提升职高班级管理的四大策略与分析

从事职业高中教育多年,教过不同层次的学生,带过不同的班级,既有失败的教训,也有过成功的喜悦,回顾几年的班主任工作,感触真切.……     

班主任教育工作的两个核心

对学生进行教育是班主任工作的重要内容,班主任教育学生应讲究方式方法,考虑教育对象的差异性。而且任何一种教育,都必须建立在“爱”和“责任”的基础上,“爱”和“责任”是班主任教育工作的两个核心。     

如何做好技校学生的思想政治教育工作

一、课堂灌输科学理论,坚定信念 学校教育的主要渠道和主要阵地是课堂教育,思想 政治教育亦然.因为学生受教育的大量时间在课堂,通 过课堂向学生全面、系统地进行社会主义政治思想品德 的知识教育,为学校德育工作解决"知"的问题.     

高职英语教学存在的问题与对策

高职教育在我国是一个正在蓬勃发展的事业,如何才能取得成绩, 恐怕光有传统的教育理念是不够的。职业技术教育的培养目标是社会所需的技术型人才,其职业性特点要求直接面向具体工作实用技能的教育,所学、所教应紧密联系实际,要实用、有用。高职英语作为语言教育, 其特点之一是要使学生尽可能多地从不同渠道、以不同形式接触英语,亲身感受和直接体验语言,使学生尽最大可能地暴露在语言环境下,反复练     

试论高职院校学生管理和思想教育的有机结合

高职院校的学生工作主要包括学生管理和学生思想教育,而管理和教育都是为了促进学生德、智、体、美、劳的全面发展.如何使管理与教育二者有机地结合起来,以增强管理和教育工作的有效性,是当前高职院校学生工作应深入研究的一个课题.     

地理课中的思想政治教育

思想政治教育是学校教育的重要内容,体现在学校教育的每个环节里,地理教学无论在任何时候,任何情况下,对思想政治教育都不能放松。一、爱国主义教育地理教学有着极其丰富的爱国主义教育内容,它是爱国主义思想教育最为强烈的学科之一,不管是自然地理还是经济地理,都含有极其浓烈的爱国主义教育因素,对学生进行热爱祖国、建设祖国、保卫祖国的爱国主义教育,都有极大的作用。在地理课教学中的爱国主义教育主要有以下内容:(1)使学生全面地了解家乡、了解祖国。激发学生学习的兴趣,陶冶学生高尚的爱国情操,潜移默化间启迪和教育学生。通过乡土地…     

高职院校工学结合教学模式下考试改革的研究

工学结合教育模式至今已有100多年的历史,它是一种"以培养学生的全面素质、综合能力和就业竞争能力为重点,利用学校与企业两种不同的教育环境和教育资源,采取课堂教学与参加实际工作有机结合,来培养适应不同用人单位需要的应用型人才的教育模式."     

高职院校的质量观与质量保障对策分析

教育质量是一个相对的、动态的概念，在教育发展的不同时期有不同的质量观。教育质量的内涵主要是指学生的学业成就水平和学生在学校教学中所获得的知识、能力及价值观。教育质量观是对教育工作和受教育者质量的基本看法，包括人才质量观和教学质量观，涉及到用什么标准来评价学生的质量和教学工作效果。高职院校要坚持全新的高职院校质量观，     

班主任应以人格的力量赢得学生

在市场经济体制下,班主任如何赢得学生的信任和尊重？如何建立新形势下良好的师生关系？笔者以为：作为班主任,除了应有正确的理想和信念、渊博的知识、扎实的教育教学功底以外,还要具有高尚的人格。乌申斯基曾经说过：“教师人格对于年轻的心灵来说,是任何东西都不能代替的最有用的阳光;教育者的人格是教育事业的一切。”由此可见,教师人格的力量对于学生的影响是巨大而深远的。 班主任职业的特殊性在于育人,不仅要用自己的学识去教人,更重要的是用自己的言行去教育学生。在教育过程中,班主任的人格本身就是教育因素,直接影响学…     

职业学校班级管理浅析

班主任工作的对象是学生,不研究他们,不做到知彼知己,不了解他们的变化和需求,任何教育教学方法手段都显得无的放矢.面对一个新班级,要想制定出创造性的管理方法,分析学生特点首当其冲.     

