马克思主义中国化过程中的特点研究

随着我国经济的不断发展以来，马克思主义中国化经历了不同的历程，经历了马克思主义在中国传播阶段和马克思主义中国化阶段。毛泽东和邓小平通过马克思主义形成了我国自身的毛泽东思想和邓小平理论成果。虽然马克思主义在中国传播时出现了很多问题，但是通过我国领导人把理论和实践相结合，使马克思主义和中国社会的实际情况相互结合，不断地进行发展，实现马克思主义中国化，建设我国社会主义道路。本文主要阐述了马克思主义中国化的一些内容，从静态和动态进行分析，并且对马克思主义中国化的特点进行分析。     

论毛泽东思想对马克思主义法学的继承与发展

马克思主义理论是我国政治、经济和文化各个领域的指导思想,我国的法律也是在马克思主义法学的基础之上建立和发展起来的;而毛泽东法律思想就是把马克思主义法学和中国实际国情相结合的具体表现,是马克思主义法律观进行中国化的第一步,同时也是对马克思主义法学的主动继承与发展.当前,我国社会义法治理念及法制设取得初步成就也就是在此基础上逐步形成和发的,是对毛泽东法律思想的积极继承和发展.     

马克思主义理论下加强思想政治教育的研究

中共中央、国务院发出的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》强调，加强和改进大学生思想政治教育，提高他们的思想政治素质，把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人，对于全面实施科教兴国和人才强国战略，确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地，确保实现全面建设小康社会、加快推动社会主义现代化的宏伟目标，确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，具有重大而深远的战略意义。本文针对马克思主义中国化的现状，对马克思主义中国化理论对我国思想政治教育的意义进行了分析，并提出新时期在马克思主义指导下如果加强思想政治教育的措施进行了研究。     

马克思主义民主政治理论的中国化

从“民主革命”到“民主执政”,我们中国共产党在追求和探索民主政治的道路上奋斗了90年,找到了一条适合中国国情和现代化建设需要的民主政治发展道路,形成了中国特色社会主义民主政治建设的理论体系和实践体系,实现了马克思主义民主政治理论的中国化。     

马克思主义学院在课程思政建设中的价值探讨

适应大数据时代到来的新趋势,需要借助马克思主义学院的主导地位、核心作用和统筹力量“三位一体”作用,将课堂主渠道理论研究向实践阶段延伸;积极采取有效措施推进学校课程思政改革,将传道授业与价值导向结合贯穿在高校教学全过程,实现各专业各学科的共进协同的大格局,进一步实现马克思主义德育观中国化发展,建立高质量高层次的政治品德一流的马克思主义学院。本文对马克思主义学院价值和意义进行了探讨,分析目前马克思主义学院开展思政课程的困境问题,创新提出解决的办法,并对互联网形势下的马克思主义学院发展方向进行重点阐述,供参考借鉴。     

论社会主义现代化与马克思主义中国化的内在统一性

我国的社会主义现代化与马克思主义中国化进程，始终贯穿于实现中华民族伟大复兴的历史主题之中。其统一于近代以来中国革命、建设和改革的历史实践，在理论渊源、实践历程、历史主题等方面具有内在的统一性。     

浅析马克思主义中国化与中国梦的基本关系

在我国社会主义的建设和发展中,得到了马克思主义基本原则的指导。并将马克思主义作为重要的哲学基础,使得我党能够充分结合中国革命和建设的实际情况,并推进了马克思主义中国化的进程,使得我国特色社会主义取得了长足发展。“中国梦”的实现与马克思主义中国化的进程,是相辅相成的。本文将对马克思主义中国化与中国梦的基本关系进行探讨,加强马克思主义中国化的推进。     

浅谈企业文化建设与企业思想政治工作的结合方式

企业思想政治工作是我党的光荣传统和政治优势,是我国经济工作和其他一切工作的生命线,但随着社会的发展显得有些滞后。基于上述两个原因,如何继承祖国传统文化的精华和吸取国外企业文化建设的有益经验,把理论与实践、继承与创新、民族性与时代性结合起来,探索出一整套中国特色社会主义企业文化的理论体系和管理模式?是中国企业在改革大背景下所共同关心的问题。     

论经济法与经济全球化的关系

入世以来,中国的政治、经济和社会生活发生了深刻的变化。中国政府实现了稳健转型。经济法作为公法与私法,政府与市场的关系,协调两者之间关系的法律。在我国市场化改革中,这种关系的妥善处理具有十分重要的意义。它直接关系到我国改革能否顺利进行,社会主义市场经济秩序能否合理的建立起来。经济全球化对我国经济法的发展具有重要影响,并推动我国经济的发展。     

马克思主义中国化的文化认同逻辑探析

马克思主义中国化对于中国文化的发展产生了深远而独特的影响,马克思主义传入中国后,不仅推动了中华文化的复兴,也促使其从原创形态向现代形态转变。中国文明对马克思主义的接纳与发展也为后者提供了新的动力,推动了马克思主义在中国的长期发展。在中国共产党的领导下,马克思主义中国化为中国的现代化和社会主义建设提供了坚实的理论基础,是中国在当代世界文化发展中的重大贡献。作为唯一的社会主义大国,中国需要不断审视和发展马克思主义中国化,以适应时代的变化和国家的需求,推动中国特色社会主义事业不断前进。     

中国政治发展模式的探讨

政治发展模式问题是政治发展理论的基本内容之一,政治发展模式类型的划分应以政治制度的本质属性为依据,中国政治发展模式是在长期革命和建设实践经验的基础上建立和发展起来的,我们要运用马克思主义的立场、观点和方法对政治发展模式进行研究,发展有中国特色的社会主义政治发展模式.     

