家庭教育应与幼儿园教育实现互补

家庭教育对幼儿的教育是在潜移默化中影响孩子的性格,幼儿园教育是通过系统的教育方式培养孩子的思维和实践能力,两者各有所长,对于孩子的成长都有重要作用.在幼儿的成长时期,两种教育的重要性不言而喻,为了更好地培养幼儿,家庭教育和学校教育应该进行优势互补,共同对幼儿进行教育和培养.     

浅淡游戏对于幼儿健康成长的作用

本文探讨了幼儿园游戏教学对幼儿成长尤其是幼儿心理健康成长的作用。首先分析了目前中国幼儿心理健康的现状 ;其次 ,结合作者的实际教学实践 ,分析了游戏对幼儿心理健康成长的作用。     

试论幼儿家庭道德教育

幼儿道德教育是由家庭、幼儿园和社会三方面共同完成的 ,这三方面相互依存、相互制约、相互促进 ,形成幼儿道德教育的完整体系。这其中 ,家庭道德教育则是这一整体中的起点和基点。因此 ,家庭道德教育的重要作用是不容忽视的。对每一个人的成长来说 ,家庭是第一所学校 ,父母是第一任教师。家庭对幼儿的道德品质养成起至关重要的作用。缘于此 ,家庭道德教育有着其他教育不能替代的特点。一是奠基性。根据幼儿教育科学实验显示 :凡人生所需要的习惯、言语、技能、思想、性格多半可以在七岁以前打下基础。而这一时期孩子最主要是在家庭中度过 ,…     

幼儿使用智能移动终端对其发展影响研究

正近年来,智能移动终端使用呈低龄化趋势。作为信息时代的双刃剑,使用智能移动终端对幼儿发展有利有弊。文章通过分析使用智能移动终端对幼儿在身心健康和社会性发展两个角度的影响,以期教育者得到启发,从而更好地发挥智能移动终端的积极作用,帮助幼儿健康快乐地成长。     

走进自然 绽放童心——谈幼儿“亲自然力”的培养

<正>人从一出生就生活在自然环境中,与自然存在十分密切的关系,所以需要在成长过程中逐渐增进与自然的亲密程度。近年来,幼儿教育理念不断更新,教育环境不断优化,幼儿获得更多与自然亲密接触的机会,在走进自然的过程中,幼儿的童心得到释放,有助于幼儿实现全面和谐发展。因此,分析与研究如何培养幼儿的“亲自然力”有十分重要的现实意义。     

家园共育有利于幼儿的习惯养成

幼儿阶段是养成各种习惯的重要时期。幼师是幼儿的直接教育者,能够帮助幼儿养成良好习惯。然而,幼儿即使在幼儿园中养成了良好的习惯,也有可能在家庭生活中逐渐被弱化甚至废止,这样一来,幼儿的习惯养成便缺乏一定的延续性。家园共育有利于促进幼儿的习惯养成。因此,应积极研究家园共育中的幼儿习惯养成的教育方法。     

开展分级阅读 促进幼儿阅读素养发展

通过创设良好的阅读环境、开展亲子阅读等活动,以游戏活动激发幼儿主动说的愿望,帮助幼儿在人生的最初阶段学会阅读的方法、了解阅读的意义、养成阅读的习惯,并从中享受阅读活动带来的乐趣。     

多维度对幼儿进行爱国主义教育

正自出生起,我们每个人的成长就与国家分不开。幼儿期是一个人道德观念形成的萌芽时期,是培养良好品德行为的关键时期。所以,对幼儿进行爱国主义启蒙教育十分必要。但是,在幼儿阶段,个体的"自我中心主义"较强,社会性发展较弱,因此,幼儿的爱国教育有其独特性。幼儿的爱国教育应该把重点放在对"国家"概念的理解,对"爱国行为"的体验,以及在理解和体     

试论幼儿的心理健康教育

建立温暖的家庭,保持良好的亲子关系;满足幼儿独立性的需求;尊重幼儿的自尊心;为幼儿树立良 好的榜样;为幼儿创设良好的生活环境;帮助幼儿学习人际交往的技能,提高幼儿的社会适应能力;将心理健康教 育融于游戏中。     

试论青年教师成才

青年教师的成长和成才对迎接知识经济挑战和实施“科教兴国”战略具有举足轻重的作用 ,因此研究和探讨青年教师的成长和成才问题有着十分重要的意义。德才兼备、又红又专是青年教师成长和成才的基本标准 ;“成就需要”是青年教师成长和成才的基本动力 ;“三个阶段”是青年教师成长和成才的基本轨迹 ;内因外因协调发展是青年教师成长和成才的基本规律     

浅析家庭与幼儿园教育的关系

浅析家庭与幼儿园教育的关系刘爱云幼儿,是社会的未来,民族的希望,是２１世纪的建设者,幼儿的成长需要家庭、幼儿园、社会三者协调一致,形成三位一体的、系统性教育合力。但长期以来,在三者的协调上,特别是家庭与幼儿园的同步教育方面,还存在着很多不尽人意的地方...     

