响

社会转型对人的发展的影响具有双重性质。要正确对待这一双重性质,既看到它促进人的发展的一面,又要看到它不利于人的发展的一面,发挥积极作用,避免消极影响。     

我国社会转型时期民间组织的发展现状与对策

在社会转型时期，我国的民间组织获得了飞速发展，但是也受到了管理制度不健全、行政化色彩较浓、社会基础薄弱、发展不规范、工作机制不健全等五个方面的制约。只有在政府主导下，走＂人为建构＂之路，才能推动民间组织的良性发展。     

社会转型视角:大学生社会化研究的重要维度

社会转型加速期大学生社会化的条件发生了深刻的变化,在社会化的内容、模式和目标三方面都出现新的变化。大学生社会化模式由单向进行向双向互动过渡、由线性模式向网状模式转变、由真实社会化向虚拟社会化转变。大学生社会化目标由完全的同一性转变为有个性的发展,由个人和社会目标的分离变为个人和社会目标的统一。社会转型加速期大学生社会化的新变化和新内容,对高校就业教育提出了新的要求。     

专业教学与社区服务协同：专业社区服务教学设计

协同创新的人才培养模式是未来提高高等教育质量的新路径,会计专业以此为契机,开设《专业社区服务与文化实践》独立实践课程,将课堂搬进社区,以服务活动为课程内容,在服务居民的过程中,提升学生专业技能和社会能力,实现专业教学与社区服务协同并进。     

发展视角下的西北农村社区服务

西北农村社区是一个生产和生活紧密结合的共同体。在西北农村自然和社会禀赋不足的情况下,如何把农村社区服务与农业生产、农民增收结合起来,如何将社区服务作为提升居民生存发展能力和促进当地农村社会持续发展的手段是西北农村社区服务必须面对的挑战。从发展理论视角出发分析了西北农村社区服务的现状、理念、政策与实务,认为西北农村社区服务应立足于＂发展＂定位,明确政府的主导责任,建立包括政府、民间组织、社区居民多元参与的上下和水平合作的伙伴关系。