构建新一代可持续发展综合指标体系

科学发展观是可持续发展观，可持续性是一种动态状况，在这种状况中，经济、社会、生态和人文系统融为一体，不仅满足了当今人类的各种需求，而且还保持并增强了传给未来人类的资源和产出能力。由于认识到在经济、社会、生态和人文这四个系统中，任何一个系统的能力都有可能达到突然退化甚至崩溃的临界点，所以社会管理的责任就是必须注意不要越过这样的临界点。对其进行     

什么是好动?什么是多动症?

多动与多动症不能画等号。多动症是一种在儿童发育过程中出现的，以活动过多为主能障碍或注意力缺陷性病患，主要有如下特征：活动过多。兴奋多动，在课堂上不安静听课、叫喊或讲话，引逗他人、离位走动、小动作过多等，在家里也到处奔跑，活动不停，乱翻东西，难以安静等。注意力不集中。特别是上课时不能专心听讲，注意力涣散，易受环境干扰而分心，在课堂上东张西望，心不在焉；做作业粗心大意，边做边玩，拖拖拉拉，不能完成作业。轻症患儿对有兴趣的活动，如看电视时，沿能集中注意力。任性冲动，情绪不稳。表现为任性，克制力差，易激…     

当代意识形态研究：一个文献综述

“增权”的概念和“权力”、“无权”是密切相关的。权力是指人们所拥有的能力,进一步讲,这种能力不仅表现为一种客观的存在,而且表现为人们的一种主观感受,即权力感,就是这种权力感可以增进人们的自我概念、自尊、尊严感和重要感。无权是和权力相对的,即指缺乏上述的能力。无权不仅是缺乏能力或资源的一种状态,而且当个人对侵害他们的社会系统感到无权时,他们容易把这种感觉内化,并逐渐认为自己是无助的,而通过内化过程,一旦人们形成一种无权感, 他们通常会指责和贬低自己,并陷入无权的恶性循环之中。因此,社会工作专业将无权看作是社会工作介入的对象,而把增权看作是社会工作的途径。当然,增权并不是“赋予”人们权力,而是要挖掘或激发人们的潜能。     

新旧法家异同论

在重新认识法家的进程中,有必要着眼于法家的古今之变,比较新旧法家之异同。从相同或相似、相近的方面来看,新旧法家都追求国家富强,希望在列国竞争的格局中维护国家的生存与安全;都注重政治整合,以保障国家的政治中枢对国家内部各种资源的调配与控制;都偏好以法治国,要求通过法的创立及实施,以保障国家主导的核心目标或中心任务。新旧法家之异主要体现在：它们分别回应的新旧战国格局不同,新法家是新战国的产物,旧法家是旧战国的产物;它们分别吸取的思想资源不同,就新法家的思想资源来看,来自西方的国家主义占据了较为重要的地位,旧法家的思想资源主要出于华夏固有的、特别是殷商以降的思想传统;它们分别依赖的经济基础不同,新法家是工商经济及工业生产方式的产物,旧法家是农耕经济及农耕生产方式的产物,这两种不同的经济基础分别支撑了作为上层建筑的新法家与旧法家。     

学生审美能力在中职美术教学中的培养

审美能力是人类认知世界、感受世界的一种比较特殊的能力,美术教学尤其需要培养学生的审美能力。在中职美术教学过程中,教师应当通过加强知识与技能的传承;充分利用社会环境资源;运用多元化的教学手段;巧用艺术藏品与作品,培养学生的审美能力。     

遥感技术在农村第二次土地调查中的意义及应用

为实现土地资源管理现代化,准确掌握国土资源利用情况,采取现代化技术手段进行土地调查尤为重要。文中阐述了农村二次土地调查并对遥感技术在农村二次土地调查中的应用进行了分析。实践证明,遥感技术具有应用前景,同时也减少大量的人力、物力投资成本。在土地调查的各种手段中,遥感技术在很多方面具有优势,也在土地调查中发挥着越来越重要的作用。     

