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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
非主流文化影响大学生树立正确价值观问题分析   总被引:2,自引:0,他引:2  
邓彦  王萍涛  钟添生 《理论界》2005,(10):26-28
我国社会正在经历着从计划经济向市场经济的社会转型,思想、文化、价值观等都在经历着前所未有的震荡和变革,各种非主流文化以不同方式,程度不同地影响着青少年正确价值观的形成与发展。研究非主流文化对大学生价值观的影响度,有利于青年大学生正确、健康价值观的形成与发展。  相似文献   

2.
关于正确价值观培育的对策思考   总被引:3,自引:0,他引:3  
方爱东 《东岳论丛》2001,22(1):102-104
正确价值观的培育是一个系统工程 ,需要综合运用政策、法律、舆论、教育及自身修养等多种手段 ,方能达到理想效果  相似文献   

3.
引导大学生树立正确的恋爱价值观促进青年的健康成长   总被引:2,自引:0,他引:2  
本文分析了当代大学生中普遍存在的几种错误的恋爱价值观及其产生的原因 ,并就如何引导大学生树立正确的恋爱价值观 ,促进青年健康成长的问题作出对策  相似文献   

4.
以短期利益为中心的企业危机管理策略会对品牌形象造成伤害,进而损害企业的长期利益。企业应以宏观战略的眼光看待危机事件,不拘泥于短期的利益得失,而是着眼于企业长期竞争优势的保持。为此,企业应采取以品牌维护为中心的危机管理策略。  相似文献   

5.
用邓小平理论武装当代大学生的头脑,是高校思想政治工作的重中之重。当代大学生是邓小平理论形成和发展过程中成长起来的一代青年,当代大学生应该成为邓小平理论武装起来的一代新人,当代大学生应该成为坚持和实践邓小平理论的一代。  相似文献   

6.
刘丽 《理论界》2007,(6):259-259
大学生价值观不是先天而生,也不可能一成不变,它经历一个形成、发展和变化的过程。本文分析了大学生价值观的现状,根据大学生价值观存在的偏差,提出了培养大学生正确价值观的途径和方法。  相似文献   

7.
正确总结历史经验是邓小平理论产生的主要方式。在《关于建国以来党的若干历史问题的决议》的起草过程中,我党从五个方面避免了苏共之过失,从而能够产生邓小平理论。由此可以得到两点启示:一、尊重全世界共产党人为理想而奋斗的全部历史,公正客观地评价斯大林模式;二、要重视学史。  相似文献   

8.
本文主要论述当代大学生在人生观和价值观发面的取向特点,存在的问题(个人主义,拜金主义,享乐主义等),对其原因的分析和引导大学生树立正确的人生观和价值观的措施.旨在讨论如引导大学生树立正确的人生观和价值观.  相似文献   

9.
价值观是个老话题,也是个新话题。说它老,它是几千年文化史上长期论争、众说纷纭的问题。说它新,是因为在较长一段时间内,人们谈论这个问题少了,在不少情况下,似乎有意无意回避它。江泽民总书记在党的十五大报告中强调,要深入地开展以为人民服务为核心、集体主义为...  相似文献   

10.
高校大学生价值观及其教育   总被引:2,自引:0,他引:2  
随着改革的不断深化,尤其是市场经济的发展和经济全球化进程的加快,高校青年学生的价值观也正在发生着深刻的变化。本文对当前大学生的价值观变化现状及如何制定应对措施进行了深入的分析和探讨。  相似文献   

11.
社会主义核心价值体系与大学生价值观教育   总被引:1,自引:0,他引:1  
社会复杂程度的加大及大学生自身的特点,使大学生的价值观表现出前所未有的多元性、务实性和混沌性的特点。因此,以社会主义核心价值体系指导当代大学生的价值观教育势在必行。  相似文献   

12.
大学生群体,年轻有知识懂专业,是我国现代化建设的一支中坚力量。他们的世界观和价值观,不仅直接影响他们的人生和事业发展,甚至还会影响我国未来的发展。时大学生进行价值观教育,应弘扬马克思主义理论教育,摒弃各种非马克思主义思想认识;弘扬集体主义精神,摒弃个人本位主义;弘扬爱国主义为核心的民族精神,摒弃狭隘的民族主义观念。  相似文献   

