传播学研究方法评介

河北大学陈燕教授等人撰写的《传播学研究方法》(科学出版社,2002年6月第一版),有两个突出特点,那就是:“新”与“实” 一 先说“新” 本书的“新”体现在以下几个方面:(一)切入视角新。要想让读者对某一知识获得清晰的认识,切入视角的选择至关重要。本书的视角既有宏观的俯视,又有微观的近览。对     

罗斯托:《美国在世界舞台上:一篇近代史论文》

本书是一部评述美国对外政策的作品。美国《现代历史杂志》(1961年6月号)介绍说,本书作者之所以应该受到重视,不是因为他作出了出奇的结论,而是因为他的作品中具有独创的和敏锐的内容。作者见解中最突出的一点,是他认为美国人认识和处理国内外事务时,一向遵循着一种“民族形式”.作者在分析艾森豪威尔执政时期的外交事务时,也无法减轻他对“民族形式”的持久作用的悲观     

小田滋:《我们时代的海洋法——第一册——新发展(1966—1975)》

小田滋法官在本书中就海洋法这一复杂的题材,提供了资料丰富的、杰出卓越的论述,这与他清晰的文体和透彻的分析分不开的。这本书分为七个部分:1、“深海洋底制度的发端”;2、“1972年联合国海洋底委员会的新发展”;3、     

黄望青的《他山之石》评介

《他山之石》这部经济论文选集已由西南师范大学出版社出版问世.本书作者黄望青教授是一位外籍华人,新加玻卓越的政治活动家,东南亚地区著名的经济学家.《他山之石》的多数文章选自其原著《工商业现代化诸问题》(经济论文之二).《经济外交在樱都》(经济论文之三)、同名著作《他山之石》(我所认识的日本)之中;还有“访华演讲”栏目内的六篇文章,则来自作者访问我国的部分报告文稿;“作者简介”是选自宋哲美著,香港九龙东南亚研究所出版的《星马人物志》一书.全书有五大部分:日本成功之奥密:新     

读《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》

由我校张仲华教授主编,高等教育出版社出版的《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》和读者见面了。本书是为满足高校马克思主义理论课教学的新需要,由全书1 2章,32万字。中共云南省委高校工委、云南省教育厅组织而编写的。本书的编写目的是要贯彻《中共中央关于印发<“三个代表”重要思想学习纲要>的通知》和《教育部关于进一步深化“三个代表”重要思想“三进”工作的通知》的精神,推进邓小平理论和“三个代表”重要思想进教材,进课堂,进学生头脑,更好地对学生进行马克思主义理论教育,帮助学生树立建设中国特色社会主义的坚定信念,培养…     

对中学语文教学原则的探讨

在《中学语文教学法》(十二院校中文系编写,人民教育出版社1980年版)教材中提出的中学语文教学原则是:“思想教育和语文教育相统一的原则”;“讲读教学和作文教学相结合的原则”;“语文基础知识教学和基本训练相结合的原则”;“精讲多练的原则”。上述诸原则,明确了中学语文教学应当遵循的基本规律。可是,在教学实践中认识、运用这些原则时,还存在着较多的困难。因此,有必要就各项原则中存在的诸种关系,以及诸原则相互间的轻重关系,进行深入的探讨。     

近代批判形而上学宇宙观的第一本书——读《宇宙发展史概论》

近代批判形而上学宇宙观的第一本书是《宇宙发展史概论》(一九七二年上海人民出版社出版),又名《自然通史和天体理论》,是德图古典哲学的创始人康德的著作.康德生于一七二四年,死于一八0四年,出生于一个手工业的家庭,其一生都是在书斋和讲台上渡过的。他的哲学思想的发展以一七七0年为界分为两个阶段,在一七七0年以前比较重视自然科学的研究,自发的唯物主义和辩证法思想比较多;一七七0年以后他认为哲学的基本任务是批判地研究人的认识能力,时间和空间是人的主观的先天的形式,人只能认识“自在之物”的现象,不能认识“自在之物”的本质,因此成了二元论和不可知论的典型代表。康德的     

一门新学科的奠基之作——《国家安全学》评介

目前 ,我国有些高等院校已经开设了“国家安全学”课程 ,但其大都是依据自己学校的学科特色设立 ,教学模式多种多样 ,没有统一规范的教材可循。《国家安全学》(刘跃进主编 ,中国政法大学出版社 ,2 0 0 4年 5月第 1版 )作为国内第一部公开出版发行的国家安全学教材 ,填补了“国家安全学”教材的空白 ,可以称得上是这门新学科的奠基之作。这本书具有如下几个鲜明的特点。(一 )科学性本书是作为北京市高等教育精品教材立项项目出版的 ,这就要求内容必须具有严谨的科学性 ,要经得起教学和研究工作的推敲和考验。本书的科学性主要表现在几个方面 …     

读《钱中文文集》

1980年代以来,钱中文先生一直努力思考着一系列问题,诸如怎样继承和发扬民族精神文化传统,如何实现西方文艺思想的本土化转换,怎样建构合乎中国实际的理论体系等。《钱中文文集》收录了他1981年至2003年的论文,作者以缜密细致的研究,阐述了文学理论研究对象——“文学”的内涵;并针对当下人文精神贬值的时弊,提出了疗救药方——新理性精神;还对文学与文化研究的关系等重要问题阐发了新的认识。无不展现了他广阔的学术视野、求真的科学精神和博大的人文关怀。“文学是什么”是本书的核心问题。人们探讨了数千年,始终无法给出一个准确的答案。…     

