大学生与情商

本文主要分析了情商对当代大学生的影响,指出情商对大学生学习及社会适应能力具有十分重要的作用。     

“情商”在教学中的运用

从教育心理学的角度，分析教师的情商和学生的情商，讨论如何运用精商来指导教学工作。     

浅议大学生的情商教育

在一个人的成功中起决定作用的是情商,而不是智商。由于历史的原因,我国大学生的情商普遍较低,在高校开展情商教育已刻不容缓,为此,我们要借鉴西方的成熟经验,在我国高校尽快开出有关课程,设立心理咨询中心等。     

重视情商教育，提高综合素质

人的综合素质主要是由智商和情商两大部分组成。文章通过对智商和情商的分析,特别是通过分析情商对人的综合素质的影响,提醒人们在注重智商的教育的同时,切不可忽视对情商的教育。同时进一步阐述了情商教育正是我们今天实施素质教育的重要方面。     

从项羽之败谈情商

从心理因素的角度分析项羽失败的原因 ,阐述了情商的内涵及情商在获得人生成功和人生幸福过程中的重要意义。针对当前教育的片面性 ,提出了如何对青少年儿童进行情绪教育     

试谈图书馆员的情商

图书馆员在从事职业活动中，对人对事要发生多种关系，在处理这些关系中，存在着一定的情商因素。图书馆员应加强情商修养，树立读者至上的永恒观念，努力提高服务质量     

情商教育与营销人才的培养

情商是一种非智力因素，它由五种能力组成，情商与智商的辩证关系及大量的事实表明，情商对一个人成功的影响远胜于智商。然而，在我国高等教育中却不同程度地存在着重智商轻情商的现象，营销工作的性质和社会对人才的特殊要求决定了有必要加强营销人才的情商教育。文章从多个方面探索了培养高情商营销人才的途径。     

浅谈语文教学中的情商教育

通过语文教学提高学生情商水平,是一个值得探讨的问题。情商是一个抽象的概念,即情感指数,它是一个度量情绪的指标,也是一种发掘情感潜能、并运用情感能力影响生活各个层面和人生未来的关键因素。在语文教学中,我们可以自觉不自觉地利用语文的美质,通过多渠道地渗透情商教育来促进学生非智力素质的提高,从而提高语文学习的成效。     

情商在体育教学中的作用

学校体育教学的现状与时代的要求尚有一定距离,体育教学的改革势在必行。阐述情商EQ在体育教学中所起的作用。     

提高大学生情商水平的有效途径研究

情商是很多大学生比较陌生的,但是培养大学生的情商刻不容缓。作为学生工作的一线人员,辅导员的作用毋庸质疑,通过可行的方法对大学生的情商进行培养是非常有意义的。     

重视实践教学环节 提高课程教学质量

文章简要论述实践性教学环节在培养学生、实现培养目标中的重要作用 ,结合本身的教学实践 ,如何在房屋建筑学、公共建筑构造课程教学中加强现场教学工作 ,培养学生理论联系实际的作风 ,如何在毕业设计中严格要求 ,培养学生严谨、一丝不苟的工作精神 ,提高学生综合设计的能力方面作出探索 ,介绍教学安排的思路和具体的做法。     

体育教学中增加实践教学环节侧重对大学生实践能力的培养

高校是学生身心发展和身体发育日臻完善的关键时期,是走上工作岗位前的最后阶段;是为国家培养专业人才的摇篮,是输送人力产品的加工厂,面对21世纪,中国的高等教育发生划时代变革的世纪.培养具有竞争意识,开拓意识和全面发展的复合型人才,将是高校发展的方向.因此,高校体育教育的改革势在必行.     

浅谈语文教学与情商

情商是人的情绪智慧的高低 ,而语文教学与其他学科相比 ,具有鲜明的人文特点 ,在发展学生情商方面有着独特的优越性。要想在实践中发展学生的情绪智慧 ,必须真正树立素质教育观念 ,结合学校的教学活动 ,使学生的情商得到较大的优化。     

提高大学生实践能力的探索

面对日益激烈的市场竞争,大学生不仅需要学习课本上的知识,更要注重知识的运用,即实践能力。而社会中在提高大学生实践能力方面还存在着很多问题。本文从提高大学生实践能力的社会背景入手,分析高校中普遍存在的问题,提出新的提高大学生实践能力的思路和方法。     

强化实践教学 提高大学生实践能力与创新能力

为适应科技发展需要,向社会输送高素质人才,研究了实践教学在人才培养中的地位和作用.提出了强化实践教学,提高大学生实践能力和创新能力的途径与措施:以深化实践教学改革为前提,以提高大学生综合素质为出发点,以更新教育观念和人才培养模式为先导,以培养方案创新为突破口.完善实践教学体系建设,优化实践教学内容;强化大学生实践技能培养,全面推进素质教育;加强实践教学管理,提高教师自身业务水平;加大实践教学基础设施建设,扩大实践教学资源.     

高校大学生情商教育浅议

加强大学生情商教育既是培养学生健全人格的重要保证 ,同时对提高大学生综合素质 ,促进他们的健康成长和今后的发展具有十分重要的作用     

当代大学生情商缺失和情商素质培养

社会转型期对人才素质培养提出了新的要求,情商无疑成为当代大学生人才素质培养的重要要素。然而,当代大学生人才素质结构中映射出“五强五弱”瘸腿式不均衡发展。基于此,文章指出情商应为大学生就业能力的重要参量,而情商缺失的重要因素需要从家庭、学校、社会三维度予以考量。文章进一步提出了学校在培养和提高大学生情商培养的应然路径。     

智慧城市建设还需要重视情商

智慧城市建设往往偏重于技术、基础设施和应用服务,而忽略了其配套的人文精神。智慧城市需要有情商。智慧城市的情商表现在乐观向上的情绪、敢为人先的心境、协同创新的志趣、坚忍不拔的意志、豁达平和的性格这五个方面。培养智慧城市的情商主要在于沟通、互动。简单地归纳一下就是两报、两台、两站、两屏、两服务。     

教学实践环节中推广计算机辅助设计

本文针对现在计算机辅助设计教学中出现的理论与实践脱节的问题，提出在教学实践环节中推广计算机辅助设计