管仲的为政思想及其现代意义

正管仲(公元前723—公元前645年),名夷吾,字仲,春秋时期齐国著名的政治家,有"法家先驱""华夏第一相""圣人之师"之称。他曾辅佐齐桓公对齐国的政治、经济等方面进行了卓有有效的改革,使齐国很快实现了"通货积财,富国强兵"的目标,为齐桓公成为春秋首霸打下了坚实的基础。管仲的思想精华集中体现在《管子》一书中。该书内容丰富,涉及政治、经济、哲学、军事等     

管子治国思想的务本精神与现代向度

<正>管子(前723—前645),名夷吾,字仲,春秋时期著名哲学家、政治家、军事家、改革家,其思想和改革举措对当时和后世产生了深远影响。他辅佐齐桓公大力推行改革,使齐国逐渐强盛而跻身霸主之位,成为春秋五霸之首。管子因其丰功伟绩而被后人誉为"华夏第一     

近代中国的"自强"之策与职业技术教育的兴起

一、地主阶级"经世派"的改革主张与职业教育思想的萌芽 19世纪前期,清政府在反对西方侵略战争中一败涂地,不但不得不开放贸易口岸、租借土地,还要割地赔款.奇耻大辱使少数有识之士开始觉醒,探索救国救民之路.以林则徐、魏源为代表的经世派就是其中的杰出代表,他们提出了"师夷长技以制夷"的反抗良方.     

打出一个海军司令部

正"船坚炮利",可说是近代国人对西方列强的最初印象。但清政府建造近代海军的过程却一波三折,极不顺利。建立之初在第一次鸦片战争中直接与英国侵略军交战的林则徐深刻感受到近代海军的威力,提出"师夷长技以制夷"的主张,最早提出了建立近代海军的构想。但当时朝野却仍昧于世界大势,还认为中国是位于世界中心的"天朝上国",外国仍是远逊于中国的     

谁制造了宋襄公

公元前638年,宋楚两军在泓水交战。当楚军开始渡河时,宋大臣目夷向国君襄公建议半渡而击。襄公则慷慨言道:"仁义之师,不乘人之危。"待楚军全部上岸,目夷又建议迅速进攻,襄公则称要打堂堂之阵。宋襄公最终一败涂地,但问题是谁制造了宋襄公?学者发现,宋襄     

初中写作教学初探

本文论述了中学语文教学中作文教学的方法:以课外阅读为基础进行写作;学生参与,突出一个"动"字;发挥想像,渗透一个"新"字;张扬个性,熔铸一个"真"字;相互批改,贯穿一个"赏"字。     

下属“激励麻痹症”的破解之方

在实际管理中,单位的管理激励措施经常会呈现一种失效状态。破解激励麻痹症,要把握"诚"字,让下属有信心;把握"度"字,让下属有激情;把握"旨"字,让下属有信念;把握"远"字,让下属有奔头。     

“中体西用”张之洞是如何做的

在近代中国的教育史和教育思想史上,张之洞是个怎么都绕不过的人物.相关论述有很多,对"中体西用"的探究更是其中大宗. "中学为体,西学为用"是晚清士人在近代西潮冲击下慢慢形成的一个变革性共识:即中国传统的政教模式已不适应当时的局势,必须有所改变,有所革新;而既存思想或知识资源又不足以因应当下的变局,故变革的一个主要内容就是学习西方.不论是"师夷长技以制夷"还是"西学源出中国"等思想,都是希望在保持中国认同的基础上,为引进西方文化找依据.     

博文集萃

一"管"窥中国2012年2月12日美国《纽约时报》刊登埃里克.亚伯拉罕森的文章,认为如果只用一个字界定中国社会,非"管"字莫属。哪里需要行使权威,"管"字就在哪里出现。除基本意思"负责"外,"管"字也出现在"管理"、"管辖"、"管制"和"管家"这些词中。如果要解决问题,第一句要问的话便是"这归谁管"。作者分     

从《梦溪笔谈》的声乐美学思想谈起

通过研究北宋沈括<梦溪笔谈>中"声中无字,字中有声"的声乐美学思想与现代声乐处理"字与腔"的关系,来分析中国传统声乐与意大利传统声乐审美的不同,探寻现代声乐审美观对实践的指导.     

