对高校人才引进评价体系构建的思考

人才引进是高校师资队伍建设的重要内容,对引进人才的合理评价也是人才引进工作的重要命题.通过阐述高校人才引进工作的重要意义,分析了高校人才引进中人才评价现状,围绕人才评价体系的建立进行了思考.     

创新型专业技术人才评价问题探讨

本文分析了创新型专业技术人才的基本特征和性质,提出构建"三合一"的中国特色的新型专业技术人才评价体系,并就创新型专业技术人才评价机制问题作了探讨。     

论人才管理创新的价值目标和主要任务

人才管理创新在当前和今后一个时期的目标和主要任务,是按照人才管理创新的价值取向、主要原则和现实任务,适应社会主义市场体制,以业绩为导向,以能为本作为核心的新的人才评价、人才配置、人才激励、人才使用、人才培养的制度和方法体系。     

关于职称制度的评价与创新

职称制度改革滞后,直接影响专业技术人才特别是创新型高层次人才的评价与开发,当前仍存在着评价体系不明晰、评价机制不完善、职称政策不配套等问题.创新职称制度,建议统一职称制度管理体制和运行机制,分层次、分类型地开展社会化评价,着力改进和完善评价机制,科学制定职称制度机关配套政策.     

大学生科学发展评价指标体系研究

在人力资源强国背景下,必须高度重视人才的评价和人才评价指标的设计原则;大学生是人力资源的重要组成部分,建立符合当代大学生科学发展评价指标体系非常重要;建立科学的大学生发展水平评价体系须遵循导向性原则、层次性原则、动态性原则和简易性原则;在综合分析学界相关研究成果的基础上提出符合时代要求,对大学生科学发展、成长成才具有指导意义的评价指标体系。     

构建思想品德课教学模式 培养创新人才

思想品德课必须转变偏重教书本知识应试教育的传统观念。变革思维方式,借鉴世界先进的教育思想和观念,构建发展型教学模式。完善教学评价体系和学习评价体系,为培养创新人才发挥其应有的作用。     

实践教学质量管理与构建监控体系的探索

实践教学是高等教育的重要组成部分,是培养新时期具有创新精神和实践能力人才的重要环节。如何提高实践教学质量,培养高素质创新型人才。本文从改革和构建有利于实践能力人才培养的教学体系、建立实践教学质量评价标准和监控体系、提高实践教学质量的实践等方面进行了探索,并取得了良好效果。     

吉林省专业技术人才政策现状及完善对策研究

近年来,吉林省专业技术人才队伍发展缓慢,尽管人才政策数量不少,但实施效果欠佳.为进一步完善专业技术人才政策体系,建议吉林省政府相关部门形成制定专业技术人才队伍发展规划的机制,探索制定职称以外的人才评价制度,制定有效促进政府机关、事业单位、企业间人才的流动政策,制定覆盖面更广泛的人才激励政策等.     

建立与完善注重实绩的高层次创新人才评价机制

针对目前高层次创新人才评价中存在的问题,根据笔者构建的以质量和创新为主导的“全评价”体系,从评价主体、评价目的等方面,对如何确定评价专家,优中选优,确定“重要创新、重大贡献和重大影响”,怎样理解“简明高效”,根据哲学社会科学特点遴选人才,进行“元评价”,如何建立“申诉”和“复议”制度等问题进行了分析,并提出了相应对策.     

开创高校人才资源管理工作新局面

研究了高校人才的基本概念,提出教育创新时期高校人才工作新理念,对当前高校人才建设存在的诸多问题,如重视师资队伍建设忽视管理干部队伍建设,重外延轻内涵,以及缺少科学评价体系等问题进行了剖析,揭示了高校实践人才管理新理念的基本途径。     

国企技术人才培养存在的问题及对策

国企技术人才培养主要存在教育结构缺陷、人才理念滞后、重使用轻培养、管用脱节、考评机制不完善、物质待遇偏低及职业发展通道不畅等方面的问题。因此,要从人才理念、人才培养链、研究应用规律、落实发展通道、建立长效机制、完善评价体系、构建人才安全机制等方面入手解决存在的问题。     

从创新教育的角度谈高校考试改革

高校考试现状不尽理想,不利于创新型人才的培养。考试内容、形式必须改革,应从单一的偏重对知识考察的笔试型,改变为对学生综合素质、创新能力和基本知识的综合考评。在改革的思路和方法上,笔者提出了建立人才评价体系中需要研究和探索的新课题。     

