高职实践教学建设探讨——以高职商务英语专业实践教学为例

目前我国高职实践教学存在诸多问题,如专业实践教学目标不明确,实训项目不具体,专业核心化训练不突出,实践方法和手段单一,实践教学管理和评估措施不到位,师资队伍实践能力不强,实践教学建设滞后,校企合作模式单一,缺乏内涵和深度。针对问题应从教学管理、教学改革、师资队伍、校企合作等方面入手,寻找应对措施,提升高职专业人才培养质量。     

高职学院酒店管理专业实践教学体系研究

高职院校开设酒店管理专业就是为我国各类酒店培养一线应用型、技能型的人才,科学的实践教学体系应该达到可以根据市场需求促进人才培养,形成良性循环和可持续性发展的目标。研究对高职院校酒店管理专业实践教学理论的完善,进而促进我国高职院校酒店管理专业实践教学体系的丰富和发展。     

基于项目导向下的高职会计实践教学体系构建研究--以安徽工业职业技术学院为例*

高职会计专业实践教学环节是实现其应用型人才培养的首要保证,教学体系改革必须与会计岗位工作要求相适应,要通过职业能力分析,确定目标体系,以必备的职业能力为依据,将核心技能项目化,构建以学生为主体的、适应学生个性化发展的、合理地开放式的实践教学体系.     

民办高校机械工程专业应用型人才培养实践教学的研究与实践——以长春光华学院为例

随着高等教育教学改革的深入进行,民办高校机械工程专业应用型人才培养的模式在不断探索,机械工程专业实践教学环节在整个教学体系中占有非常重要的地位。根据我院教学改革中的具体实施情况,对机械工程专业实践教学的研究与实践进行探讨。     

旅游管理专业层次性实践教学体系的构建——以湖南人文科技学院为例

为适应旅游业国际化复合型人才培养的需求,湖南人文科技学院旅游管理专业构建了三层次的实践教学体系.采用了四年不断线的实践教学方式和多样化的实践教学渠道.为保障旅游管理专业实践教学的顺利进行,还需要加大校内实践教学资源的投入、重视校外实习基地的建设、完善实践教学考核制度、加强师资队伍的建设、突出就业导向的实践活动.     

高职旅游专业教学问题探析——以四川省高职旅游专业教学问题为例

作为一门新兴的专业，高职旅游专业的师资队伍、课程设置、教材体系、质量评估体系等诸多方面存在问题，这些已成为制约高职旅游专业发展的主要障碍。本就当前高职旅游专业的其目标定位、课程设置、教材及实践环节等存在的若干问题进行探讨，以期提高高职旅游专业的教学质量与效益。     

高职院校冶金技术专业建设探析——以内蒙古机电职业技术学院为例

本文以国家骨干高职院校内蒙古机电职业技术学院为例,探讨了高职院校冶金技术专业如何开展专业建设,主要从调整专业结构、创新人才培养模式、制定人才培养方案和课程体系、建设实习实训基地等四个方面进行了探析,明确了冶金技术专业建设的重点。     

高职模具专业的研究性实践教学

分析了高等职业教育模具专业教学的特点与现状,针对培养的模具专业人才与企业需求差距大的现象,提出了研究性实践教学的教改思路:模具基础理论教学、实践教学、研究性自我设计教学三个方面的内容,并讨论了推进研究性实践教学的看法。     

高职院校文化建设的实践与思考——以健雄职业技术学院为例

高职院校除了与本科院校有着同样的精神文化、制度文化、行为文化和物质文化等大学文化建设的基本要求之外,还有其与本科院校不同的具有高职院校办学特色的文化建设要求.从高职院校的发展文化、质量文化、合作文化和实践文化等方面进行探索与思考,有助于从多元文化层面凝炼学校文化,有助于提升高职院校的核心竞争力.     

浅议高职英语分层教学——以巴音职业技术学院为例

根据高职生英语学习现状,巴音职业技术学院对2005级高职学生采取班际分层,在学生,教学和评价方面进行了分层,尝试了大学英语教学模式改革。学生综合英语水平普遍提高,大学英语分层教学模式初见成效。     

浅谈高职学生的就业——以温州职业技术学院为例

近年来,我国的整体就业形势十分严峻,尤其是高职学生的就业质量不容乐观。文章结合温州职业技术学院金融专业情况,从学生自身、学校和社会等方面分析了影响高职学生就业的主要因素,并针对这些因素分别从学生、学校和社会层面提出相应的解决方案,以期帮助高职学生提高就业质量。     

地方院校工科专业实践教学新模式的构建与实践——以邵阳学院为例

针对新升格地方性本科院校实践教学存在的问题,对实践教学模式进行了重新构建,形成了“层次 模块”实践教学新模式和“生产认识 综合训练 工程应用 技术创新”融于一体的实践教学基本框架。通过整合实践教学内容,让学生成为实践教学过程中的主体,让学生参加课内、外科学研究和创新设计等工程实践活动,创新了教学手段与教学方法,较好地解决了实践教学依附于理论教学的问题,从而提高了人才培养质量和地方院校服务地方经济建设的能力。     

粤东高校英语教师专业发展研究--以揭阳职业技术学院与韩山师范学院为例

通过揭阳职业技术学院和韩山师范学院的英语教师在学历结构、职称结构和教学学术三方面对比的方式,分析了两校英语教师队伍的现状,指出高职院校英语教师专业发展的瓶颈所在。提出高职院校英语教师专业发展策略,即加强政策支持力度,强化高校与政府合作、普高与高职院校合作,以及增强教师专业发展的自觉性等。     

关于加强高职国际商务专业实践教学的探讨

加强国际商务实践教学,是当前培养具有较强实践能力的合格外销型人才的重要保证.本文认为,加强国际商务专业实践教学,应重点考虑四个方面的问题一、加强国际商务专业教师的外贸实务操作技能;二、强化案例教学和社会调查活动,将教学活动的理论和实践有机结合起来;三、承认实训室的重要性,充分利用实验室,增加感性认识;四、加强专业实践教学需要学校方面的大力支持.     

高职会计电算化专业实践教学体系的构建

我国高等职业技术教育传统的会计电算化专业教学模式已不适应高职教育培养目标的要求。文章分析了会计电算化专业实践教学存在的问题,认为构建以职业岗位为导向的实践教学体系尤为迫切。     

高职数控技术专业实践教学体系探索与实践

建立健全数控技术专业实践教学体系是高职院校培养数控技术专业高技能人才的关键,包括目标体系、内容体系、管理体系、保障体系四个方面内容。本文对这些内容进行了阐述。     

高职酒店管理专业实践教学体系的构建——基于职业能力的视角

实践教学体系是高职酒店管理专业实现培养目标的关键途径。文章通过对酒店行业的职业能力进行分析,结合高职酒店管理专业实践教学的现状,探讨了基于职业能力的实践教学体系的构建以及具体实施的方法。     

高职智能电子专业实施CDIO教学模式研究

作为一种先进的工程教育理念,CDIO已经在全球范围内的高校展开和推广,借鉴CDIO理念,在高职院校开展专业教育改革,具有非常重要的意义。目前,智能电子专业实施教学中存在诸多问题,应用CDIO进行改革具有可行性。因此,应采取相应对策,大胆尝试和探索CDIO。     

创新高职市场营销专业实践教学的几点思考

论述了加强高职市场营销专业实践教学的必要性和迫切性,分析了目前市场营销专业实践教学的现状和问题,提出了更新实践教学观念、整合实践课程结构、融入职业人文教育、彰显商科专业教育特色等创新高职市场营销专业实践教学的几点思考。