如何开发农村小学社会教育资源

《语文课程标准》对小学语文教学提出了善于发现和利用农村教育资源、培养学生能力的教学目标。作者结合农村小学教育实际，充分利用农村得天独厚的自然资源、社会资源和人文资源，培养了小学生的能力，促进了学生身心的健康发展。     

谈学前教育中融入传统文化资源的意义

在学前教育中,我们不仅仅要让学生拥有生活认知,还需要让学生生成情感、思想的认同感。只有这样学生才能有感情的歌唱,绘制出有生命力的作品,他们才能和外界进行有效的积极地信息对接。在经过一系列的探究与实践之后,我们发现,传统文化的融入可以有效的实现这种教育目标。在将传统文化与幼儿的生活信息进行对接的过程中,幼儿会自然而然的生成一种归属感、认同感。他们会将自己的感受融入到自己的行动中,进而能够让自己的行动变得有意义。此时他们既会构建健康的生活、良好的人际关系,还能够传承文化、文明。本文中就对学前教育中融入传统文化资源的意义进行了分析。     

社区社会工作服务感受

基于社区传递整合型社会服务，我国社会工作大有作为。这里的“整合型”有两个层面：社工传统三大方法的综合运用；整合利用社区内各种正式与非正式的社会资源。华东理工大学张昱老师的一段话曾给予了我很大的启发：社工服务对象沉积在社区，社会管理与服务资源汇聚于社区，使我逐渐意识到社区这么一种基层社会管理与服务机制的存在，这既是我国的一种特色，更是一种优势。我想结合成都爱有戏社区文化发展中心（以下简称爱有戏），谈谈从事社区服务的一些感受和反思。     

生活禅思

幸福究竟是什么？有人说是一种主观感受，有人说是一种客观状态，其实是两者都必不可少，如果只是前者，那人可以不食人间烟火；如果只是后者，不少人虽有很好的物质条件，但他并未感觉到幸福。幸福是一种客观存在，也是一种主观感受，但外在的条件必须转化为内在的心情，需要肉体的健康和心灵的宁静。幸福的大小也就是需求被心灵满足的程度     

整合科技资源跨区域科技赈灾(十四)

2008年5月12日14点28分，以四川省汶川县为中心发生了里氏8．0级的特大地震，受灾范围波及四川、陕西、甘肃、重庆、云南等省区，受灾面积达10万余平方公里。在科技部号召下，全国各省市与四川、成都有关科技部门迅速联系，动员组织全国科技工作者，群策群力，统一调配，有序高效地开展了科技赈灾。事实证明，面对我国频发重大自然灾害的现状，为提高科技紧急救助能力，有必要整合科技资源跨区域实施科技赈灾行动。     

构建高校ERP 教学体系若干问题的思考

一、构建高校ERP教学体系的必要性 企业资源计划ERP（Enterprise Resources Planning）是指建立在信息技术基础上，以系统化的管理思想，为企业决策层及员工提供决策运行手段的管理平台。ERP系统集信息技术与先进的管理思想于一身，成为现代企业的运行模式，反映时代对企业合理调配资源，最大化地创造社会财富的要求，成为企业在信息时代生存、发展的基石。     

能力政府：我国特大城市公共行政改革的模式选择——以上海为例

一、能力政府:特大城市视阈下的空间定位、目标模式与基本品质 所谓能力政府,就是指"能够有效运用公共权力与制度资源,协调政府、市场与社会,整合社会资源,最大限度创造公共物品的政府".在特大城市的视阈下,由于城市经营和城市管理的复杂性,以及城市政府行政的效率需求,能力政府显然是"能本"取向的政府,它要求的是政府能够以科学、民主、法治的行政方式和手段,有力、有效、有为地为社会公众提供公共产品和公共服务,进而提高人民生活质量和公共福祉,促进城市的快速稳定和可持续发展.     