基于学科竞赛的创新创业教育体系的构建

在简要概述学科竞赛对培养创新创业人才的重要作用的基础上,从建立学科竞赛体系、竞赛团队、课程体系、工程实训体系、组织管理体系、考核评价体系等六个方面,阐述了我校基于学科竞赛构建创新创业教育体系的一些具体方法和措施。通过把学科竞赛纳入正常教学计划,形成较为完整的创新创业教育体系和良好的教育教学秩序,为创新创业人才培养提供了有力保障。     

传媒人力资源管理浅议

加强传媒人力资源管理是媒体可持续发展的保证。为此 ,必须惟才是举重竞争 ,从源头抓好人力资源的开发 ,建立激励机制和合理的人才评价体系。     

农村人才资源开发现状及对策

农村人才问题是关系我国社会主义新农村建设的关键问题。目前在我国农村人才资源开发工作中仍然存在着人力资本总量偏低、人力资本投入不足、现有人才浪费严重及农村人才评价体系不健全等诸多问题,成为制约社会主义新农村建设的瓶颈。农村人才资源的开发与利用,应该在党管人才的原则下,充分运用组织开发法、培养和使用开发法、投资开发法等农村人才资源开发的新举措,大力培育具有现代精神文明和科学文化知识的新一代农村人才。     

创新创业视角下的经管专业实践教学评价

在国家经济转型和实施创新战略的背景下,经管专业的实践教学承载着培养创新创业人才的重任,双创型经管人才的培养有利于提高其创业成功率,缓解就业压力,更好地服务于经济,各院校经管专业应在实践教学中以培养创新创业人才为目标,完善实践教学的评价体系,从评价主体、标准、形式和成效考核等方面积极引导学生,培养学生的双创意识和能力,提高经管专业学生的综合素质.     

促进高阶思维发展的教育评价体系创新性构建——以产业经济学课程为例

随着智能化时代的来临,人工智能对人力的取代成为全球就业的重要趋势,只有具备高阶思维、有解决问题能力的人才,才能更好地适应时代的发展趋势。而作为高等院校,如何通过改革教育评价体系,以评价体系的创新性构建促进学生的高阶思维的发展,是新形势下我国高等教育的重大任务。教育评价改革应当在明确教育评价特征的基础上,以促进高校学生高阶思维发展为目标,结合产业经济学的项目式教学改革实践,从分析与检索能力、学习与论证能力、沟通与协能力作、预测与决策能力、反思与优化能力五个方面,探索构建新的教育评价体系,培育优秀人才,筑牢我国经济社会发展和产业结构升级的根基。     

河北沿海强省建设中的人才支撑力研究

本文运用指标评价法,借助人才竞争力评价指标,通过与沿海省份对比,对河北省人才整体实力与竞争力作了分析与评价,并运用要素评价法对人才数量、人才质量、人才结构、人才活力、人才效能、人才发展潜力和可持续发展力、人才外部利用力等决定人才总体实力和竞争力的几个重要方面作了系统分析与评价。同时针对河北省人才综合实力在沿海省份中属于较弱省份的现实状况,建议以建设人才强省为目标,进一步大力实施人才强省战略,全面构筑建设沿海经济社会发展强省的人才支撑体系。     

工程监理企业核心竞争力的模糊综合评价

建设监理制度的实施,使得工程的质量、投资、进度得到有效控制,工程监理企业也得到快速发展,但是由于自身因素和外部环境,工程监理企业面临形势非常严峻,现状使其必须提高自身的核心竞争力,才能立于不败之地。在参考各种企业核心竞争力评价指标及广泛调查的基础上,通过设置包括业务能力、运行体系、人才管理体系、技术支持体系、企业文化五大类十六个指标,建立了监理企业核心竞争力的评价指标体系;以模糊数学为基础建立评价模型,运用层次分析法确定各指标权重。最后对某监理企业核心竞争力进行评价,结果表明:模糊综合评价模型适用于监理企业核心竞争力的评价。     

新形势下推进人才建设工作的思考

“人才资源是第一资源、人人皆可成才、人才存在于人民群众之中的人才观”这一观点,对人才工作有着开创性和决定性的意义,标志着我们党对人才工作重要性的认识达到了一个新的高度,标志着我国人才工作进入了一个全面展开、整体推进的新阶段.衡量人才有各种标准,不能单纯以学历论,而应从知识、能力和工作业绩来考量.必须树立科学的人才观,努力实现人才评价机制的新突破,研究制定符合科学发展观要求的干部政绩考核体系,创新人才建设和培养工作.