13.
青年大学生的价值观教育探讨   总被引:4,自引:0,他引:4  
随着我国计划经济体制向市场经济体制的转轨,青年大学生的价值观发生了很大变化,呈现出一些新的特点。本文总结概括了当前青年大学生价值观的基本特点,并提出了青年大学生价值观教育的基本内涵。  相似文献   

14.
廖志红 《理论界》2001,(5):41-41
人的价值,包括两个方面:人的社会价值和人的自我价值。人的社会价值.是指个人对他人及社会需要的满足,也即人对社会所做的贡献,为社会创造的价值;人的自我价值,是指个人对自身需要的满足,要满足自身的需要,主要是通过自己的行为和活动。价值观,就是人们对周围世界的价值反映、判断,并规定自己所采取的态度和行为等。价值观具有系统性、综合性、稳定性等特点。价值观与人们的日常活动、行为绩效有着紧密的联系.是一定社会群体中的人们所共同具有的对于区分好与坏的根本看法.是对于某类事物是否具有价值以及具有何种价值的根本看…  相似文献   

15.
对大学生价值观教育的思考   总被引:1,自引:0,他引:1  
社会主义市场经济体制的建立和发展 ,对人们的价值观产生了重大影响 ,对大学生的世界观、人生观、价值观的形成 ,有着直接关系。要看到它积极方面的作用 ,也要重视消极方面的冲击。因此 ,要弘扬社会主义时代精神的主旋律 ,坚持社会主义集体主义原则 ,继承中华民族优秀文化传统 ,有效地抓紧“两课”教学 ,开展社会实践活动 ,对大学生进行切实有效地政治思想教育。  相似文献   

16.
随着信息一体化进程的加速,各种价值观念及其文化意识形态相互碰撞、排斥和融合,这些冲突与碰撞使教育受到了前所未有的挑战,迫使教育以一种新的理念面向价值观冲突带来的挑战。如何教给学生澄清自己价值的技巧与自我评价能力,以适应不断变化的社会,帮助学生正视自己的冲突与选择自己正确的核心价值观是学校德育的重要责任。  相似文献   

17.
党的十八大提出要从国家、社会、个人三个层面积极倡导和培育社会主义核心价值观。大众传媒提供了多元价值观选项并引导价值取向、左右价值判断、影响甚至代替个体做出价值选择。当代大学生面对多元化的价值选择无所适从,应采取创新大学生价值观教育模式,加强大众传媒自身建设,借助大众传媒提升社会主义核心价值观的宣传效果,培养大学生媒介素养能力等措施,积极培养大学生的社会主义核心价值观。  相似文献   

18.
“中国梦”以一种新的言说社会理想、奋斗目标的方式表达了当今中国的重社会理想,“中国梦”对青年大学生群体具有显著的价值观引导和激励作用。在“中国梦”的社会理想引导下可以从以下几个方面对当代大学生进行价值观教育:“中国梦”赋予当代大学生的社会历史责任;“中国梦”对大学生价值愿景的丰富;“中国梦”提供了实现大学生个人价值的切入点。  相似文献   

19.
社会主义核心价值体系与大学生价值观教育   总被引:1,自引:0,他引:1  
社会复杂程度的加大及大学生自身的特点,使大学生的价值观表现出前所未有的多元性、务实性和混沌性的特点.因此,以社会主义核心价值体系指导当代大学生的价值观教育势在必行.  相似文献   

20.
正确的世界观、人生观和价值观,是形成科学的理想信念的基础。江总书记在十五大报告中指出:“在全社会形成共同理想和精神支柱,是有中国特色社会主义建设的根本。要始终不渝地用邓小平理论教育干部和群众。深入持久地开展以为人民服务为核心,集体主义为原则的社会主义道德教育,加强民法教育和纪律教育,引导人们树立正确的人生观、价值观。  相似文献   

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