英语课堂教学中如何控制学生的注意力

所谓注意,是指人的心理活动对一定对象的指向和集中。当人对某一事物高度注意时,就会对这一事物反应得更迅速、更清楚、更完美、更深刻,记忆得更持久。因此,我们在教学中应采取各种有效手段,吸引学生的注意力。从而提高他们的观察能力、记忆能力、想象能力和思维能力。     

谈粉笔在制图课板书中的使用

谈粉笔在制图课板书中的使用果连成粉笔是课堂教学中不可缺少的教学工具。在整个板书过程中，粉笔的使用方法，色彩的调配、板书的布局、字体、画图的优劣，对激发学生的学习兴趣，集中学生的注意力，诱发学生的记忆、想象，可以产生特殊的教学效果。一、掌握粉笔的使用技...     

在孵企业资源获取、创业能力与创业绩效影响的理论构建

本文从在孵企业资源获取的途径和方式出发,来探究其对创业绩效的影响,同时引入创业能力作为中介变量,创业能力是衡量创业企业成功的关键因素之一,是一种能将想法与创意转化为实际的能力。本文旨在探究在孵企业资源获取以及创业能力对创业绩效影响的理论研究,并提出相应的理论构建。结合相关文献和现有研究,初步认为在孵企业资源获取会对其创业绩效有正向影响;在孵企业创业能力会对其创业绩效存在显著影响;此外,还引入创业能力作为中介变量,证明了在孵企业创业能力在资源获取与创业绩效的关系中起到部分促进作用。     

看成果与看成效

上个月的专栏谈到,社会工作方法的核心精神,从“人在情境中”的角度来看就是链接内在资源与外在资源.内在资源聚焦于人的“认知模式改变”,如果模式没有改变,解决了这次的问题,下次还会遇到类似的状况.外在资源是让人所处的情境产生改变,例如物质资源、社交资源等社会资源.关键是,怎么衡量改变？怎么说明改变？这就是政府的相关部门跟社工组织从粗放阶段发展到真正“以人为本”的服务阶段之后,必须下定决心的关键改革点,也就是不只看成果（output）,还要看成效（outcome）.     

专业性让社工赢得尊重

被委派到社区的社工经常被问到与居委会的关系问题，其实我们之间应该是一种合作关系，我们有共同的目标一一为居民提供服务和便利，两者的不同之处在于不同的工作方向：社区居委会的工作重心是为社区居民办理业务，为居民提供便利；而社区社工的工作重心在于带给居民更大的尊严，使居民得到成长，居民的感受对社工而言很重要。     

企业培训：缔造下一个“成功人”年代

有人认为培训只是一种消费，这种观点是错误的。事实上，对企业而言培训是对人力资源这一核心资源进行开发的投入。较之其他投入，这种投入更能给企业带来丰厚的回报，其效益是巨大的，且具有综合性、长远性。培训的内涵是对员工潜在能力的开发，而不仅是知识的补足和技能的训练。其目的是促进员工全面的、充分的发展，从而给企业带来无穷无尽的活力。     

历史教育：大可开发的德育资源：关于历史教学中的道德情感教育

道德情感是伴随着道德认识而产生的内心体验。这种体验能把客观的道德需要 ,转化成一种稳定的内部驱动力 ,促使人们产生相应的道德行为。中小学的历史教学可以促使青少年通过对历史人物、历史事件的认识、评判而产生一种内心体验 ,激发起历史责任感和道德追求 ,这是我们今天青少年德育中大有开发潜力的重要资源。一、历史教育在青少年德育中的地位由于多种经济成分所有制形式和分配方式并存 ,决定了社会伦理关系的层次性和复杂性。决定了道德追求的多样性 ,也影响着青少年的道德养成。少数学生中存在着三无状态 :人生无目标 ;生活无所谓 ;学…