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未成年人作为一类特殊的犯罪群体,其犯罪的原因是多种多样的,其中家庭因素犹为重要,因为在他们的一生中与家庭接触的时间最多,从小父母以及其他家庭成员对他们的言传身教影响最深,因此家庭的结构和教育以及家庭成员间的良好关系都对未成年人的世界观的形成,是非曲直的判别、价值观的取舍、人生道路的选择起着潜移默化的极大的影响。深入分析未成年人犯罪的家庭原因,寻找相应的解决对策,重视和加强对未成年人的家庭教育、引导其形成正确的人生观和价值观,有效预防未成年人犯罪于本人、家庭和社会都是极其重要的。 相似文献
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本文分析了我国青少年犯罪的特点以及原因,比较研究了域外青少年犯罪社区改造制度,结合我国国情,提出发展我国社区矫正制度应注意 立法规范我国青少年重刑犯的社区矫正制度、选择适合少年犯特点的社区矫正项目、强化社区矫正监督杜绝社区矫正腐败的完善建议。 相似文献
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流动青少年由于受到城乡文化冲击,家庭关系淡薄,社会边缘化等多方面影响,极易出现违法犯罪行为,已然成为高危人群。本文在深入浙江省杭州市乔司镇走访调研的基础上,剖析流动青少年犯罪成因,运用社会工作三大理论方法,提出切实可行的专业介入模式。从根源上预防流动青少年犯罪,解决社会难题。 相似文献
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青少年犯罪是世界范围内的共性问题,引起了全社会的重视,预防青少年犯罪是一项紧迫而艰巨的工作。通过社会整合,充分影用政治、经济、法律、行政等手段,实行对青少年犯罪的预防的综合治理,不断改善社会风气,消除各种消极影响,从而达到预防青少年犯罪的目的。 相似文献
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目前青少年犯罪现象比较突出,呈上升趋势,必须引起家庭和全社会的高度重视.有效预防和减少青少年犯罪,是确保社会治安好转、政治稳定的重要因素,作为各级党政机关领导干部和理论工作者,必须认真研究青少年犯罪的特征,深入分析青少年犯罪的原因,采取切实有效的预防措施,促使青少年树立自觉守法和自我预防违法犯罪的法律意识,为青少年的身心健康创造一个良好的社会环境,最终使青少年犯罪问题得到根本的解决. 相似文献
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青少年是国家和民族的希望,他们的健康成长需要有全面和谐的教育环境,家庭教育、社会教育和学校教育的"三位一体"才能促进青少年的全面发展,而现实生活中影响青少年全面发展的负面因素却越发凸显,出现了家庭教育弱化,社会教育缺失,而学校教育的功能被无限放大的尴尬局面。一、青少年教育中存在的隐忧(一)抗挫能力差,情绪多变现在的青少年,由于多数是独生子女,部分家庭对孩子缺乏积极正面的影响,认为无限度的满足孩子的需求就是"爱",加上父母忙于工作和应酬,疏于 相似文献
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青少年犯罪问题在世界各国普遍存在,预防青少年犯罪是世界各国所面临的一项任务和需要解决的课题。本文介绍了国外青少年犯罪现状,分析了问题发生的成因,对青少年犯罪的预防所采取的措施进行了简述,以期通过本文对加强和改进我国青少年思想教育工作有所借鉴。 相似文献
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基于工作嵌入核心员工组织绩效--自愿离职研究模型的拓展与检验 总被引:22,自引:0,他引:22
本文根据组织网络嵌入性理论,借鉴Allen(2001)的雇员工作绩效—自愿离职二路径中介链模型,引入工作嵌入概念拓展为一个基于现代组织社会资本嵌入视角的核心员工组织绩效—自愿离职五路径中介链模型,并在一类知识密集型行业组织——卫生保健单位的样本中获得显著性验证结果:(1)员工组织绩效与自愿离职的关系是一个具有两重性(保持性和流失性)多路径和多激励环节的关系系统;(2)在这类关系效应系统中,工作嵌入的中介地位极为突出,对核心员工自愿离职具有占优制约性;(3)对模型调节变量交互效应假设检验的显著性发现,与个人社会网络相关联的工作外报酬和家庭责任可以是重要的制约员工离职的保持性因素;(4)引入工作嵌入有利于识别和拓展人才保持的关键管理领域,培育基于组织智力资本的核心竞争力。 相似文献
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家庭沟通模式对青少年品牌态度的影响研究 总被引:1,自引:0,他引:1
基于消费者社会化理论,本文探讨在家庭沟通模式、同龄群体沟通和媒体接触三个社会化因素同时作用的情况下,家庭沟通模式对青少年品牌态度的影响.根据沟通导向的维度水平的高低不同,将家庭沟通分为四个沟通类型:概念型、交互型、保护型和放任型.实证研究以中学生为调研对象,通过问卷调查,利用协方差和多元方差进行分析,数据结果表明:(1)中国家庭沟通模式呈现交互主导型沟通特征;(2)多元型家庭沟通的青少年在媒体接触上高于其它家庭沟通模式,多元型家庭沟通的青少年高于其它家庭沟通模式的同伴接触;(3)不同家庭沟通模式的青少年在对表达性消费一品牌象征属性的态度方面表现无差异.同龄群体沟通和媒体接触量则直接对之起作用. 相似文献
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青少年犯罪问题是各国普遍关注的社会问题,如何有效地预防青少年犯罪,已经成为人类社会不容忽视的问题。本文从美国年轻人犯罪增长的情况入手,探析了美国年轻人犯罪的状况,并对犯罪趋势和犯罪劳动力市场的原因做了分析。 相似文献
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在当代社会生活中,青少年犯罪在全部犯罪中所占的比例较高,且呈上升趋势,据公安部在一篇治安形势分析的文章中披露:1998年被公安机关查获的刑事案犯中,未成年人就已占21%;而近几年,未成年人违法犯罪现象更是触目惊心,我国每年大约有15万未成年人因有违法犯罪行为而遭到公安机关查处,其中3万余人被判为少年犯。现在被抓获的未成年人犯罪年龄越来越低,由原来的十四、十五岁发展到现在的八、九岁,随着科技的进步,网络的普及,信息犯罪的行列中也突出年轻的面容。而青少年是可塑性最强的时候,是立志成才的黄金季节,也是最容易步入歧途的关口,所以,在小学语文教学中渗透法制教育,培养学生良好的学习、生活习惯,提高学生明辨是非的能力和法制观念,使他们成为学法、知法、守法、用法的合格公民,将来成为社会主义事业的建设者和接班人,逐步形成积极的人生观和价值观,是语文老师不可推卸的责任,是国家法制建设,乃至整个社会主义现代化建设的百年大计。 相似文献