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相似文献
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1.
打造中国文化软实力   总被引:2,自引:0,他引:2  
胡锦涛同志在十七大报告中提出“文化软实力”这一概念并强调:“当今时代,文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉、越来越成为综合国力竞争的重要因素”,“要坚持社会主义先进文化前进方向,兴起社会主义文化建设新高潮,激发全民族文化创造活力,提高国家文化软实力”,“建设和谐文化,培育文明风尚”,“和谐文化是全体人民团结进步的重要精神支撑”。这说明要提升中国的文化软实力,要使我们的国家在21世纪从文化大国变为文化强国,就要着力建设社会主义和谐文化。  相似文献   

2.
胡锦涛同志在党的十七大报告中,以“推动社会主义文化大发展大繁荣”为题,对文化建设进行系统阐述。报告指出,“当今时代,文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉、越来越成为综合国力竞争的重要因素,丰富精神文化生活越来越成为我国人民的热切愿望。要坚持社会主义先进文化的前进方向,兴起社会主义文化建设新高潮,激发全民族文化创造活力,提高国家文化软实力,使人民基本文化权益得到更好保障,使社会文化生活更加丰富多彩,使人民精神风貌更加昂扬向上。”当前,推动社会主义文化大发展大繁荣,尤为重要的是建设社会主义和谐文化。  相似文献   

3.
当代有中国特色的社会主义文化建设,必须坚持马克思主义的指导思想.坚持“三个面向”与“三个属性”的社会主义文化的本质特征,坚持文化发展的“二为”方向和“双百”方针.而文化建设的最终目标则是培育“四有”公民.促进人的全面发展。  相似文献   

4.
在党的十五大报告中,江泽民同志在论及党在社会主义初级阶段的基本纲领时,把建设有中国特色社会主义的文化作为一项重要内容,作为不可或缺的有机的组成部分,这是我们党在推动社会主义现代化建设的历史进程中,理论上臻于成熟、战略上高瞻远瞩的重要标志,也是我们不断地夺取社会主义现代化建设新成就的重要保证。因而,我们必须高度重视、积极推进有中国特色社会主义的文化建设。一、深刻认识文化建设的重要作用,增强“坚持两手抓,两手都要硬”的自觉性文化建设的重要作用,表现在它能“渗透在整个物质文明建设之中,体现在经济、政治…  相似文献   

5.
党的十六大把发展社会主义先进文化纳入了全面建设小康社会的宏伟蓝图 ,为发展社会主义先进文化指明了方向。为推进先进文化建设是全面建设小康社会的必然要求。在推进先进文化建设中 ,必须坚持以江泽民同志的“三个代表”重要思想为统领 ,必须坚持与时俱进 ,开拓创新 ,按照全面建设小康社会的要求进行社会主义先进文化建设。  相似文献   

6.
蔡宁 《金陵瞭望》2007,(23):61-61
胡锦涛总书记在十七大报告中专章论述:“推动社会主义文化大发展大繁荣”,明确提出要坚持社会主义先进文化前进方向,兴起社会主义文化建设新高潮,激发全民族文化创造活力,提高国家文化软实力。  相似文献   

7.
从叶剑英提出“物质文明和精神文明”,到邓小平强调“物质文明和精神文明两手抓、两手都要硬’’,再到江泽民提出“社会主义物质文明、政治文明和精神文明协调发展”,再到胡锦涛在党的十六届四中全会上提出“社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设四位一体”即“四个文明”,最后到胡锦涛在十七大报告中提出“生态文明”,中国特色社会主义文明体系已经初步形成。今天考察中国特色社会主义文明体系的发展变化,对于新时期坚持中国特色社会主义道路、实现全面建设小康社会的奋斗目标具有重要的现实意义。  相似文献   

8.
以民族精神促进社会主义文化的繁荣   总被引:1,自引:1,他引:0  
大力发展社会主义文化是全面建设小康社会的内在要求 ,以爱国主义为核心的民族精神是社会主义文化的灵魂 ,是中华民族赖以生存和发展的精神支撑。坚持以“三个代表”重要思想统领社会主义文化建设可以牢牢把握住先进文化的前进方向 ,促进社会主义文化的繁荣 ,从而早日实现全面建设小康社会的宏伟目标  相似文献   

9.
毛泽东在新民主主义革命时期提出了先进文化思想,在社会主义建设时期又提出了一系列正确的观点,并在理论和实践上进行了认真的探索。毛泽东的先进文化思想对于今天建设中国特色社会主义文化仍具有重要的意义,只要我们坚持“为人民服务,为社会主义服务”,坚持“百花齐放,百家争鸣”的文艺发展方针,与时俱进、开拓创新,牢牢把握先进文化的前进方向,我们就一定能够处理好当前文化建设工作中可能遇到的任何问题。  相似文献   

10.
列宁关于两种“思想体系”的重要论断是指导社会主义文化建设事业的一笔理论财富。在当代条件下,我们应继续推进社会主义文化建设,巩固“社会主义思想体系”,这直接关涉到社会主义运动的长远发展。实施社会主义文化建设,既要遵循文化发展的逻辑又必须站稳政治立场、坚定政治方向,从而不断发展“社会主义思想体系”。  相似文献   

