精英化与大众化的结合:人文精神的发展之路

人文精神建设必须走精英化与大众化相结合的协调发展之路.只有通过精英化,人文精神才能得到提升和进步;只有通过大众化,人文精神才能得到普及,并提升大众的人文精神水平.人文知识分子是将精英化与大众化结合起来的载体,应该积极参与并影响大众文化、大众传媒的发展,发挥好沟通精英与大众的中介作用.     

基于教育公平的精英化教育与大众化教育之反思

近年来,教育大众化的发展及影响效果显著,肯定成绩的同时需要反思哪些负面影响?通过明确教育公平涵义,明晰大众化教育与精英化教育关系,针对高等教育大众化的一些不良反应,从角色定位、进出口径、竞争重点方面探求大众化教育时代各类教育的出路。     

大众化教育背景下的精英化管理

中国高等教育飞速发展,已完成了从"精英教育阶段"到"大众化教育阶段"的跨越.但是,我们的高等教育仅仅是从量上达到了大众化教育阶段,从质的指标来衡量,则不能够完全说已经实现了教育大众化,必须重新审视教育的大众化,将精英化教育阶段的管理方法运用到当前的教育模式中,以提高高等教育的质量.     

谈我国高等教育精英化与大众化的并举

从1999年我国高校开始扩招至今的短短几年,我国已经步入了高等教育大众化阶段.为迎击社会各界对高等教育质量下滑的诘难,一些学者提出了扩招后的"大众化高等教育"与扩招前的"精英教育"有别的论点以回避问题.但是精英教育是一种教育理念与教育方式方法,同高等教育的大众化与否无关.我国社会经济、科技、文化的发展既需要普通劳动者,也需要精英.我国的高等教育应大众化与精英化并举,并可从加强分类指导、强化精英意识、加强政策导向等方面逐步推进.     

论道德的精英化与平民化

中国传统道德是一种精英道德。在我国社会的现代转型中 ,精英道德由于与现实社会不相适应而在实际生活中失去了规范作用。而与现实社会相适应的平民道德又由于缺乏理论上的系统支撑和有力辩护而难以获得其合法承认。道德的现代化应是在科学厘定精英道德和平民道德之具体内容的基础上 ,实现两者的合理划界和有机对接     

精英化招生:教师培养精英化的关键

在高等教育大众化背景下,精英化教师教育是更具时代特色的教师教育观念和更高层次的教师教育模式,它已经成为当下国际教师教育发展的新趋势和我国教师教育发展的新诉求。精英化招生是实现教师教育精英化的前提条件,是开启提升教师教育质量大门的钥匙,在教师教育中起着基础而关键的作用。教师教育精英化招生主要回答的是"招谁"谁来招"怎么招"这三个问题,也就是要确定招生对象、明确招生主体、完善招生办法。这三个问题的有效解决,为提升教师教育质量、实现教师教育精英化提供了可能与条件。     

论动漫产业对文化消费的引动

动漫产业是资金密集型的产业、是科技密集型产业、是知识密集型产业、是劳动密集型产业。正是动漫产业的这些显著特点决定了动漫产业在引动文化消费上能发挥很大作用。发挥好动漫产业在文化消费中的作用,对于当前促进就业、拉动内需、保持经济增长具有特别重要的意义。     

马克思主义大众化与马克思主义化大众

大众化是马克思主义的根本属性和必然要求。在中国革命和改革的伟大实践中,马克思主义大众化与马克思主义中国化是同一个过程。马克思主义大众化与马克思主义化大众是辩证的关系,是过程和目的、手段和结果的统一。应当通过大众化和化大众的双向互动,努力使马克思主义、特别是中国化的马克思主义深入大众的血肉。     

论高等教育大众化时代的精英培养

本文试图论述在高等教育进入大众化时代 ,实行精英人才培养的必要性与可行性 ,并探讨了进行精英培养的对策和途径。     

知识权力化与传媒大众化

这是一个知识权力化和传媒大众化并行的时代。知识正如人们所预料的那样成了一种控制力,决定着传媒的未来发展方向,使媒介呈现出各种各样的话语霸权。而大众化这一特征犹如一个被管束的女子,在传媒内容(即知识)居高临下的视角下一直进行着顽强的抗争。知识权力化与传媒大众化这一对传媒文化研究中不可回避的内部矛盾成为人类文明进步的一股强大而持续的推动力。     

以史为鉴:大众化背景下我国大学的理想与使命

从纽曼到洪堡再到科尔,世界高等教育的发展经历了从精英化到大众化的发展过程,在这个过程中,大学理想与大学使命同样走过了一条不断嬗变的路程。时逢我国高等高等教育进入大众化发展阶段,大学要在内外部力量的支持下实现它的理想,完成它的使命。     