塞费主编:《关于第三世界国家的城市政治经济学》

1978年11月国际人类学人种学协会在德坐举行第十次大会。这次会议组织成立了“发展地区城市化”专题研究小组。本书集该小组部分调查研究论文而成。当前城市化已经成为发展中国家面临的主要问题之一。本书为第三世界的城市化问题提出了新设想,而解决城市穷人生存问题则是本书的主要内容。本书导论指出:在东南亚,大多数城市     

提高中学语文教学效率的方法及措施

九年义务教育初中教材全面推进已有几年了。尽管九年义务教育教材与过去的统编教材相比 ,有了很大的改进 ,不少地区和学校 ,在使用新教材中探索并总结出了许多好的经验 ,但毋庸讳言 ,从总体来看 ,教学效率不高仍是一个普遍性的问题。语文教学效率不高有许多原因 ,诸如忽略双边活动 ,教师不厌其烦的“畅讲” ,学生默默无闻在“聆听” ;教学方法刻板、单一 ,基本处于教师“一张嘴一本书 ,一支粉笔讲到底”的随意状态 ;课堂教学气氛较沉闷 ,学生学习的积极性没有得到充分发挥等等。许多语文教师认为 ,语文教学的效果是“高投入 ,低收益” ,这涉…     

中学语文教学改革琐议

中学语文教学改革,涉及到语文教学的指导思想、教学目的、教学内容、教学方法以及师资队伍的素质等诸多问题.笔者仅就在实践中感触到的几个问题谈谈认识. 1语文教学改革要从实际出发,结合国情思考.我们正从事社会主义四个现代化建设.“四化”的核心是科学技术现代化.作为社会科学的语文学科,它的服务目标之一就是四个现代化.依据教育自身的职能和当代我国社会发展的需要,语文教学改革必须立足于“四化”建设.“百年大计,教育为本.”这不仅概括了教育的社会职能,而且反映了教育的社会职能在新的历史时代的新发展,新变化.教育的目的在于提高人的素质,以求更     

商学是什么——兼议国内商学教学的缺憾与改进

近几年来 ,国内高校的商学教学发展迅猛 ,但也存在诸多缺憾。如何认识商学学科的多元属性 ?本文以创新的探索态度、较深的学术底蕴与较丰富的教学经验 ,阐释了作者对商学属性的独特思考 ,提出了诸如商学是科学、是艺术、是“钱学”、是“人学”是“算学”、是“行学”、是“杂学”等新观点 ,相信对完善国内商学院的教学改革有所启迪。     

评庄司兴吉著:《管理社会与世界社会》

本书的第一个论点,是作者所认识的“现代世界社会”的基本结构(详见本书第258页图2)在目前是否妥当的问题。作者把“现代世界社会的基本结构”视为美苏两个超级大国的霸权之争。在以苏联为中心的“现代社会主义”阵营     

晕书综合征

图书馆工作人员告诉我，先前调查“国民读书习惯”时，那些对“去年你读过几本书”作尴尬回答的人，给的理由都是“忙不过来”、“没有时间”。但是前两年出现了一个新的答复，大多数年轻人给的是：“我一看书就头晕。”     

文以系斯世为至大

1996年岁阑,中国科学院组织有关专家正式启动中国科学院研究生教学丛书项目.次年,该教学丛书中的硕/博研究生学位英语被国家教委(教育部)列为“‘九五’普通高等教育国家级重点教材”.200D年夏,这套英语教材的第一本书——精读第一……     

柯林斯:《本世纪中期以来的社会学》

本书是柯林斯过去十年来所写的论文集。阅读本书可以了解过去几十年来社会学的重大发展。本书除“序言”和“导论”外,共分五个部分: 第一部分“历史社会学的进展”,论述了冲突传统的实验效力,现代化的环节,地理政治学     

从方法论的角度看教学论发展的基本规律

探寻教学论发展的规律,能够深化对教学论的认识,为教学论学科的发展提供新的启示.从方法论的角度对中外教学论进行比较研究,可以分析各自发展中的特殊性.中外教学论发展的特殊性表现为方法论之基的唯一与多样、运思相异的方法论逻辑、不同的方法论之本.以马克思主义认识论为基础,教学论发展的基本规律表现为教学论发展过程是感性认识与理性认识螺旋式上升的过程;教学实践与教学认识的矛盾是教学论发展的内部动力;实践关系是教学认识过程中一切关系的基础;“本质与规律”是教学论发展追求的永恒主题.     

法治主义与权术主义——《商君书》和《韩非子》的比较分析

读了《商君书》,又读《韩非子》,觉得有两个问题先应该明确一下:一是《商君书》核心在“法”,通过法治而富国强兵,《韩非子》核心在“术”,通过权术来巩固君权;二是两本书都是为君王谋划,倡议通过“法”或“术”督察臣吏去管理百姓.此两点是理解这两本书的关键,下文以此为基点试作比较分析.     

吉尔:《经济发展:过去和现在》

《美国经济评论》1964年6月号评介说,本书是哈佛大学爱克斯坦教授主编的《现代经济学基础》丛书(九卷)之一,而这套丛书是打算用来满足基本经济学课程教学需要的。评介说,本书为学生和一般读者提供了有关经济发展领域一个内容丰富的导论。它包括下述六章:“经济发展的一般因素”(人口、资源、资本);“不