基于核心素养导向的小学语文教学

随着我国基础教育改革的不断发展,对语文教学提出了更多新的要求,培养学生的语文学科核心素养成为语文教学的重点工作。尤其是小学阶段的语文教学,旨在为学生未来的语文学习以及终身发展打下坚实的基础。因此,在核心素养的指导下,提高小学语文教学的有效性成为了小学语文教师极度关心的问题。基于此,本文就对基于核心素养导向的小学语文教学进行了简单的探究,以求为一线小学语文教师的教学工作提供一点帮助。     

课外阅读在小学语文作文教学中的价值体现

随着我国教育的改革和社会的不断发展,当前对于人才的要求也越来越全面,而小学阶段作为一个人学习成长的初始阶段,小学教育对于学生在今后的成长和成才都是有着极为重要的作用的。而小学语文是小学教育的一门重要课程,作文作为在语文教学当中的一个重点和难点,如何提高小学生的作文能力是每一个小学语文教师都在苦苦思考的问题,本文就是在这样的前提背景下,对于小学生语文作文教学当中的课外阅读的作用来进行分析,保证小学生作文水平的有效提高。     

浅析基于核心素养导向的小学语文教学

在小学教学过程中,小学语文对于学生有着非常重要的意义,是为学生树立正确的人生观的重要方法。这就要求教师在教学时要从结构、思维等多个方面来进行考虑,进而培养学生的语文能力,激发学生的潜能,培养学生的综合素质,为学生以后的学生和发展提供相应的帮助。本文主要先说明当前语文核心素养的特点,然后说明在核心素养下小学语文教学方法,进而为提升学生的语文能力提出一些建议。     

基于课外阅读基础上的小学语文核心素养研究

为了提升学生的语文核心素养,提高学生语文知识积累,拓展学生的语文思维,需要加强课外阅读教学,以促进学生语文知识能力的灵活运用,结合书本内容,加强实践教学。本文基于课外阅读基础上的小学语文核心素养研究进行相关论述,根据现状提出几点具体的教学策略,以供参考。     

论多媒体教学在小学语文教学中的价值及实践

在我国经济快速发展背景下,多媒体教学在教育事业中有着巨大的影响,在语文课堂的教学中,教师通过多媒体的功能将图片、视频等形式相互融合,提高了教学质量和效果、吸引了学生的注意力、也为学生营造了一个良好的环境。     

核心素养背景下的小学古诗文教学

古诗文作为我国最具特色的文化遗产,它对于现今的小学生无论是在人文底蕴、家国情怀以及思维能力等方面都有至关重要的影响。但目前许多小学语文古诗文教学活动中的教师对于古诗的讲解仅停留在知识点上,忽略了学生对古诗的理解,忽略了对学生情感态度的培养。那么教师应该如何进行有效地进行古诗文教学,进而提高教师以及学生的核心素养。     

论在语文教学中如何培养学生的核心价值观

随着经济社会的发展,新课标也随之不断改革,为了适应改革要求,提高学生掌握学习语文基本方法的能力。在初级学习阶段,老师在语文教学引导中应致力于培养学生的语文核心素养,给学生树立正确的核心价值观,更应以身作则、树立榜样,在语文教学活动及成果中,潜移默化地渗透社会主义核心价值观。本文就在小学语文教学中如何培养学生的核心价值观展开讨论。     

浅议小学语文教学中语境的创设

一堂优秀的语文课应该是从文字背后挖掘鲜活的故事,从丰富语境中找出特有意境与内涵。融入语境,好似欣赏花开,能够在欣赏中色香味盛宴中产生於我心有戚戚焉共鸣。教师把握好语境,能让学生在真正走进教材文本中形成深刻感知印象,在由此及彼地探知中获得灵感与顿悟,从而极大的提升语文课堂教学的实效性。     

基于核心素养背景下的小学语文写作教学案例研究

在小学语文写作教学环节,对学生"核心素养"的培养普遍不够重视,因此,通过写作教学案例研究,培养小学生良好阅读习惯,加强语言运用能力,促进学生言语实践水平,改进小学语文写作教学策略,提升教师写作教学执教能力,提高学生的语文核心素养。     

谈小学语文教学中“红色精神”的渗透作用

学习"红色精神"是我国各级各类学校教学工作的一个重要任务。在小学开展"红色精神"的教育,要以小学语文教学为重点与核心。通过在小学语文教学中渗透"红色精神",有助于小学语文教学科学有序地开展,具有重要的意义。     

浅谈小学低年级语文“互动式教学”