11.
从“三个代表”重要思想到“科学发展观”,在以下三个方面体现了当代中国共产党人对唯物史观的坚持和发展:首先,坚持在社会主义价值框架内调整人与自然的互动关系;其次,重视先进文化建设,强调文化发展的意义与价值;第三,坚持以人为本,强调个人与社会的全面发展。  相似文献   

12.
在改革开放和现代化建设新时期形成的邓小平文化思想,以解放思想、实事求是,以经济建设为中心,“两手抓”,发展科技和教育,培育“四有”新人,坚持“二为”方向和“双百”方针,立足中国、面向世界为其主要内容,对中国特色社会主义文化的发展有着重要的指导意义。  相似文献   

13.
企业文化是中国特色社会主义先进文化的重要组成部分,是企业文明进步的重要目标.山西煤源综合经营中心坚持以科学发展观为指导,把推进企业文化建设作为推动整个经济社会科学发展、和谐发展、率先发展的重要手段,着力强化“两个认知”、建设“一个阵地”、突出“三个重点”,对中心文化建设工作进行了再研究再推进再提高,取得了明显成效.  相似文献   

14.
党的十七大报告首次提出了“中国特色社会主义理论体系”的科学命题。这个理论体系比较系统地回答了像中国这样经济文化落后国家如何建设社会主义、如何发展社会主义这一历史性课题,标志着我们党对中国特色社会主义的认识达到了新高度,也标志着我们党的理论建设更加成熟。全面系统地分析中国特色社会主义理论体系的内在逻辑结构,对于坚持走中国特色社会主义道路、实现全面建设小康社会的奋斗目标具有重要的现实意义。  相似文献   

15.
十四届六中全会通过《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》,以马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色社会主义理论为指导,明确提出了精神文明建设的指导思想、目标任务、工作方针和重大措施,是指导我国精神文明建设的纲领性文献。高等学校作为精神文明建设的重要阵地,要紧紧围绕培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业建设者和接班人这个根本任务,加强思想道德建设和校园文化建设,进行系统地爱国主义教育,马克思主义民族观教育,集体主义和社会主义教育。切实加强党对精神文明建设的领导,强化思想政治工作,发挥“两课”、“两校”在学校思想品德教育中的主渠道、主阵地作用,坚持全员育人,全程育人,全方位育人,保证培养社会主义事业建设者和接班人这个根本任务的完成。  相似文献   

16.
经济全球化是一把“双刃剑”,它对我国传统政治文化产生双重影响,一方面为中国政治文化的发展提供了有利的条件,另一方面也对中国传统政治文化提出了挑战。构建中国特色社会主义政治文化,要坚持马克思主义基本理论的指导地位,坚持对传统政治文化的扬弃,坚持对主流政治文化的创新。构建当代中国政治文化对我国政治经济文化建设都有着积极的意义。  相似文献   

17.
习近平文化思想是新时代文化建设的理论指导与实践指南,具有重要的原创性贡献。立足新的历史方位,这一重要思想提出坚定文化自信,注重在深刻把握中华文明的突出特性与中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展中推动新时代文化建设;提出建设中华民族现代文明的新命题,以坚定文化自信、秉持开放包容、坚持守正创新为基本原则,在践行“七个着力”中担当新时代新的文化使命;提出“两个结合”的根本要求,在科学把握“两个结合”重大意义与内在规律中建设中国特色社会主义文化;提出全球文明倡议,以“四个共同倡导”为落脚点,推动人类文明发展进步。  相似文献   

18.
如何评判俄国的传统文化,是贯穿列宁领导的无产阶级革命和社会主义建设实践全过程的重要问题。列宁秉承唯物史观对俄国传统文化生态展开评判,他批判“奥勃洛摩夫”消极的民族传统文化以及各种错误的文化观,主张树立大俄罗斯人的民族自豪感,阐明了无产阶级的国际文化观,在深刻洞悉文化发展规律的基础上对俄国文化生态进行了社会主义意识形态的建构。回顾列宁对俄国传统文化生态的评判实践,对于繁荣新时代中国特色社会主义文化具有重要启示:坚持以人民为中心的文化发展方向,必须牢牢掌握意识形态领导权,传承中华优秀传统文化。  相似文献   

19.
新时期建设社会主义文化强国是中国特色社会主义建设的重要内容。作为社会主义文化建设不可或缺的有机组成部分,大学文化建设对社会文化思想的发展、先进文化的传承创新、高校的可持续发展具有重要的现实价值。由于各种社会历史及现实的原因,当前我国大学文化建设中存在诸多问题。新时期的大学文化建设要以社会主义核心价值体系为指导,坚持以人为本理念,坚持个性文化和特色文化,同时要坚持制度建设具有可操作性及中西文化相结合原则。  相似文献   

20.
大、中、小学的校园文化、是社会主义文化和教育事业的一个重要组成部分。重视与加强各类学校的校园文化建设及其理论研究,对坚持社会主义的教育方向,优化育人环境,深化教育改革,强化学校的思想政治工作,用马列主义、毛泽东思想占领学校的思想文化阵地,实现全社会由“小文化”向“大文化”的转变,促进社会主义两个文明  相似文献   

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