让教师成为学生心灵的“按摩师”

近年来,不少学生因学习压力过大、家庭期望过高等原因,对父母和教师产生了抵触情绪,出现了严重的"高焦虑"症状,不能适应正常的学习和社会生活,在人际交往中不能与他人和谐相处,在生活中不能忍受和战胜遇到的困难和挫折。可见,对学生进行心理健康教育已成为现代教育的应有之义。学校是培育学生健全的人格、促进学生健康发展的主要场所,其成败在于师资的水平的高低。现代教育的发展要求教师不仅是人类文化的传递者,也应当是学生心灵健康的维护者。俄国教育家乌申斯基曾说过:"没有教师对学生直接的人格方面的影响,就不可能有深入性格的真正教育工作,只有人格能够影响人格的发展和形成。"因此,教师在整个教育教学过程中,往往扮演着十分重要的角色:一个优良的教师,除需要具备丰富的专业知识、精     

高职文科专业校企合作问题与对策

校企合作是校企合作教育的简称,是一种利用学校和企业两种不同的教育环境和教育资源,课堂教学与学生参加实际工作有机结合,以培养应用型人才为主要目的教育模式。其基本内涵是产学合作、双向参与;实施的途径和方法是工学结合、顶岗实践;     

离校未就业高校毕业生如何做好职业规划

通过对学生进行针对性的职业指导教育,帮助其树立正确的就业观、制定奋斗目标等来提高学生的职业素质非常有效.研究结果表明,接受过职业指导教育的学生在就业过程中出现的问题比没接受职业指导教育的学生明显减少,学生的职业理念、工作业绩都有明显的提高.     

倾注真情,构建和谐民主的师生关系

任何一种教育模式都离不开主体的参与,即师生之间的双边互动关系。今天中等职业教育改革明确提出要"以学生的发展为本"、"加强文化基础教育、职业能力教育和身心健康教育,注重培养受教育者的专业技能、     

依托大学生思想教育工作平台,深入发挥高校关工委工作优势

关工委是在党的领导下以老同志为主体,以青少年为对象的群众性工作组织,是关心教育青少年的一支重要力量。高校关工委,可以借助"五老"的智慧优势、政治优势、威望优势、经验优势等优势,根据学生的现实需求,分类分批开展学生教育工作,使高校关工委在学生教育工作中发挥不可替代的作用。     

浅谈职业院校思想政治教育格局的构建

与普通高校相比,职业院校的学生由于培养目标、教育性质、教育层次、教育类型、生源结构等不同,其具有自身的特殊性.这就要求职业院校的学生思想政治工作要根据社会发展的要求和职业院校学生的特点,不断更新教育理念,创新工作机制,增强思想政治教育工作的针对性和实效性.     

关于加强中等职业学校法制教育的探讨

一、加强中等职业学校法制教育的必要性 1.在中等职业学校中加强法制教育是依法治国、建立社会主义法治国家的必然要求 学校是青少年集中学习的场所,人数之多,受教育之广是任何单位、任何组织都无法比拟的.应充分利用学校的人才优势、教育优势、宣传优势和学校法制教育系统性、组织性、科学性的特点加强学生法制教育,以此弘扬法治精神,增强学生的法制观念、提高学生法制素质.     

问渠哪得清如许 为有源头活水来——谈“晓以利害”在高中班级管理中的运用及作用

高中阶段教育的对象是一个个有着不同性格、不同思想的生动活泼的青少年,他们爱听道理、愿受人尊重,恰好也是学生一生中个性形成、自主发展的关键时期,这就要求高中教育工作者研究教育理论,思考教育行为,改进教育方法,把促进学生成长成才作为一切工作的出发点和落脚点,适应此要求,对学生"晓以利害",讲明道理,是一种不错的方法。     

高职学生干部应具备的素质

学生干部是指在学生思想教育、学习、生活管理的一切组织机构中承担工作任务的学生。他们是学生的代言人和组织者,是学生中的骨干分子,同时又是教师的得力助手,是学校思想教育和管理工作的重要依靠力量,是学校党团组织、教师同学生沟通的桥梁和联系的纽带。事实证明,在大学期间担任过学生干部的学生,走上工作岗位后往往具有较强的适应能力、社会活动能力、组织能力和管理能力。因此,学生干部必须具备多方面的优良素质。     

用爱心育人,用细心育班

一、用爱心育人 有一位教育家曾经说过:"没有爱就没有教育",爱是做好班主任的前提.笔者热爱教育事业,热爱班主任工作,更热爱学生,做学生的知心朋友,立志当好学生的引路人,使学生愉快地学习、生活,不断提高思想素质、道德品质,掌握扎实的专业技能.多年来,笔者努力做到对学生思想积极诱导,对学生学习耐心帮助,对学生生活关怀体贴.