马克思主义基本原理的发展

马克思主义理论是我国建设和发展的长期的指导思想，在我国意识形态领域中占据主导地位。对马克思主义理论前沿问题的研究就是对马克思主义理论与当前我国社会发展的实际的结合，是马克思主义理论在新时期的具体应用，体现了马克思主义与时俱进的理论品质。国内外的诸多学者对新时期的马克思主义理论进行研究，形成了一批理论成果。     

中国特色社会主义理论体系的民族特色探究

中国的特色社会主义理论体系显示了我国的民族特色,是中国共产党先进领导者在探索中国特色社会主义道路中形成的对马克思主义中国化的鲜明的理论成果。每个民族都有每个民族的特色,马克思主义是外来的思想文化,马克思主义中国化是我国对马克思主义的思想文化理解,使其具有中华民族的特点,成为领导我国未来的民族建设的思想领导。马克思主义中国化作为目前领导中国的指导思想,必须使其结合中国的国情,根据我国传统文化传统,显现了我国的特色。本文就中国的特色社会主义理论体系的民族特色进行探究。     

亨廷顿的改革理论及对中国改革的启示——读亨廷顿的《变化社会中的政治秩序》

改革理论是亨廷顿现代化理论的重要组成部分之一。本文深入研究了亨廷顿改革理论的内涵,指出了改革速度、顺序、时机、对象对改革成败的影响,并结合中国的实际对该理论进行了简要评价,指出了亨廷顿的改革理论对于当代中国改革开放的指导意义。     

基于马克思主义哲学思想的政治教育及人的全面发展问题探讨

马克思主义提倡并强调人的全面发展，而受马克思主义思潮的影响，我国政治教育也正在向以促进人的全面发展的目标的实现的方向发展。本文主要通过我国当前思想政治教育的发展现状来分析，指明我国当前思想政治教育所存在的问题，并有针对性的提出了，如何通过改革和完善基于马克思主义哲学思想的政治教育，来促进人的全面发展。     

马克思主义中国化与中国传统文化现代化的互动融合

社会经济的迅猛发展,使我国社会进入了攻坚克难的重要转型时期.现阶段的社会主义发展目标以构建具有中国特色的社会主义核心价值观为主.在新的历史时期,马克思主义中国化成为了社会主义先进文化建设的重要根基,而和谐社会的建设核心又需要紧紧依靠中国传统文化,因此,深入马克思主义中国化同中国传统文化现代化的互动融合发展成为了促进我国社会实现进一步发展的大势所趋.只有坚持中国社会主义特色,才能在两者融合的过程当中赋予马克思主义以更鲜明的中国风韵与性格,并促使我国传统文化在良好传承的同时绽放出更加夺目的光辉.基于此,简要探讨马克思主义中国化与中国传统文化现代化的互动融合之路.     

马克思主义中国化理路探析

党的十七大报告深刻地阐述了我国改革开放之所以取得成功,关键在于开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系,推进了马克思主义理论的创新。实现马克思主义中国化,要坚持马克思主义基本原理、准确把握中国实际、坚持一切从中国的实际出发,把实践作为"结合"的逻辑起点。     

马克思主义经典作家关于社会主义政治体制改革的论述

政治体制在世界政治文明演进历史上具有里程碑意义,我国推进政治体制改革,首先马克思主义是指导我们思想的理论基础,也是改革的强大思想武器.因此,重温马克思主义经典作家关于政治体制改革的论述具有重要的意义.     

马克思主义在中国的民族形式化分析

所谓的马克思主义民族形式化便是指讲马克思主义欧洲、苏联的形式转化为中国民族形式,就是说要将马克思主义的指导理论与中国人民惯有的思维模式进行融合,从而更好的为中国的社会主义建设提供指导。现阶段在中国积极的推动马克思主义的民族形式化具有重大的发展意义。只有充分综合各个阶段马克思主义在中国发展的经验,并充分结合中国的发展实际,才能够不断的推动马克思主义在中国的民族化进程,才能够真正的实现马克思主义的理论与实际的相结合。     

信息时代提升高校马克思主义理论教育有效性的途径探索

信息技术的飞速发展和普及改变了人们的生活、工作、学习方式,在高校教育领域中,给传统的马克思主义理论教育带来新的挑战与机遇。信息时代背景下,提升高校马克思主义理论教育的有效性不仅是教育现代化的需要,也是适应时代发展要求的迫切需求。通过分析马克思主义理论下我国高等教育发展的背景,以及信息时代下高校马克思主义理论教育面临的问题。基于此,从加强高校马克思主义理论教育信息化建设、注重学生的价值观引导,并提高思政教师信息化素养等方面,以期提高马克思主义理论教育的有效性。