浅谈培养幼儿创造性思维和开发幼儿智力

培养幼儿进行创造性思维，开发幼儿的智力，关系到个人的成长和个人未来对社会的适应与作为，关系到社会的进步和国家的兴衰。所以我们必须转变长期以来人们将幼儿教育机为福利事业，以让幼儿“学会生活”、“保护幼儿安全、健康”为主要目的的观念，树立让幼儿个体得到全面发展、注重培养幼儿的创造性思维、积极开发幼儿智力、为培养社会主义现代化建设所需要的智汇型人才奠定良好基础为主的观念。那么，怎样培养幼儿进行创造性思维、积极开发幼儿智力呢？根据幼儿教育理论，结合本人的幼儿教育实践，感到有以下几种比较行之有效的方法：一…     

颜之推家庭教育思想对现代家庭教育的启示

<正>家庭教育的重要性家庭是孩子的第一个学习主阵地,家长是孩子的领头人,孩子的一言一行都是家庭教养的外在表现之一,在一个有良好家风的家庭环境下成长的孩子,更容易成人、成才。育人功能在家庭教育中,家长可以直接对孩子的思想品德、行为习惯等进行指导、提出要求,在孩子的每一个成长阶段帮助其不断地提升自我修养,将他律转变为自律,使其逐渐成为一个道德高尚、具备良好行为习惯的人。     

家园合作亟需父亲参与

<正>父亲参与教养对于幼儿的成长具有关键作用,而且父亲发挥的作用是不可替代的,相关研究表明,父亲会影响幼儿的认知能力、社会性发展、性别角色发展、身体健康及个性培养等。然而目前家园(指家庭和幼儿园)合作的参与者大多是母亲,较少看到父亲的参与,这无疑会对幼儿的全面发展产生影响。     

性格与命运--辛亥革命前后黎元洪政治命运的性格因素

政治心理学认为 ,性格对人的政治行为有重要影响。黎元洪是辛亥革命前后的重要人物 ,他的性格表现为两个方面 :一方面他为人谨厚 ;另一方面他又表现出明显的优柔懦弱。谨厚的性格帮助他在革命前的湖北军界及社会上获得了声誉 ,也是他在革命发生后能够平步青云的一个重要原因。懦弱的性格使他在行动上表现出消极被动和犹豫不决 ,因而在政治上误过不少事 ;而且性格懦弱使其在行动上易受别人的影响 ,在政治上容易被人利用 ,对其在政府中形成位尊权小的傀儡地位有很大影响     

青春期家庭教育格局应当调整

青春期,国际标准惯例是指10—20岁的青少年时期,我国习惯上把13、14—17、18岁这一阶段称为青春期,即初、高中阶段。因为这一阶段是青少年生理、心理发育的高峰阶段,也是青春躁动最激烈的时期。严格地说,这个时期是青少年性格形成时期,道德形成时期和思维发育的重要时期,探讨这一时期的家庭教育,具有特殊重要的意义。家庭是孩子成长的第一所学校,当孩子     

蒙台梭利教育中培养幼儿阅读专注能力的探索

阅读是孩子增长知识的源泉,是提高语言能力的途径,是心智发展的需要。了解幼儿阅读的发展特点;坚持幼儿阅读的培养原则;灵活运用幼儿阅读的提高方法。培养幼儿的阅读专注能力。     

幼儿园与家庭有效沟通的理念与策略

创建良好的家园关系,沟通是关键 近年来,幼儿教育一直提倡家园共育的教育理念,即家长与幼儿园共同完成孩子的教育.俗话说:“父母是孩子的第一任老师.”在幼儿阶段,家庭对幼儿成长的影响是巨大和深远的,而家庭作为幼儿园重要的合作伙伴,同样肩负着引导教育幼儿的重要责任,幼儿园和家庭之间应当建立起合作、互补、互助、共荣的关系.要想建立这样良好的关系,沟通是关键,因为沟通在人际交往中占据主导地位,而幼儿由于年龄较小,在理解、感知和表达方面稍有欠缺,因此幼儿园和家庭之间的沟通尤为重要.无论是幼儿园教师还是幼儿家长,都应当秉持尊重、平等、协作的沟通理念,积极主动地增加彼此间沟通的频率,提升沟通效率,互相帮助,全面且深入地完成幼儿教育教学工作.     

基于企业成长视角的核心利益相关者界定

对核心利益相关者的界定有助于企业对利益相关者的管理并处理好企业和利益相关者之间的关系.在对文献进行梳理的基础上,提出不同企业的成长路径和成长阶段不同,对核心资本的需要不同,核心利益相关者的界定也就不同.企业应建立保证自身成长的利益相关者界定的权变观,根据成长路径及相应的战略目标、所处的成长阶段等对资源的要求,合理确定企业的核心利益相关者,从而实现对利益相关者的良好管理.     

幼儿早期教育浅议

早期教育对于激发幼儿的潜在能力、养成良好的习惯和性格、发展感觉和知觉能力、发展操作能力、发展孩子的语言和记忆能力、培养想象力与思维能力具有重要作用。然而,大多数人对早期教育却缺乏科学的认识,陷入种种误区。笔者针对一些家长在幼儿早期教育中出现的误区,提出建议。