“大众化”与“化大众”

具体分析三十年代文艺大众化的理论与实践，可见文艺大众化问题的提出，蕴含了现代中国知识者与大众间的启蒙与被启蒙的质的转变。后来的人们将三十年代文艺大众化斥为“化大众”，既有背文学史实，亦有着理论上的谬误。而这种谬误，早在三十年代即有其萌芽形态。三十年代文艺大众化的优点与缺失，对以后几十年的中国文学有着同等的深刻影响。它的某些局限被发展到极致后，甚至衍变为巨大的自我否定力量，回过头来对三十年代文艺大众化加以否定     

浅谈高校"精英化教育"模式的学生社团

高校学生社团是高校校园文化建设、促进大学生健康成长的阵地,在高校实行学分制为基础的弹性学制之后,学生社团的育人功能更加突显。在讲求公平的“大众化教育”时代,建设“精英化教育”模式的学生社团,培育“精英人才”,有利于加强和改进大学生思想政治教育,有利于高校培养高素质人才,有利于高校学生社团管理,有利于高校学生社团可持续发展。     

旅游文创产品动漫化设计方法研究——以青铜鼎造型动漫化设计为例

旅游文创产品是实现文化表达和情感传递的重要载体之一。随着时代的发展,文化元素的动漫化表现形式使旅游文创产品有着更强的趣味性和亲和力,深受新时代社会群体的青睐。在分析总结旅游文创产品设计及旅游文创产品动漫化设计研究现状的基础上,构建表达物质文化特色的文创产品动漫化设计方法,并以青铜鼎造型动漫化设计为例进行方法验证,设计出"呆萌版"的青铜鼎形象。青铜鼎造型动漫化设计的实践,为旅游文创产品设计提供了切实可行的解决方案。     

在精英与大众之间穿行——“《江南》现象”透视

在新的时代环境里,纯文学刊物面临生存窘境,其背后是文学的精英化和大众化之争,作家被去精英化的痛苦和文学刊物勉为其难的调和。《江南》异军突起,游刃市场,形成良好的品牌形象,被冠之为《江南》现象。从《江南》堪称先锋的尝试和成功的经验中审视文化环境对期刊行为的影响,揭示文学刊物在新的文化环境下,在精英与大众之间寻求融合与发展的种种努力和最终结果,以给焦虑的纯文学刊物一定的启示。     

论私人汽车的大众化消费

在资本主义的经济逻辑作用下,原本属于奢侈品消费的私人汽车由多余成为必需的大众化消费品。私人汽车的大众化消费在创造大都市的同时也带来空间、生态等民生问题,扼杀城市活力。分析私人汽车大众化消费,规划城市建设和构建立体化交通体系能为解决我国的空间、生态等民生问题提供启示。     

浅谈媒介竞争下的精英化趋势

在激烈的竞争下,媒介在内容、定位方面出现了精英化的趋势,造成了受众事实上的不平等。这种趋势的出现,既有媒介经济上的竞争压力,也有媒介责任意识缺失的因素。这最终将影响媒介自身的发展。要改变这种现状,媒介必须重新定位,提高责任意识。     

国内动漫衍生品市场的现状与前景

中国国内当下的动漫衍生品市场主要呈现以下特征:一是国外动漫品牌占据垄断地位;二是国产动漫衍生品开发风生水起.从目前总体情况来看,国产动漫衍生品的开发、生产、推广还显得非常稚嫩,虽然有了一些发展,但时至今日还没有推出一个像迪斯尼一样成功的制造公司品牌,也没有推出一个像米老鼠一样成功的漫画人物品牌,在品牌塑造、产品生产、市场营销等方面和环节也都存在一定问题.     

大众化时代精英高等教育的危机与定位

我国的精英高等教育在大众化时代面临看严重的危机。一方面,精英教育机构普遍举办了大量低层次高等教育,冲淡了精英教育的主题。另一方面,部分水平不高的地方院校盲目升格办研究生教育但水平普遍偏低,致使精英教育日趋大众化。尽管如此,精英教育的存在仍有其自身的合理性与合法性基础,应该得以保持和加强。我国的精荚高等教育应该重点由研究型大学来实施,树立精英人才培养理念,构建精英教育体系,为国家培养高层次创造性人才。     

样板化与大众化的合一 ——瞿秋白的高尔基崇拜

瞿秋白推崇高尔基为无产阶级普罗作家、现实主义文学理论实践者、革命者,原因是高尔基自身的主体因素、苏联打造"样板"的影响、建设新文艺的现实需要。瞿秋白的高尔基崇拜,遵循样板化与大众化的双重逻辑,进步意义与消极影响并存,文本指涉意义丰富。