南通市报纸杂志语言使用不规范例析——以《南通日报》和《南通楼市》为例

文章以2008年6月2日出版的《南通日报》和2008年7月出版的《南通楼市》杂志为研究对象,对两份报刊中语言使用的不规范情况从文字和标点符号错误、词语使用不当、病句等角度进行归类分析,重点分析了句法成分残缺与省略的异同,以期为规范语言文字提供一些借鉴。     

汉译西书与汉语新式标点符号的形成

汉语新式标点符号的形成与西方传教士的汉译西书在中国的传播有一定的关系。晚清的汉译西书中很早就出现了西式标点符号。1838年出版的《美理哥合省国志略》中，美国传教士裨治文首次强调了文章中标点符号的重要性。此后，包括接受了西学教育的中国知识分子也相继在各种书籍中介绍并使用了西式标点符号，客观上推动了20世纪初汉语新式标点符号系统的颁布。     

引文、引号及其相关标点符号的使用

文章在简要介绍了标点符号的种类之后,着重论述了引文的基本要求、意义以及引文的方式方法,同时介绍了引号及引文末标点符号特别是注码号的用法。文章还提出了在现行标点符号中增加注释号的建议,并阐明了3条理由。     

汉英标点符号的比较及其在英译中的翻译处理

汉英标点符号在书面语表达中起着十分重要的作用。英译中标点符号处理得恰当与否,对英译文的质量有着很大的影响。本文通过汉英标点符号的比较分析,结合大量的汉英翻译实例,探讨了汉译英中标点符号的三种翻译处理方法：对等译法、转换译法和增减译法,旨在从标点符号方面来揭示汉英两种语言的差异,为在汉译英中更加恰当、规范地使用标点符号提供参考。     

汉代标点符号考略

史进大汉 ,标点符号的使用迅速增多 ,进入了一个繁荣时期 ,从现有出土的汉代以竹简、木牍、缯帛等为载体的书面语言材料中可看出 ,使用各种标点符号已达 1 0多种。另外 ,在《说文解字》和《熹平石经》中也使用了几种标点符号     

鲁迅作品中标点符号的修辞作用探析

文学创作的多样化 ,使人们对标点符号的使用超越了传统规范 ,因而使标点符号具有了一种全新的修辞作用。鲁迅作品中一部分标点符号的使用 ,便具有超越其本身表停顿等规范作用的修辞效果。从鲁迅作品中标点符号的修辞用法出发 ,学习和探讨标点符号的积极修辞作用 ,也就有了现实的指导意义。     

留学生使用标点符号的偏误分析

标点符号是书面语言中不可缺少的重要组成部分。无论是在汉语、英语还是其它语言中,都起着非常重要的作用。标点符号用之不当便会引起歧义,导致误解乃至笑话。但教学实践表明,外国留学生在用汉语进行写作时标点符号方面的偏误大量存在。本文以实际语料为基础,指出了留学生使用标点符号的现状及存在的偏误,分析了产生偏误的原因,并就如何帮助留学生提高标点符号使用的正确性提出了教学建议。     

汉诗英译的标点之美

在汉诗中,标点符号不仅起着语法的作用,还可起到修辞的美学作用;标点虽小,却关系到诗歌的神韵。汉语与英语的标点符号不仅本身存在差异,同一标点符号的使用习惯也不尽相同,从而为翻译中标点符号的创造性运用提供了理论上的依据。在汉诗英译中,标点符号的巧妙变通,常为译诗带来不可忽视的美学效果,并体现了译者的良苦用心。     

谈谈标点符号教学

在日常生活中,标点符号尚未引起人们的足够重视。社会上,不少人行文不求标点符号的准确性,不讲标点符号书写的规范性,这于基础教育有直接关系。中学语文教学中,忽视标点符号的倾向普遍存在,至使有些学生作文不会使用标点符号,有的一点到底,有的一逗到底,不正确、...     