随着素质教育的深入,课堂教学发生了巨大的变化。课堂教学不再是传统的灌输式教育,即教师讲学生要听,学生处于被动的状态。新课程标准确切指出,教学应该以学生为本,学生应该是学习的主人。互动式教学模式是顺应时代发展和小学低年级语文课程标准的新型教学模式。该模式强调教师的带领作用和学生的主动参和,尊重学生的主体地位,达成师—生和生—生的互动,从而实现最后的教学目标,为社会培养人才。     

谈小学语文教学中合作学习的有效运用

合作学习即在实际的教学中引导学生之间积极地开展相互的合作,为学生的学习创设良好的环境,增强学生学习的积极性和主动性,通过创建小组的方式调动学生学习的热情而后积极性,为学生提供足够的自主学习的空间,培养学生自主学习的习惯,进而提升学生的素养。     

基于核心素养视角下的小学语文阅读教学探析

在核心素养背景下,小学语文阅读教学有助于提升学生的阅读速度和能力,有助于扩宽学生的视野和知识面,有助于提高学生的逻辑思维能力。小学语文教师应从培养学生的读书习惯,诱发主动的读书行为、营造和谐的读书环境,激发学生的阅读兴趣和强调阅读的接地气性,拉近阅读与生活距离等方面阅读教学策略。     

小学语文教学中素质教育的实施见解

语文是义务教育的基础科目,是一门极具基础性、先导性与启蒙性等重要特征的学科。随着社会环境的不断发展,传统的语文教育已经不能满足人们各个方面的需求,由此,深化语文教学改革,实施素质教育,实现素质教育的根本宗旨和目的,即提高全民族的整体素质,成为了当代语文教育重中之重的教育目标,因此小学语文素质教育势在必行。本文从三个方面简要介绍了素质教育在小学语文中实施的意义和必要性,深入分析了素质教育与小学语文教学二者之间的相互关系,希望本文能给相关专业人士带来一定的启发作用。     

基于霍桑效应的小学语文教学研究

教学管理过程是一个运用科学的原理和方法,调动教学过程中可以利用的各种软件、硬件要素,加以统筹,充分发挥计划、组织、协调、控制职能,实现最优化的过程。本文从著名的霍桑实验出发,结合小学语文教学案例,对霍桑效应在小学语文教学过程中的应用展开研究,提出相应的对策建议,以期为广大小学语文教师提供参考,有效提高小学语文教学水平。     

小学语文阅读课中识字写字教学

在九年制义务教学中,语文是主要的课程之一,而识字写字是小学语文课程教学的重要方面。在课堂教学中,教师应该在“认、记、写”三个方面进行主要教导,帮助小学生提高其识字写字水平。本文主要研究在小学语文阅读课上如何在理解课文大意的前提下,切实提高其识字写字水平。     

高职语文教学中渗透社会主义核心价值观研究

在高职院校学生的成长过程中,需要正确的人生观、价值观的指引,这就有必要在高职语文教学中渗透社会主义核心价值观。社会主义核心价值观的培养对于学生人生观、高职语文教学有重大意义,并且寻找高职语文教学中渗透社会主义核心价值观的有效策略。     

基于核心素养导向的小学语文教学策略研究

小学语文教学历来使人觉得简单容易。但是,究其内容和方法,却与人们的想法大相径庭。对于每一个学生而言,在接受小学教育过程中获得的核心素养的培养对其整个人生而言都有着至关重要的作用和影响。小学语文教学使对学生核心素养培养的重要途径。本文从开展开放式探讨式教学方面对小学语文教学策略进行简单的探究,希望有助于小学教师开展教学活动。     

探析小学汉语文教学中多媒体的应用

科技的创新为更多行业提供了更大的发展空间,提高了其他行业的工作效率。在现代社会,计算机的发展为更多工作提供了更加便捷的工作条件,随着计算机的发展,多媒体作为计算机技术的连带科技产品,也得到了广泛的应用。在现代化的教育中,将多媒体技术应用于实际的教学过程中,可以有效提高教学效率,尤其是在新课程要求下,利用多媒体教学更能达到新课改的要求。本文探讨了多媒体技术在小学语文的教学过程中的具体应用及其对提高小学语文教学质量的重要作用。     

小学语文参与式教学探讨

参与性教学是根据学生的实际需要和愿望,以主体性为内核,以自觉性选择性为特征的教学。教学过程中,学生自主参与到课堂,当学习的主人,切实感受学习的乐趣,进而激发他们学习的热情和自主合作学习的能力,是对以往“一言堂”和“填鸭式”教学的彻底颠覆,具有里程碑的意义。