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对于荀子的科技思想 ,至今未有专门论述。其实 ,荀子对于科学技术的关注、了解、记述与评介 ,在先秦诸子中 ,除墨子以外 ,鲜有出其右者。《荀子》一书为我们留下了许多宝贵的科技史资料 :荀子最早记述了铸造优质铜器铸件的四大工艺要素和加工青铜器铸件的早期工序 :“刑范正 ,金锡美 ,工冶巧 ,火齐得 ,剖刑而莫邪已 ,然而不剥脱 ,不砥厉 ,则不可以断绳 ;剥脱之 ,砥厉之 ,则蠡盘盂、刎牛马忽然耳。”( 1 )荀子还最早记述了受控塑性形变的工艺与工具 :“直木不待栝而直者 ,其性直也。枸木必将待栝蒸矫后直者 ,以其性不直也。”“故栝之… 相似文献
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实行工业经济体制改革是列宁的伟大首创,也是列宁社会主义改革思想的重要组成部分。今天研究与继承列宁这一宝贵思想遗产,对于我国社会主义改革开放事业仍具有重大的理论意义与现实意义。 相似文献
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可持续发展是人类在反思伴随工业文明而至的生态环境恶化、自然资源锐减以及全球性人口激增、贫困加剧等一系列威胁人类生存的问题时提出来的一种新型发展观。邓小平虽然没有直接提出和阐释“可持续发展”的概念,但他根据这一世界潮流的发展和我国经济建设的实际情况,提出了有关可持续发展的丰富思想。今天,邓小平的可持续发展思想对我国经济持续、快速、健康发展和社会的全面进步仍有着重要的指导作用,特别是对辽宁老工业基地的振兴有重要的指导意义。 相似文献
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鲍姆嘉通是美学学科的创名人 ,他在美学史上提出了一系列值得注意的美学问题。鲍姆嘉通提出建立美学学科并不是出于盲目创新的激情 ,而是对莱布尼兹和沃尔夫理性主义哲学以及全人类全部知识体系进行深刻反思的成果 ,具有理性派美学的认识论意义。鲍姆嘉通的美学思想对当代实践美学的建构也有一定的启示。 相似文献
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安德鲁·狄克森·怀特是19世纪美国著名高等教育家,同时也是康奈尔大学首任校长。他把康奈尔大学办成了当时"美国第一所真正的大学"。怀特的大学理想与美国实际融合,自由教育与专业教育融合,教学、科研与服务融合的教育思想让年轻的康奈尔大学走上了创新与自强之路。其教育自由、平等、服务的高等教育理念为20世纪美国大学发展指明了方向。但其教育思想中也存在不足之处,客观分析怀特高等教育思想的贡献与不足,可为中国高等教育发展提供有益借鉴。 相似文献
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林本椿 《福建论坛(人文社会科学版)》2003,(2):99-102
严复是一位伟大的思想家、教育家、翻译家。他给我们留下一笔宝贵的文化遗产,他翻译思想中的“信、达、雅”等理论见解,至今仍值得我们很好地借鉴。 相似文献
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孙中山训政思想与其军政思想、宪政思想是一个完整的、不可分割的有机整体,具有鲜明的时代性,是中西合壁的产物。虽然它有一定的局限性,但仍不失为一笔宝贵的历史遗产。 相似文献
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卢洁莹 《高等函授学报(社会科学版)》2003,16(1):42-44
孔子是中国历史上第一位伟大的教育理论家和教育实践家。他的教育思想内容博大精深 ,其学生观、教育方法观和教师观对我们来说 ,是一笔宝贵的精神财富。今天 ,重温孔子的教育思想对我国教育改革具有一定的现实意义 相似文献
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朱新林 《西藏民族学院学报》2007,28(4):113-114
一、僧肇的生平及佛学思想背景僧肇(384-414年),我国东晋著名僧人,著名法师鸠摩罗什的弟子。据梁慧皎《高僧传》记载:"释僧肇,京兆人,家贫以佣书为业,遂因缮写,乃历观经史备尽坟籍。爱好玄微,每以庄老为心要。赏读老 相似文献
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由于张之洞思想自身的复杂性以及其所处时代的特殊性,更由于其以中体西用为核心的教育思想对近代产生的巨大影响,学界对张之洞教育思想的研究日渐繁盛。张之洞的教育思想理论及实践已成为我国近现代教育的精神支柱之一,对于我们进一步反思与完善当前教育活动具有重要价值和现实意义。 相似文献
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近年来,对江泽民经济思想的研究非常活跃,有大量的论文和一些论著问世,研究的重点主要体现在江泽民的以下经济思想:关于社会主义的经济制度;关于社会主义市场经济体制;关于保持国民经济快速健康发展;关于农业、农村、农民问题;关于国有企业改革和发展;关于区域经济合理布局和协调发展;关于对外开放;关于科教兴国战略;关于可持续发展战略. 相似文献
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思想政治教育艺术研究述评 总被引:1,自引:1,他引:0
思想政治教育艺术运用的历史追溯虽然年代久远,但直到上世纪末思想政治教育艺术问题才得到研究和重视.近年来相继出现了一些研究成果,主要包括思想政治教育艺术内涵、功能、方法、审美等方面问题的研究.由于思想政治教育艺术研究起步较晚,尚存不足,在理论体系、实践应用等方面还有很大的研究空间. 相似文献