小说人物对话中标点符号的日汉翻译方法初探

语言中的标点符号表示句子各成分之间以及各句之间的关系,使文章内容明确易懂。标点符号的用法对文章的作用至关重要。本文以小说中人物对话为例,通过日汉翻译中标点符号的移植、转换、添加、省略等几种情况对原文和译文的意思影响来初步分析日汉翻译中标点符号的处理方法及技巧。     

农业科技论文英文摘要常见问题例析

通过浏览农业科技期刊,结合日常工作实践,分析列举了英文摘要中的2类常见问题。在内容和结构方面,主要存在信息不完整、题名中冗余词过多、首句与题名重复等问题;在语言表达方面,主要有比较对象错误、主谓不一致、句子成分荡空脱节、动词错误、介词错误、冠词错误、标点符号及拼写错误等。作者及编辑应共同努力,力争使英文摘要规范化,使其在对外学术交流中发挥应有的作用。     

4论文中标点符号的几点用法

8年来,笔者审阅过1000多篇科技论文,发现不少文章的标点符号不甚妥当,错用、混用甚至乱用的现象相当严重.不仅影响了论文的质量,而且影响到科技期刊的质量.这里提出使用标点符号的几点注意事项.     

汉、英标点符号的语用异同

标点符号是辅助文字记录语言的符号,是书面语的重要组成部分,对书写规范有重要的辅助作用。正确使用标点符号,有利于准确表达作者的思想、语义和语气。有的非母语作者在撰稿时不太注意英语标点符号的正确使用,将英语标点符号与汉语标点符号混为一谈,影响语言的正确表...     

网络标点符号使用现状探析

网络空间形式开放、 内容博杂, 网络语言中标点符号出现随意减省、 泛化使用、 错位使用、 乱用变体等现象,同时也呈现功能扩展、 超出标准、 空格替代以及与其他标示符号搭配使用的新变化、 新发展. 网络标点符号的现状与网络文化特征有密切关系, 使用者应把握网络标点符号的使用原则和特性.     

浅析标点符号的重要作用

标点符号是书面语言中不可缺少的重要组成部分。无论是在汉语、英语还是其它语言中，都起着非常重要的作用。区区标点，用之不当便会引起歧义，导致误解乃至笑话。文章以实例阐明了标点符号的重要作用。     

标点使用不当二例

标点符号是文章的有机组成部分,必须正确使用,这是人所共知的。中学语文课本所选文章是学生阅读和写作的范本,尤应注意表达形式的规范化,包括正确使用标点符号。现行中学语文课本在这方面还存在着若干问题,有待改进。全日制十年制学校初中课本语文第六册第五课,是《中国青年报》一九七九年四月二十一日社论,标题是《敬告父母们不要贻误子女前途》。文中有一个标点的使用就值得探讨。“我们要举国上下、同心同德,克服林彪、‘四人邦’造成的困难,建设社会主义现代化强国,让古老的大地焕发绚丽的青春。”     

《史记》标点研究史简论

文章简要论述了自汉朝以来,历代学者对《史记》标点的研究状况。对于《史记》中出现及使用的标点符号进行依照时段的研究阶段划分,并对古今的标点研究史作出较为详细的阐释和论述。     

借鉴英语标点用法无助于汉语标点规范——与孙致礼先生、周晔博士商榷

孙致礼先生和周晔博士从译者角度出发,呼吁借鉴英语标点符号用法来促进汉语标点符号的进一步规范和完善.文章对此提出商榷,指出对其他语言的标点符号用法进行借鉴应有充分的理据,以证明借鉴的合理性与必要性,否则无助于汉语标点的规范.标点符号的使用习惯与其所属语言文字的特点关系密切,其合理性也往往是相对于后者而言的,因此,探讨汉语标点的规范与完善,不宜动辄以英语的“规范”来证明汉语的“失范”,而应从汉语自身的特色出发,走自我完善的道路.     

基于CLEC语料库的大学英语四、六级学习者介词错误分析

在差错分析及中介语理论的基础上,文章将对中国英语学习者的介词错误进行了讨论。研究中使用了“中国英语学习者语料库”(CLEC),将语料库中四级与六级语言程度的学习者作为研究主体,讨论了英语四、六级中最常用介词的种类;学习者的不当介词使用,以及四、六级常用介词的错误类型。文章还对简单介词错误背后的因素进行了讨论,并给出了对于中国英语作为第二语言教学实践的启示。     

社科期刊标点符号误用举隅及纠正

主要针对在编辑工作中发现的社科期刊文章中存在的大量标点符号误用、滥用现象,并结合《中华人民共和国国家标准GB/T 15834-1995标点符号用法》、GB/T15834-2001《标点符号用法》、《汉语语法》、《图书编校质量差错认定细则》以及笔者在工作中累积的经验,举隅和分析纠正了一些典型的标点误用类型和具体实例,供撰写、编辑、校对及其他文字工作者参考。