人生写好七个字

正汉字中有许多哲理,比如下面这七个字。第一个字是"人"。最简单的两笔,却是最难写的字。做人,首先应当像"人"字一样,永远向上而又双脚踏地。第二个字是"尖"。能大能小,不要重大轻小。要从大处着眼,从小处着手。第三个字是"卡"。要能上能下,不唯上。以为人民服务为宗旨。既能当官,也能为民。第四个字是"斌"。能文能武,文武双全。尽可能地做个多面手,为人民多做贡献。     

巧用WORD制作印章

第一步:用艺术字编辑印章文字单击"常用工具栏"上的"绘图"按钮,弹出"绘图"工具栏,按"插入艺术字"按钮。在"艺术字库"对话框中选择圆弧形样式,编辑艺术字文字。比如输入"秘书之友杂志社",设置好字体、字号(10号左右)、是     

王安石如何“理财”

传统文人士大夫不谈钱,最典型的是《世说新语》所记载的西晋的王衍王夷甫。这位专注于清谈的高士,即便老婆郭氏在他的床边堆满了钱,没处下脚,早上起来也只是叫婢女“举却阿堵物”（把这些东西拿开）,口不言钱,因为他心目中“钱”这个字是肮脏的。从此“钱”多了一个异名——阿堵。     

浅析汪立三钢琴作品的演奏与教学——以《东山魁夷画意》为例

本文对中国钢琴作曲家汪立三的重要代表作《东山魁夷画意》进行了分析,并据此对《东山魁夷画意》的演奏与教学提出了建议。     

不要以贱称自许

正我们国人有自谦的习惯,因而用于自谦的谦称就格外多。先秦时代,人们说"我"还是堂堂正正的。《十三经索引》显示,先秦典籍中,以"吾"开头的句子出现了"次,我"字340次,"予"字89次,以"愚"6字02引领的句子只出现了全不是用作主3次,"鄙"字出现了语。现在都知道"1朕0次,并且"是     

郭嵩焘及其外交思想

当资本主义国家用武力打开中国大门之时,忧国忧民的有识之士为应对新形势下的"夷务"进行了艰苦探索,郭嵩焘便是其中的代表人物。其独特的"循理"外交思想形成于郭嵩焘之"耳闻目睹",有坚实的思想基础,丰富的内容和多样的表现形式。这一思想虽由于时代局限未在当世产生深刻影响,却为后人留下了一笔丰厚的财富。     

鼓的价值研究

鼓是一种古老的乐器,它的产生及其发展,在历经几千年的历史演变之后,不仅以其丰富的资源、多样的形式延伸和丰富了人们的历史,表现了不同的文化内涵,抒发着人们的内心情感,而且已成为人民群众节庆生活中不可缺少的重要文化活动形式。"鼓"字,三千年前殷墟甲文即有载录,其字形有一个产生和演变发展的过程",壴"字是稍早期的字",鼔"字是稍后的字,最后     

人间正味是清欢——浅析苏轼诗歌中“清”字与其性格形成之关系

苏轼诗歌中"清"字经常出现,而与"清"结合紧密的词语更是屡见不鲜,本文试图以"清"字及其组词为研究对象,以词语考释为研究主体,结合文学与文章学试图解析苏轼诗歌常用词与其性格形成之间的内在关系。     

“咬文嚼字”与数学教学

数学是一门严谨的科学,数学语言言简意赅,往往多一个字,少一个字,换一个字都有会改变原意。在数学教学中,培养学生"咬文嚼字"、抓关键字、词的分析理解能力很重要。只有通过对关键字词进行一番认真的"咬""嚼"之后,才能弄清题意,     

社会交往六字诀

正1."谦"字诀。处世唯"谦"字了得,若一味地狂妄自负、骄傲自大,只会失去处世的根本,落得个孤苦伶仃、千夫所指的下场。2."淡"字诀。为人处世,交朋待友,对势利繁华,似乎不必太过于苛求,当以"淡"字当头。看淡些,看开些,人生也就豁然开朗,有滋有味了。正如"平平淡淡才是真"。3."俭"字诀。不懂得"俭"字的人,不知道如何成功,任何成功的事业都在于点滴的积累;不懂得"俭"字的人,只会丧失成功,过分的骄奢多败人品质。"俭以养德",为人做事之良训。